生：从人的感(gan)觉的角度。
师：好的(de)写景文，要注意(yi)调动人(ren)自身的(de)各(ge)种感(gan)官(guan)。这(zhei)一点我们以后再详细的(de)学习。
师：这一(yi)(yi)节课我们主(zhu)要学习了如何抓住景物的特点来描写，同时又可(ke)以写的生动形象。那么哪个同学来总结一(yi)(yi)下？
生：我认为一要(yao)抓住最突(tu)出(chu)的特点；二要(yao)运(yun)用多种(zhong)手(shou)法。
师：非常好。下面同学们再读一(yi)(yi)遍(bian)课文，体会(hui)一(yi)(yi)下本文的特(te)色。
师：法国雕刻家罗丹曾这样说，美是到处都有的，对于(yu)我们的眼(yan)睛不是缺少(shao)美，而(er)是缺少(shao)发现。
我们(men)(men)生活在大自然(ran)之中，大自然(ran)的(de)(de)(de)美(mei)可以(yi)说是(shi)(shi)无处不(bu)(bu)在。它(ta)不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)于(yu)巧夺天工的(de)(de)(de)工艺(yi)美(mei)，也不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)于(yu)绕梁(liang)三日的(de)(de)(de)音乐美(mei)。然(ran)而，它(ta)似乎是(shi)(shi)各(ge)种美(mei)的(de)(de)(de)组合。尤其是(shi)(shi)我们(men)(men)祖国(guo)壮(zhuang)丽的(de)(de)(de)山(shan)河，真(zhen)是(shi)(shi)美(mei)得(de)令人陶醉，在春、夏、秋、冬不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)季节，不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)地方，展(zhan)现出(chu)不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)美(mei)姿。只要同(tong)(tong)(tong)学们(men)(men)热(re)心的(de)(de)(de)观察生活，抓(zhua)住景物(wu)的(de)(de)(de)特征(zheng)，选准角度，在描(miao)绘时(shi)用一(yi)(yi)些修(xiu)辞方法，并将自己的(de)(de)(de)感情融会其中，相信(xin)同(tong)(tong)(tong)学们(men)(men)一(yi)(yi)定能写(xie)出(chu)美(mei)妙的(de)(de)(de)文字(zi)来(lai)。
布置(zhi)作业： 模仿本文写(xie)法(fa)，写(xie)短文《校园的冬天》
