《电脑(nao)住宅》教学实录

一(yi)、创设情境，激趣导入

师：说(shuo)说(shuo)你(ni)现在(zai)住(zhu)的房子是什么样的？

生：我(wo)住的房子(zi)是土瓦放(fang)，有卧室、堂(tang)屋、厨房等，既(ji)宽敞又明亮。

生(sheng)：我住的房(fang)子是(shi)楼(lou)(lou)房(fang)，上下共有三层，一楼(lou)(lou)是(shi)门(men)面，二楼(lou)(lou)、三楼(lou)(lou)是(shi)卧室、客(ke)厅，还有洗手间(jian)、厨(chu)房(fang)。

师(shi)：说说自己理想中的住宅是什(shen)么(me)样的？

生：我现在(zai)的(de)住房就比较理想。

生：我理(li)想中(zhong)的(de)住宅应当是(shi)四合院(yuan),最好就是(shi)一(yi)般的(de)两进院(yuan),父(fu)母(mu)住正房,我住东厢,西厢做书(shu)房,中(zhong)间是(shi)葡萄架(jia),白天可以(yi)纳凉,晚上可以(yi)观月。

生：我理想中(zhong)的住宅小(xiao)(xiao)区应该是以人为本(ben)、崇(chong)尚(shang)环境、亲近自(zi)然的小(xiao)(xiao)区。

生(sheng)：我(wo)理想中的(de)(de)住宅处在(zai)交通便利的(de)(de)住宅小区。是公寓。其(qi)(qi)本(ben)身最下(xia)层,给我(wo)的(de)(de)爸爸妈妈。其(qi)(qi)中两(liang)间(jian)建为主人房(fang)(fang),每间(jian)均配备(bei)各式电器,两(liang)位长者(zhe)可以自由选(xuan)择自己(ji)的(de)(de)房(fang)(fang)间(jian);1间(jian)建为BABY...

师：同学们(men)讲的真好，我(wo)们(men)的祖先从(cong)(cong)择山洞而(er)居、到结茅庐而(er)住(zhu)(zhu)；从(cong)(cong)土(tu)坯(pi)房(fang)到今(jin)天(tian)的高楼(lou)大厦，我(wo)们(men)人类的住(zhu)(zhu)宅(zhai)发生了翻天(tian)覆地(di)的变化，人类未来的住(zhu)(zhu)宅(zhai)又会(hui)如(ru)何呢(ni)，今(jin)天(tian)我(wo)们(men)一(yi)(yi)起(qi)去(qu)参(can)观一(yi)(yi)下位于日本东京市(shi)中心的一(yi)(yi)座电脑住(zhu)(zhu)宅(zhai)。[板书(shu)课题(ti)：电脑住(zhu)(zhu)宅(zhai)]

二、通(tong)读课文，粗知大意

1、学生(sheng)根据阅读(du)提示选择自己喜(xi)欢的方(fang)式自主阅读(du)课文。

师：请(qing)选择自(zi)己喜(xi)欢的方式自(zi)主(zhu)阅读课文。可以(yi)默读、大声朗读、还(hai)可以(yi)和同桌一起(qi)阅读。

2、同桌互相读课文，要求读得正确流利。

师：同桌(zhuo)互(hu)相检查(cha)读(du)课文，看(kan)读(du)的(de)是(shi)否正确、流利(li)。

3、教师出(chu)示字(zi)词卡检查并相机指导读准(zhun)字(zi)音(yin)。

师：同学们记住(zhu)了(le)哪(na)些字？是怎么记住(zhu)的(de)？

师：同(tong)学们记(ji)住了哪些字？是怎么记(ji)住的？

生：我记住了烹，是(shi)个亨加上(shang)四点底。

生：我记住了盗，是个次加上皿字底。……

师：你有哪些不理(li)解(jie)的词？怎(zen)么(me)理(li)解(jie)这些词？

生(sheng)：我(wo)们(men)可(ke)以查字典。

生(sheng)：我们可以联(lian)系上(shang)下文来(lai)理解。

师：请同学们互相交流理解词语。

5、汇报读书感受并说(shuo)说(shuo)课文是(shi)按什(shen)么顺序介绍住宅的设施的？

生：课文写了周边设(she)施——风向标、入宅、会客(ke)室、厨房、卧室、浴室。

三、分小(xiao)组合作读文(wen)，交流质疑(yi)，理解文(wen)意

1、引导学生根据课(ke)件、小(xiao)黑(hei)板中(zhong)的提示，分为三个小(xiao)组选择其(qi)中(zhong)一(yi)种方(fang)式在小(xiao)组内自学课(ke)文。

