九年(nian)级语文(wen)组语文(wen)总复习计划

九年级语文备课组

说明：本份资料仅供参考，你还可以查看更多教学计划

一、复习方略：夯实基础、抓住重(zhong)点、分层实施、优生突破

二(er)、团队理念：协商(shang)协作、集思广益、稳中(zhong)求变、务实求效(xiao)

三、复习时间：2009年2月(yue)23日——2009年6月(yue)19日

四、学情分析：

本届学生(sheng)为(wei)06年入(ru)学，生(sheng)源总体质(zhi)量较差，语(yu)(yu)文素(su)质(zhi)更低。尖(jian)子(zi)生(sheng)数量少(shao)且存在相当数量后进生(sheng)，两(liang)端差距较大。部分优(you)秀学生(sheng)对语(yu)(yu)文还认(ren)识不(bu)够(gou)，语(yu)(yu)文学习(xi)存在方法少(shao)、目标不(bu)明确(que)、自主(zhu)学习(xi)意识差等问题(ti)，语(yu)(yu)文成(cheng)绩不(bu)够(gou)稳定或不(bu)够(gou)理想，还有较大的提升空间。

五、进度安排

2月(yue)(yue)23日—6月(yue)(yue)19日：分三轮开展中考总复习。

第一轮复习：

以课本为主，以文言文和作文写改为重心。（2月23日——4月9日）

复(fu)习要点：1、文(wen)言文(wen)：分册过关，规(gui)定篇目的(de)背诵默写；主要知识点的(de)归(gui)纳（包括常用文(wen)言实词、重点虚(xu)词、通假字、古今(jin)异(yi)义(yi)词、一词多义(yi)等）。

（2月23日——3月4日）七上、七下文言文

（3月5日——3月14日）八上文(wen)言文(wen)

（3月16日(ri)——3月23日(ri)）八下文言文

（3月(yue)24日——3月(yue)31日）九上文言文

（4月3日——3月9日）九下文言文

2、归纳六册(ce)课(ke)本内的生(sheng)字词（音、形、义的归纳）。

3、古诗词默写(xie)（一）。

4、作文训练（注重修改，积累(lei)成(cheng)功文章）

（2、3、4项穿插于(yu)文言文复习中）

第二轮复习：

以方法指导(dao)为主，阅读与作(zuo)文穿插。（4月10日——5月16日）

复习要(yao)点：①文(wen)言文(wen)重点篇目阅(yue)读指(zhi)导（兼顾整个初中(zhong)阶(jie)段文(wen)言文(wen)知识专(zhuan)题(ti)归纳(na)）

②古诗词默写（二）

④现代文阅(yue)读(du)（各种文体的阅(yue)读(du)方法指(zhi)导及训练）

⑤写作(zuo)训(xun)练（写作(zuo)指导(dao)及应考(kao)训(xun)练）

第三轮复习：

综合训练(lian)、查(cha)缺(que)补漏(lou)、巩固提高。（5月(yue)11日(ri)——6月(yue)19日(ri)）

复(fu)习要点：①吃透课标及(ji)中考说明，收集筛选(xuan)中考信息，精(jing)选(xuan)模拟试(shi)题。

②精(jing)练精(jing)讲，着(zhe)重培养学生解决问题的思路和方法，能(neng)触类旁通、举一(yi)反(fan)三。

③通过(guo)模拟练(lian)习，反(fan)馈复(fu)习情况，及时调整(zheng)复(fu)习方向和(he)方式(shi)方法。

④考前(qian)一星期，学(xue)生自主学(xue)习，查漏补缺，整理消化知(zhi)识点，梳理知(zhi)识结构。

⑤做好考前学生心(xin)理(li)辅导，缓(huan)解紧张(zhang)情绪，引导学生正(zheng)确认识自(zi)我，找到自(zi)信，以饱(bao)满的精神状(zhuang)态进(jin)入考场，考出最佳成绩。

2009年　　　说明：本份资料仅供参考，你还可以查看更多教学计划