12、《济南的冬天》导学案
设计：龙的故乡
【学习目标】
1、整体感知(zhi)课(ke)文的主要(yao)内容，理清作者思(si)路
2、品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
【学习重点】
品味精妙语言，学(xue)习作者(zhe)抓(zhua)住景(jing)物特征展开(kai)描写(xie)，情景(jing)交融(rong)的写(xie)法。
【学习难点】
品(pin)味精妙语(yu)言，学习(xi)作(zuo)者抓住景(jing)物特征展开描写(xie)，情景(jing)交(jiao)融的写(xie)法。
【自主预习案】
1、文章里(li)面有你(ni)不熟(shu)悉的字词(ci)吧，通过努力，你(ni)能掌握吗？赶快动笔吧，亲爱(ai)的孩子！
水zǎo（ ） chéng（ ）清 宽chǎng （ ） 水(shui)藻（ ）
狭窄 （ ） 宽(kuan)敞 （ ） 贮(zhu)蓄（ ） 澄清（ ） 济南（ ） 镶(xiang)上 （ ） 髻 （ ） 看护妇（ ）
2、解释下列词语
响(xiang)晴：_________________________________
温晴(qing)：________________________________。
安适：________________________________。
空灵：________________________________。
3、你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗？（ ）
A、这一(yi)圈(quan)小山在冬天特别可(ke)爱；好像是把济(ji)南放在一(yi)个小摇篮(lan)里。
B、它(ta)们(men)安静不动(dong)地低声说(shuo)：“你们(men)放心(xin)吧，这儿准保暖和。”
C、就凭这(zhei)些绿的精神(shen)，水也不(bu)忍得冻上。
D、他(ta)们一(yi)看那些小(xiao)山(shan)，心中(zhong)便觉得有了着落，有了依靠(kao)。
4、《济南(nan)的冬天》的作(zuo)者是________，原名________，字________，________代作(zuo)家。代表作(zuo)有小说________________，话剧________________。
【课内探究案】
一．创设情境，激情投(tou)入，明(ming)确目标(biao)。
同学们，一提起冬天，我们脑子里浮现的恰是北风怒号、白雪皑皑、万木萧条的画面。但济南的冬天却是与众不同的，老舍笔(bi)下济南(nan)的冬(dong)天更是别有(you)情趣(qu)，那山、那水、那阳光、那白(bai)雪……都给人一(yi)种(zhong)别样(yang)的美感。那么济南(nan)的冬(dong)天到底(di)有(you)什么特别的美感呢？作者又(you)是怎样(yang)来表现这种(zhong)美的呢？
接下来我们就一(yi)起追随老舍先生的足(zu)迹，到济南去感受一(yi)下济南冬天特(te)有的温馨吧。（板(ban)书课(ke)题(ti)）
※朗(lang)读教(jiao)学(xue)(xue)目标(biao)与教(jiao)学(xue)(xue)重点，明确本节(jie)课(ke)的学(xue)(xue)习目标(biao)。
※检查预习效果。
二、学(xue)案引导，自主探(tan)究(jiu)，指向目(mu)标。
（一）听读课文，感受济南美景
请大家借着美(mei)妙的(de)音乐，循着课文的(de)范(fan)读(du)录音，驰骋你(ni)(ni)丰富的(de)想象去感受一(yi)(yi)下济南冬(dong)天(tian)的(de)美(mei)。 想想，济南的(de)冬(dong)天(tian)给(ji)你(ni)(ni)的(de)总体印象如何？你(ni)(ni)能用一(yi)(yi)两个(ge)词语概括出来吗？ 温晴、慈善
（二）美读课文，欣赏冬天美景
1.浏(liu)览课文，想想作者描绘(hui)了(le)济南冬天的哪(na)些景物(wu)来(lai)表现济南冬天温晴的特点呢？这些景物(wu)又各(ge)有(you)什么特点？你能用以(yi)“济南冬天美，美在……”的句式为开(kai)头说(shuo)一段话吗？
比如：济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。
（学生自主探究）
