如何对待犯错误的孩子
本文是教育平台圈子“爱上教育”老师的原创作品，受到了圈友的高度赞扬。圈友“潍水人家”说：教育的核心是心育，对待犯错误的孩子家长、老师更应该如此！谢谢精彩分享！
我把他推荐到我们站上，希望更多的老师看到，这应该是“爱上教育”老师写本文的初衷吧。
学生(sheng)犯错误一直是困扰教育管理者的一件(jian)头疼事。
这里提出几点对待学生尤其是低年级小孩子犯错误的处(chu)理原则，仅供大家(jia)参考。
（1）面(mian)对犯错误的孩(hai)子(zi)，首先通过深呼吸使自(zi)己能够心平气和地对待孩(hai)子(zi)，多想一想：“孩(hai)子(zi)毕竟是(shi)孩(hai)子(zi)”；
（2）面(mian)对有烦恼(nao)的孩子，要学会倾听；
（3）对孩子的教育引导必须(xu)从孩子的心理需要出(chu)发，世界上没有完人(ren)，不要期望孩子成为十(shi)全十(shi)美的人(ren)，少一些苛刻，多一些宽(kuan)容；
（4）解决孩子的问题，必须(xu)以尊重孩子为(wei)前提，既帮助了孩子又不为(wei)孩子包办一(yi)切；
（5）对孩(hai)(hai)子纪律(lv)方面的(de)严格(ge)要求(qiu)必(bi)须以关心爱护(hu)为(wei)前提，更重要的(de)是引导(dao)孩(hai)(hai)子学会(hui)自我控制；
（6）对孩子(zi)开展(zhan)教育，不要强求孩子(zi)和(he)成(cheng)人一样(yang)，更(geng)重要的(de)(de)是鼓励孩子(zi)发(fa)展(zhan)超越成(cheng)年人的(de)(de)优秀品(pin)格(ge)和(he)能(neng)力。强调“常与孩子(zi)心(xin)比心(xin)”；
（7）不戴着有色眼镜看学生，正(zheng)确对待成长过程(cheng)中(zhong)学生的错误(wu)。
古人云(yun)：人非圣贤，孰能(neng)无过(guo)？知错(cuo)(cuo)能(neng)改，善(shan)莫大焉。我们应该认识到，正(zheng)确(que)的(de)东西是(shi)从不(bu)断地总结错(cuo)(cuo)误中得到的(de)。孩子(zi)们也(ye)是(shi)一样，只有从不(bu)断的(de)错(cuo)(cuo)误中，才能(neng)得到真正(zheng)的(de)学习和成长。如果能(neng)正(zheng)确(que)引导孩子(zi)减少犯错(cuo)(cuo)误的(de)次数(shu)，那么(me)他(ta)们将永(yong)葆(bao)学习的(de)勇气，一次的(de)犯错(cuo)(cuo)不(bu)能(neng)否定下(xia)次的(de)成功(gong)。
有的(de)老(lao)(lao)师把严格要(yao)求(qiu)理解成为(wei)(wei)不断地批评(ping)和(he)训斥，以及逼迫孩(hai)子把正(zheng)常的(de)休(xiu)息和(he)娱乐时(shi)间(jian)都用来学(xue)习。这样，孩(hai)子会(hui)整天生活在(zai)恐慌和(he)紧张之中，其学(xue)习兴趣(qu)和(he)记忆力都会(hui)下降。老(lao)(lao)师的(de)苛刻还(hai)表(biao)现(xian)在(zai)对孩(hai)子的(de)过高要(yao)求(qiu)，一旦孩(hai)子没有达到预期的(de)目标，就以为(wei)(wei)职责，或者布置过量(liang)的(de)作业(ye)以示(shi)惩戒，这也是一种不宽容(rong)的(de)表(biao)现(xian)。
德(de)育，是(shi)一(yi)项任重(zhong)而道远的(de)任务。仅仅依(yi)靠课堂的(de)书(shu)本说(shuo)教(jiao)(jiao)，可以说(shuo)只能起(qi)到(dao)让学(xue)生们有简(jian)单理论(lun)认识的(de)作用。真(zhen)正构(gou)建人格(ge)大厦(sha)的(de)艰(jian)巨工程(cheng)，则是(shi)依(yi)靠天长日久的(de)习惯养成来解决的(de)。因此，我们应(ying)该注(zhu)重(zhong)每(mei)日每(mei)时的(de)潜移默化的(de)影(ying)响，注(zhu)重(zhong)对(dui)孩子们的(de)行为引导，而不能只停留在(zai)简(jian)单的(de)书(shu)本说(shuo)教(jiao)(jiao)之中。
我们的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，必须遵循孩(hai)子的(de)(de)认知规律，研(yan)究(jiu)适(shi)合孩(hai)子成长特点的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)方法。陶行知先生深刻地(di)指(zhi)出：“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是什么？教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)人(ren)变(bian)(bian)(bian)。活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)叫人(ren)变(bian)(bian)(bian)活，死教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)叫人(ren)变(bian)(bian)(bian)死。不(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)人(ren)变(bian)(bian)(bian)，叫人(ren)不(bu)变(bian)(bian)(bian)的(de)(de)不(bu)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。”让犯错误(wu)的(de)(de)学(xue)生都(dou)“脱帽加冕”，这是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)
