《刷子李》教学实(shi)录(lu)（转(zhuan)）
编者按：本文转自陈晓英老师作品，在此谨示谢意，更多本课作品，请查看《刷子李目录》
课前播放(fang)短片(pian)，内容(rong)为央视“挑战(zhan)群英会(hui)”栏目(mu)“变脸”和民间(jian)奇人绝活展示“嘴上功夫”的图片(pian)。
师：今天我们学习一篇文章《刷子李》，作者冯骥才（冯骥才简介）。我们(men)学过他的(de)文章(zhang)《珍珠(zhu)鸟》，有人称赞(zan)他有“女(nv)娲之手”，今(jin)天我们(men)再来见(jian)识一(yi)番。
投影(ying)：擅长（shàn） 吃荤（hūn） 绰号（chuò）
难堪（kān） 褒(bao)贬(bian)（bāo） 发蔫（niān）
生读，选词造句。
师：读读课文(wen)第一(yi)自然段，认(ren)真思(si)考，这是什么(me)样的码头呢(ni)？（投影：这是个的码头）
生(sheng)读课(ke)文第一(yi)自然段。
师：这(zhei)位(wei)同(tong)学的朗读(du)也是响当(dang)当(dang)、当(dang)当(dang)响，带(dai)我们(men)进入(ru)了天津码(ma)头(tou)。好，谁(shei)能回答我刚才提出的问(wen)题？
生１：适者生存的(de)(de)码头，“有绝活的(de)(de)，吃(chi)荤，亮堂，站在大街(jie)中央；没能耐(nai)的(de)(de)，吃(chi)素，发蔫(nian)，靠边(bian)呆(dai)着。”
生２：人(ren)才济济的码头，有(you)(you)泥(ni)人(ren)张、风筝吴、刻砖刘(liu)，也有(you)(you)刷子李。
生３：是硬(ying)(ying)碰硬(ying)(ying)的码头(tou)，“硬(ying)(ying)”指(zhi)手上的绝活(huo)。
生４：是一个有绝(jue)活(huo)才有地(di)位的(de)码头。
师：在这样一个码(ma)(ma)头，一个普(pu)(pu)通(tong)而又不普(pu)(pu)通(tong)的(de)码(ma)(ma)头上(shang)，有着怎(zen)样的(de)故事(shi)呢？
投影：朗读课文(wen)其(qi)他(ta)语段，并(bing)给(ji)这个(ge)故事拟(ni)个(ge)标题(ti)。
师提示：会(hui)读(du)书如甘草(cao)(cao)，不(bu)会(hui)读(du)，则(ze)如干草(cao)(cao)。
生读课文(wen)。师提(ti)示：文(wen)中肯定有些情节让我们(men)感受很深，可以根据这些来拟标(biao)题(ti)。
生：《绝活的故事》，刷子李他会(hui)刷墙，但(dan)是一(yi)点儿都不把白(bai)浆(jiang)掉到身上，这一(yi)点很(hen)绝，让我印(yin)象深刻(ke)。
师：意思是(shi)他刷(shua)墙的(de)时候，身上不(bu)沾一(yi)个(ge)点儿，是(shi)吗？
生：是的。
师(shi)：那你怎么(me)看(kan)出他(ta)不沾一个点儿呢？他(ta)的服饰上(shang)有什么(me)特别(bie)的地方？
生：因为他身上穿(chuan)着黑(hei)衣(yi)服黑(hei)裤子和(he)黑(hei)鞋子，所以只要白浆一沾到他身上，立刻就可(ke)