济南冬天美(mei)(mei)(mei)，美(mei)(mei)(mei)在(zai)(zai)阳光朗照(zhao)下的(de)小(xiao)山(shan)温情(qing)可爱，像个(ge)小(xiao)摇篮；美(mei)(mei)(mei)在(zai)(zai)薄雪覆盖下的(de)小(xiao)山(shan)秀美(mei)(mei)(mei)迷人(ren)，像位害羞的(de)少女，美(mei)(mei)(mei)在(zai)(zai)城外的(de) 远(yuan)山(shan)素淡雅致，像幅小(xiao)水墨画。
济南冬天美(mei)，美(mei)在耀(yao)眼的(de)雪(xue)(xue)光、娇艳的(de)雪(xue)(xue)色、娇美(mei)的(de)雪(xue)(xue)态，翠松白(bai)(bai)雪(xue)(xue)相映(ying)生色，蓝天白(bai)(bai)雪(xue)(xue)相映(ying)生辉，白(bai)(bai)雪(xue)(xue)黄草，相映(ying)成(cheng)趣。它娇美(mei)、秀气(qi)，情态可掬。
济南冬天美(mei),美(mei)在(zai)小雪(xue)点染后的山(shan)色(se),树尖(jian)上(shang)(shang)顶着白(bai)雪(xue),好(hao)像日本看护(hu)妇,山(shan)尖(jian)上(shang)(shang)的白(bai)雪(xue),好(hao)似给(ji)蓝天镶上(shang)(shang)一道银边,山(shan)坡上(shang)(shang)白(bai) 雪(xue)黄草组(zu)成彩色(se)美(mei)景,又(you)像是给(ji)山(shan)们穿(chuan)上(shang)(shang)一件花衣,山(shan)腰上(shang)(shang)的雪(xue)被阳(yang)光斜(xie)射,好(hao)像害(hai)了羞(xiu),微露粉(fen)色(se)。
济(ji)南冬天(tian)美，美在清亮透绿(lv)的水(shui)，它冒着点儿热气,水(shui)藻更
与碧蓝的晴交相辉(hui)映,像块蓝水晶，蕴(yun)蓄蓬(peng)勃生机，洋(yang)溢无限温(wen)情(qing)。
济南冬(dong)天(tian)美(mei)，美(mei)在秀美(mei)的睡(shui)态(tai)，它“在天(tian)底(di)下晒着阳(yang)光，暖和安适地(di)睡(shui)着”多么美(mei)妙的理想(xiang)境界(jie)！
三、聚(ju)集(ji)主题，合(he)作探究(jiu)，初达目标。
（三）悟读课文，体会作者情感
古人曰：一(yi)切景语(yu)皆情(qing)语(yu)。写景是(shi)为表达(da)(da)作者的某种(zhong)思想(xiang)感情(qing)服务(wu)的。那(nei)么(me)作者把(ba)济南冬天的山水写得如此之美，是(shi)想(xiang)表达(da)(da)什么(me)思想(xiang)感情(qing)呢？从哪(na)些语(yu)言(yan)可以看(kan)出来？并有感情(qing)地(di)朗读(du)
作者在(zai)描绘济(ji)(ji)(ji)南(nan)冬(dong)天的美丽景色时，处(chu)处(chu)流(liu)(liu)露出对济(ji)(ji)(ji)南(nan)冬(dong)天的喜爱(ai)和赞美之情(qing)(qing)(qing)。 如：“济(ji)(ji)(ji)南(nan)真得算个宝(bao)地(di)！”、“这一圈小山在(zai)冬(dong)天特别可爱(ai)”、“那(nei)些小山太秀气(qi)！”（直接抒发感情(qing)(qing)(qing)） “请闭上(shang)(shang)眼睛想：一个老城有山有水，全在(zai)天底下(xia)晒着(zhe)(zhe)阳光，暖和安(an)适地(di)睡着(zhe)(zhe)，只(zhi)等春风来(lai)把它(ta)们唤醒(xing)，这是不是个理(li)想的境(jing)界？”“最(zui)妙的是下(xia)点儿(er)小雪呀！”“这是张小水墨画”。（创造意境(jing)，流(liu)(liu)露深(shen)情(qing)(qing)(qing)） “树尖(jian)上(shang)(shang)顶着(zhe)(zhe)一髺儿(er)白花(hua)，好像(xiang)日本(ben)看护(hu)妇(fu)”，“山尖(jian)全白了，给蓝天镶上(shang)(shang)一道银(yin)边”。（虚实(shi)结合(he)，展开想象，抒发热爱(ai)之情(qing)(qing)(qing)）
（四）品读课文，揣摩精美语言