方式A：表格

（1）、引(yin)导(dao)学生根据阅读(du)提(ti)示在自读(du)自悟的(de)基础上填写表格，理(li)清课文结(jie)构。

电脑住宅住宅的设施如何工作有(you)何功能

方式B：画示意图

（2）、根据(ju)课(ke)文的描述画出电脑(nao)(nao)住宅示意图并(bing)在小(xiao)(xiao)组(zu)内(nei)用自己喜欢(huan)的方式向小(xiao)(xiao)组(zu)成(cheng)员(yuan)介绍电脑(nao)(nao)住宅中(zhong)最感(gan)兴趣的地方，要求做到语言准(zhun)确，条理清楚。

方式C：介绍电(dian)脑住宅

（3）、以(yi)“电脑(nao)住宅(zhai)小(xiao)主人(ren)”的身(shen)份(fen)

向“参观者”介(jie)绍电脑住(zhu)宅中各项设(she)施的布局(ju)、功(gong)能及使用方法。

2、各小组选(xuan)派代表分别汇报合(he)作、交流(liu)情况。

选择方式A、方式B的(de)上(shang)台填(tian)写、板演(yan)，方式C的(de)上(shang)台介(jie)绍。

3、全班评(ping)议、改进。

4、感悟积累语言

（1）学生选择自己喜欢的语段，练习朗读(du)。

（2）汇报交(jiao)流自己喜欢(huan)的语段，并体(ti)会作者的表(biao)述方法。

生(sheng)：我喜欢(huan)读第六自然段，这一段写的是(shi)“卧室”，如果(guo)你想休(xiu)(xiu)息(xi)，只要(yao)按(an)一下开关，整栋房子边进(jin)入(ru)“休(xiu)(xiu)息(xi)状态”，非常安静，而且防盗报警装置进(jin)入(ru)工作状态，主(zhu)人(ren)可以安心休(xiu)(xiu)息(xi)。

生：我喜欢读第七自然段，如果想洗澡可以提前(qian)预约。

生：……

（3）说说电(dian)脑住宅除了高科技，还有哪(na)些特点(dian)？（隐(yin)蔽……）

师：同学们，今(jin)天我们一(yi)同走进了聪明的(de)(de)设计(ji)师东京大学的(de)(de)坂村健教授设计(ji)的(de)(de)一(yi)栋实验(yan)性(xing)综合电脑住宅(zhai)(zhai)，不但(dan)领略(lve)了它的(de)(de)神(shen)奇，还真切地感(gan)受(shou)到它为我们的(de)(de)生活带(dai)来的(de)(de)舒适和(he)便捷。我相信(xin)在(zai)不久的(de)(de)将来，世界上也会出(chu)现(xian)一(yi)座由(you)你(ni)们设计(ji)的(de)(de)，具有(you)中国特色的(de)(de)电脑住宅(zhai)(zhai)，让我们努力奋斗，创(chuang)造出(chu)属于自己的(de)(de)那份“神(shen)奇”吧！

四、想象创(chuang)作，课外延伸

1、想象创作：

师：引导(dao)学(xue)生根据自己的审美、爱好展开(kai)想(xiang)象用(yong)绘画形式为本镇“金(jin)世(shi)纪(ji)超市”设计(ji)“智能化(hua)超市”示意图(tu)。

2、课外延伸：师：

师：如果让(rang)你来当一名设(she)计(ji)师，你会怎样(yang)设(she)计(ji)电脑住(zhu)宅？（教室、商场、学校、医(yi)院……）

五、作业

小练笔：以“我设计的电脑————”（教室(shi)、商场、学校、医(yi)院……）为(wei)题(ti)把自己(ji)的设计写下来。

附：板书设计设计

人类电脑

（舒适、便捷）（神奇）