老舍先生是语言大师，他笔下的(de)(de)济(ji)南(nan)冬天温(wen)暖如(ru)春、秀丽如(ru)画(hua)、清亮如(ru)水(shui)晶。作者为了(le)让我们对济(ji)南(nan)“温(wen)晴”的(de)(de)冬天有个具(ju)体可感(gan)的(de)(de)印(yin)象(xiang)，在描写景物时，发挥(hui)想(xiang)象(xiang)，用了(le)不少满(man)含温(wen)情的(de)(de)优美而生动形(xing)象(xiang)的(de)(de)语言。
1、你(ni)能从文中找出这类语(yu)句，并有感情地朗读喜欢的句子吗？你(ni)为什么喜欢它？说(shuo)说(shuo)理由。
品句参考：
△“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。” 把济南比作“小摇篮”， 比喻小山围城的地理环境，生动形象地写出济南的可爱。
△“一(yi)个(ge)老城有山有水，全在天(tian)底下晒着阳光，暖和(he)安(an)适(shi)地睡着，只等(deng)春风来把它们(men)唤(huan)醒”。 用一(yi)“晒”、－“睡”、－“醒”，一(yi)连串相关(guan)的拟人手(shou)法(fa)，将(jiang)老城人格化，使之带有生(sheng)命(ming)的感(gan)觉与意(yi)味，表现了(le)济南“暖和(he)安(an)适(shi)”的特点。
△“ 山上的矮松越发地青黑，树尖上顶着一髺儿白花，好像日本看护妇。……山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。” 综合运用比喻、拟人的修辞手法，描写小雪后山的美丽、动人之景。尤其是“看护妇”的比喻，“山的肌肤”的拟人，生动形象地写出了披雪的矮松和飘雪的山体那种美丽的风姿和那飘逸而令人向往的神韵。
△“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。” “卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，仿佛是写活物，活灵活现。
△“等到已然日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女。“害了羞”将雪赋予了人的情感，“露出点粉色’’写出了济南冬天温晴的特点。“微微”词用得贴切，因是“温晴”而不是“热带”之热。
△“天儿越(yue)晴，水(shui)(shui)藻(zao)(zao)越(yue)绿，就凭这些(xie)绿的精神，水(shui)(shui)也不忍得冻上，况且(qie)那些(xie)长(zhang)枝的垂(chui)柳还要在(zai)水(shui)(shui)里照个(ge)影(ying)儿呢!” 把水(shui)(shui)藻(zao)(zao)、水(shui)(shui)和垂(chui)柳都人(ren)格化(hua)了。“不忍得”将水(shui)(shui)人(ren)格化(hua)，使水(shui)(shui)富(fu)有了灵气，表现了济南(nan)冬天的春意盎(ang)然及其孕育着(zhe)的朦(meng)胧眷恋(lian)。
△ “看吧(ba)，由澄清的河水(shui)慢慢往上看吧(ba)，空(kong)中，半空(kong)中，天上自上而(er)下全(quan)是(shi)那(nei)么(me)清亮，那(nei)么(me)蓝汪(wang)汪(wang)的，整个的是(shi)块空(kong)灵的蓝水(shui)晶(jing)。”用比喻突出水(shui)的清亮的特征(zheng)，生动形象。
2、本(ben)文(wen)语(yu)言朴实清(qing)新，情(qing)辞恳切(qie)，运用(yong)比(bi)喻(yu)、拟(ni)(ni)人手法(fa)，描(miao)绘了阳光(guang)朗照下的(de)(de)(de)小(xiao)山(shan)、薄雪覆盖下的(de)(de)(de)小(xiao)山(shan)、城外素淡雅致的(de)(de)(de)远山(shan)、澄清(qing)透(tou)绿(lv)的(de)(de)(de)水等(deng)画图，表(biao)现(xian)济(ji)(ji)南冬天(tian)(tian)“温晴”的(de)(de)(de)特点。想一想：作(zuo)者为什么(me)能用(yong)如(ru)此精(jing)妙的(de)(de)(de)语(yu)言描(miao)绘出如(ru)此精(jing)美的(de)(de)(de)画面？你获得(de)哪些写(xie)作(zuo)启示(shi)？作(zuo)者在(zai)描(miao)绘济(ji)(ji)南冬天(tian)(tian)具有代表(biao)性的(de)(de)(de)几种事物时，不仅确切(qie)的(de)(de)(de)运用(yong)比(bi)喻(yu)、拟(ni)(ni)人，等(deng)多种修辞，描(miao)绘出了济(ji)(ji)南冬天(tian)(tian)的(de)(de)(de)景(jing)色(se)。而且(qie)巧妙地(di)运用(yong)表(biao)示(shi)色(se)彩(cai)的(de)(de)(de)词(ci)语(yu)描(miao)抒发自己的(de)(de)(de)内心感(gan)受。例如(ru)描(miao)绘济(ji)(ji)南小(xiao)山(shan)雪景(jing)的(de)(de)(de)那段(duan)文(wen)字(zi)中，作(zuo)者用(yong)了"青(qing)黑"、"全白"、"银(yin)边"、"蓝天(tian)(tian)"、"草色(se)"、"白"、"暗(an)黄(huang)"、"微黄(huang)"、"粉色(se)"等(deng)词(ci)语(yu)，色(se)彩(cai)鲜(xian)明艳(yan)丽(li)，恰到好处。同时又运用(yong)了十分确切(qie)的(de)(de)(de)比(bi)喻(yu)、拟(ni)(ni)人，使景(jing)色(se)形象(xiang)化(hua)。通过"日本(ben)看护妇"、"花衣(yi)"的(de)(de)(de)比(bi)喻(yu)和"露出肌肤"的(de)(de)(de)拟(ni)(ni)人，使人感(gan)到小(xiao)雪中的(de)(de)(de)济(ji)(ji)南依然温暖如(ru)春。这段(duan)情(qing)景(jing)交融地(di)景(jing)物描(miao)写(xie)，抒发了作(zuo)者对济(ji)(ji)南无比(bi)热爱的(de)(de)(de)真挚情(qing)怀。
a．细致观察b．抓住特征c．运用修辞d．情(qing)景(jing)交融
四(si)、总结梳理、整(zheng)合提高、内化目标
同学(xue)(xue)们，通过学(xue)(xue)习本文(wen)，我(wo)(wo)们发(fa)现(xian)：在生(sheng)(sheng)活(huo)中只有认真观察(cha)事物(wu)(wu)，抓住景(jing)物(wu)(wu)的特(te)征才(cai)能(neng)(neng)写出事物(wu)(wu)的“形”；真正用心(xin)(xin)去揣摩，运用修(xiu)辞才(cai)能(neng)(neng)发(fa)现(xian)和写出事物(wu)(wu)的“灵性”；真正动(dong)了感情，才(cai)能(neng)(neng)使描写的事物(wu)(wu)“真挚感人(ren)”（即(ji)情景(jing)交融）。同学(xue)(xue)们，愿(yuan)我(wo)(wo)们平时(shi)里做(zuo)生(sheng)(sheng)活(huo)的有心(xin)(xin)人(ren)，关(guan)(guan)注(zhu)(zhu)生(sheng)(sheng)活(huo)，关(guan)(guan)注(zhu)(zhu)周围事物(wu)(wu)，多想(xiang)多记，丰富积累，用我(wo)(wo)们那支生(sheng)(sheng)花妙笔写出优美的篇章！
五(wu)、达标(biao)检测，反馈矫正，反思(si)目标(biao)
【拓展检测案】
一、给下列加线字选择正确的读音
1．济南（ ）A．jì B．jǐ 2．贮藏（ ）A．chǔ B．zhù
3．水藻（ ）A． B． 4．镶边（ ）A． B．ráng
5．澄清（ ）A．dèng B．chéng
6．着落（ ）A．zhuó B．zháo
二、依照课文选择恰当的词语填空
古老的济南，城内那么 （狭窄、狭小），城外又那么 （宽广、宽敞），山坡上 （建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上 （冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画 （也许、大概）是唐代名手画的吧。
三、找出与其它三句修辞手法不的一项( )
A．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里……
C. ……全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等着春风来把它们唤醒。
D．因(yin)为这样慈善的冬天(tian)，干(gan)啥还希望别的呢？
● 课内语(yu)段阅读。
①最妙的是下点小(xiao)雪呀。②看(kan)吧(ba)，山(shan)上(shang)(shang)(shang)的矮松(song)越(yue)发的青黑，树尖上(shang)(shang)(shang)顶着(zhe)一(yi)髻儿(er)(er)白花(hua)，好像(xiang)日本(ben)看(kan)护妇(fu)。③山(shan)尖全(quan)白了，给蓝天镶(xiang)上(shang)(shang)(shang)一(yi)道银(yin)边。④山(shan)坡上(shang)(shang)(shang)，有的地方雪厚(hou)点，有的地方草色还露(lu)着(zhe)；这(zhei)(zhei)样，一(yi)道儿(er)(er)白，一(yi)道儿(er)(er)暗黄，给山(shan)们穿上(shang)(shang)(shang)一(yi)件(jian)带水纹的花(hua)衣；看(kan)着(zhe)，看(kan)着(zhe)，这(zhei)(zhei)件(jian)花(hua)衣好像(xiang)被风儿(er)(er)吹(chui)动(dong)，叫你希望看(kan)见一(yi)点更美的山(shan)的肌肤。⑤等到快回落(luo)的时(shi)候，微黄的阳光(guang)斜(xie)射在(zai)山(shan)腰上(shang)(shang)(shang)，那点薄雪好像(xiang)忽然害了羞，微微露(lu)出点粉(fen)色。⑥就是下小(xiao)雪吧(ba)，济南是受不住(zhu)大雪的，那些小(xiao)山(shan)太(tai)秀气！
1、给加点的字(zi)注音。
髻（ ） 看护妇（ ） 镶上（ ）
2、文中第②句(ju)运用了比喻的修辞方(fang)法，用“一髻儿(er)白花”来比喻____________；用“日本看护妇”来比喻____________。
3、文段中第②句描写了______和_______相间的美景。
4、这(zhei)段文字按____顺序，从(cong)___到___，层次分明地描写了___、 ___、___、____四个层次的景物。
5、“最妙的(de)是下点小雪呀。”雪后山景妙在雪光(guang)、雪色、雪态。其中(zhong)写雪光(guang)雪色的(de)句子(zi)用“________”标(biao)(biao)处(chu)， 写雪态的(de)句子(zi)用~~~~~~标(biao)(biao)出。在文段中(zhong)用‖标(biao)(biao)出本段层次。
6、“秀(xiu)气’的含义是什么？_____________________________
7、这段(duan)文字描写的内容可以概(gai)括为(wei)：＿＿＿＿。
● 课外语段(duan)阅(yue)读(du)。
春风
老舍
①济南(nan)(nan)与青(qing)岛是(shi)(shi)(shi)多么不(bu)相同的地(di)方(fang)呢！一个设若比做穿肥袖(xiu)马褂的老(lao)先生，那一个便应当是(shi)(shi)(shi)摩登的少(shao)女。可是(shi)(shi)(shi)这两处不(bu)无相似之点(dian)。拿(na)气候说(shuo)吧，济南(nan)(nan)的夏天(tian)可以热(re)死(si)人(ren)，而(er)青(qing)岛是(shi)(shi)(shi)有(you)名的避暑所在(zai)；冬天(tian)，济南(nan)(nan)也比青(qing)岛冷(leng)。但是(shi)(shi)(shi)，两地(di)的春(chun)秋颇有(you)点(dian)相同。济南(nan)(nan)到春(chun)天(tian)多风，青(qing)岛也是(shi)(shi)(shi)这样；济南(nan)(nan)的秋天(tian)是(shi)(shi)(shi)长而(er)美(mei)天(tian)，青(qing)岛亦(yi)然。
②对于(yu)秋(qiu)天，我不(bu)(bu)知应爱(ai)哪(na)里(li)的(de)(de)(de)：济南(nan)的(de)(de)(de)秋(qiu)天是在(zai)山(shan)(shan)上，青(qing)(qing)(qing)岛(dao)的(de)(de)(de)是在(zai)海(hai)边(bian)。济南(nan)是抱在(zai)小(xiao)(xiao)山(shan)(shan)里(li)的(de)(de)(de)，到了秋(qiu)天，小(xiao)(xiao)山(shan)(shan)上那黄绿的(de)(de)(de)草丛，苍翠(cui)的(de)(de)(de)松树，褐色(se)的(de)(de)(de)石层，仿佛(fo)给小(xiao)(xiao)山(shan)(shan)穿上了一(yi)件色(se)彩斑斓的(de)(de)(de)衣衫，再配上那光暖的(de)(de)(de)蓝空，我觉到一(yi)种舒适和安全，只想在(zai)山(shan)(shan)坡(po)上似睡非睡地(di)躺着，躺到永远。青(qing)(qing)(qing)岛(dao)的(de)(de)(de)山(shan)(shan)—一(yi)虽然(ran)怪秀(xiu)美(mei)——不(bu)(bu)能与海(hai)相抗，秋(qiu)海(hai)的(de)(de)(de)波还(hai)是春样(yang)的(de)(de)(de)绿，绿得(de)晶莹剔(ti)透，远处的(de)(de)(de)点(dian)点(dian)白帆(fan)在(zai)绿波上轻轻荡漾，平时看不(bu)(bu)见(jian)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)岛(dao)也清(qing)楚地(di)点(dian)在(zai)帆(fan)外(wai)。这远到天边(bian)的(de)(de)(de)绿水使(shi)我不(bu)(bu)愿思想而不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)思想；一(yi)种无(wu)目(mu)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)思虑(lv)，要思虑(lv)而心中反而空虚了些。济南(nan)的(de)(de)(de)秋(qiu)给我安全之感(gan)，青(qing)(qing)(qing)岛(dao)的(de)(de)(de)秋(qiu)给我带来甜(tian)美(mei)的(de)(de)(de)悲(bei)哀，我不(bu)(bu)知应当(dang)爱(ai)哪(na)个(ge)。
③两地的(de)(de)(de)春可都被风吹毁了。所谓春风，似乎应当____________________。可是，济(ji)南与青岛的(de)(de)(de)春风都太粗猛。济(ji)南的(de)(de)(de)风每每在(zai)丁香(xiang)海棠(tang)开(kai)花(hua)的(de)(de)(de)时候把天(tian)刮(gua)黄，什么也看不见，连花(hua)都埋(mai)在(zai)黄暗中；青岛的(de)(de)(de)风少一(yi)些沙土，可是狡(jiao)猾，在(zai)已很暧的(de)(de)(de)时节(jie)忽(hu)然来一(yi)阵或(huo)一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)冷风，把一(yi)切都送回(hui)冬天(tian)去(qu)，棉衣不敢(gan)脱(tuo)，花(hua)儿不敢(gan)开(kai)，海边翻着愁浪(lang)。
④两地(di)(di)的(de)(de)风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)都(dou)有(you)时候整(zheng)天(tian)整(zheng)夜(ye)(ye)地(di)(di)刮。春(chun)(chun)夜(ye)(ye)的(de)(de)微风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)送(song)来雁叫，使(shi)人(ren)似乎(hu)(hu)多(duo)些希望(wang)。整(zheng)夜(ye)(ye)的(de)(de)大风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)，门响窗户动，使(shi)人(ren)不(bu)(bu)(bu)英雄地(di)(di)把头埋在被子(zi)里；即使(shi)无(wu)害，也似乎(hu)(hu)不(bu)(bu)(bu)应该如(ru)此。对于我(wo)，特别觉得难(nan)(nan)堪。我(wo)生在北(bei)方，听(ting)惯(guan)了(le)风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)，可(ke)(ke)也最怕风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)。听(ting)是(shi)听(ting)惯(guan)了(le)，因为听(ting)惯(guan)才知(zhi)道那个(ge)难(nan)(nan)受的(de)(de)劲(jing)儿。它老(lao)使(shi)我(wo)坐(zuo)卧不(bu)(bu)(bu)安，心(xin)中游(you)游(you)摸(mo)摸(mo)的(de)(de)，干(gan)什么(me)不(bu)(bu)(bu)好，不(bu)(bu)(bu)干(gan)什么(me)也不(bu)(bu)(bu)好。它常常打断我(wo)的(de)(de)希望(wang)：听(ting)见风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)响，我(wo)懒(lan)得出门，觉得寒冷(leng)，心(xin)中渺茫。春(chun)(chun)天(tian)仿佛应当有(you)生气，应当有(you)花草，这(zhei)(zhei)样的(de)(de)野(ye)风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)几乎(hu)(hu)是(shi)不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)原(yuan)谅的(de)(de)！我(wo)倒不(bu)(bu)(bu)是(shi)个(ge)弱不(bu)(bu)(bu)禁(jin)风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)的(de)(de)人(ren)，虽然(ran)身体不(bu)(bu)(bu)很足壮。我(wo)能受苦(ku)，只是(shi)受不(bu)(bu)(bu)住风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)。别种的(de)(de)苦(ku)处，多(duo)少(shao)(shao)是(shi)在一个(ge)地(di)(di)方，多(duo)少(shao)(shao)有(you)个(ge)原(yuan)因，多(duo)少(shao)(shao)可(ke)(ke)以设法减除；对风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)是(shi)干(gan)没(mei)(mei)办法。总不(bu)(bu)(bu)在一个(ge)地(di)(di)方，到(dao)处随(sui)时使(shi)我(wo)的(de)(de)脑子(zi)晃动，像(xiang)怒海上的(de)(de)船。它使(shi)我(wo)说不(bu)(bu)(bu)出为什么(me)苦(ku)痛，而且(qie)没(mei)(mei)法子(zi)避(bi)免。它自由地(di)(di)刮，我(wo)死受着苦(ku)。我(wo)不(bu)(bu)(bu)能和风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)去讲理或吵(chao)架。单单在春(chun)(chun)天(tian)刮这(zhei)(zhei)样的(de)(de)风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)！可(ke)(ke)是(shi)跟谁讲理去呢？苏(su)杭(hang)的(de)(de)春(chun)(chun)天(tian)应当没(mei)(mei)有(you)这(zhei)(zhei)不(bu)(bu)(bu)得人(ren)心(xin)的(de)(de)风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)吧？我(wo)不(bu)(bu)(bu)准知(zhi)道，而希望(wang)如(ru)此。好有(you)个(ge)地(di)(di)方去“避(bi)风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)”呀(ya)！
1、请根据对(dui)本文的(de)理(li)解，试写出济南与青岛(dao)两地在(zai)气候(hou)上的(de)相(xiang)同点(dian)和不同点(dian)？ ________________________________________________________
2、本(ben)文(wen)写济(ji)南(nan)秋天的美，主要是(shi)通过山来(lai)表(biao)现的，重点抓住了____________________来(lai)进行(xing)具体描(miao)(miao)写，给(ji)作(zuo)者(zhe)的感觉是(shi)__________________；写青岛秋天的美，主要是(shi)通过海来(lai)表(biao)现的，重点抓住了________________来(lai)进行(xing)具体描(miao)(miao)写，给(ji)作(zuo)者(zhe)的感觉是(shi)_______________。
3、本文是写(xie)春风的，可是为什(shen)么前文却(que)用了大量的文字来写(xie)济南(nan)、青岛秋天(tian)的美丽呢？试(shi)谈谈自己的认识(shi)。
___________________________________________________________________________________________
4、作(zuo)者在第③段中(zhong)说(shuo)，济南、青岛的春(chun)风(feng)都(dou)太(tai)粗猛(meng)，把两地(di)的春(chun)都(dou)给(ji)吹毁了。那么作(zuo)者心目中(zhong)的春(chun)风(feng)应
当是什么样呢？请结合对文章的理(li)解(jie)，发挥联(lian)想和想像，运用(yong)准确形(xing)象的语言，在(zai)本(ben)段画横线处具体描写出作者心目中的春风(feng)。
所谓春风(feng)，似(si)乎应________________________________________________
5、请认真阅读(du)第④段(duan)文(wen)字，仔细揣摩(mo)和品味(wei)相关语句，谈(tan)谈(tan)济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受？
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【自主(zhu)预习案】答(da)案：
1.藻 澄 敞 zǎo zhǎi zhù jǐ xiāng jì kān
2. 响晴 ：响：非常(chang)。晴朗高爽，或(huo)晴朗无云。
温晴：温暖(nuan)晴朗。安适(shi)(shi) ：安静(jing)而(er)舒适(shi)(shi)。
空灵 ：灵活(huo)而不可捉摸；透明 。本文意思为(wei)清净。
4.老舍 舒庆春 舍予 《骆驼祥子》 《茶馆》
【拓展(zhan)检测(ce)案(an)】答(da)案(an)：
一、1．B 2．B 3．A 4．A 5．B 6．A
二(er)、狭窄(zhai) 宽敞 卧着 卧着 也许(xu) 三、B
课内阅读：
1．jì kān xiānɡ
2．树尖(jian)上的(de)(de)雪(xue) 顶着白雪(xue)的(de)(de)树雪(xue)光(guang)雪(xue)色:雪(xue)态三妙。
3．山色(se) 雪下草色(se)
4．空(kong)间(jian)方位 上 下(xia) 山上 山尖 山坡 山腰(yao)
5．雪光雪色：2、3，4句(ju)二(er)分号前(qian)句(ju)；雪态(tai)；4句(ju)二(er)分号后句(ju)，6．美丽而柔弱。
7．济南冬(dong)天小雪(xue)后的(de)秀美景色(se)
课外阅读：
1．相同点：两(liang)地的(de)春天(tian)都(dou)(dou)多(duo)风，两(liang)地的(de)秋天(tian)都(dou)(dou)长(zhang)而(er)晴美。不同点：夏天(tian)，济南(nan)很(hen)热，青岛是避暑胜地，冬天(tian)，济南(nan)冷，青岛温暖。
2．黄绿的(de)草丛(cong)、苍翠的(de)松树(shu)和(he)褐色的(de)石层；舒适和(he)安全。秋海(hai)的(de)绿波(bo)、白(bai)帆和(he)小岛；丝丝的(de)甜美。
3．写济南、青岛(dao)两(liang)地秋天(tian)的美丽，是为(wei)了以秋美反衬春风的粗猛和(he)寒冷，突(tu)出两(liang)地春风的令人不快。
4．示例(li)：温柔可人(ren)，轻(qing)吻着(zhe)柳枝(zhi)，微微吹皱了水(shui)面，偷偷地(di)(di)传送花香，同情地(di)(di)轻(qing)轻(qing)掀起禽鸟的羽毛，给人(ren)舒适温情的感(gan)觉。
5．两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。
