一、备课上课

1．在认(ren)真贯彻(che)落实新课程标准的(de)前提下，坚持集体(ti)备课、说课活动，把学(xue)期总体(ti)目(mu)标细化落实到单元教学(xue)中(zhong)去，做(zuo)到有的(de)放矢(shi)。

2．备课还(hai)应充分结(jie)合学生(sheng)生(sheng)活(huo)实际、思想实际，力求设计出符(fu)合学生(sheng)实际接受能力的(de)教(jiao)学步骤或模式(shi)，注重学生(sheng)的(de)主体参(can)与，注重知识(shi)、情感(gan)和技能的(de)结(jie)合。

 3．课堂结构做到科学严谨，容量要适度，充分运用启发式、讨论式、演讲式和(he)归纳演绎的教(jiao)学方式，力求(qiu)实现最佳教(jiao)学效果。

4．课(ke)上(shang)注重对学(xue)(xue)生进行(xing)学(xue)(xue)习(xi)方法的指导(dao)，特别(bie)要培养学(xue)(xue)生创造性解决问题的能(neng)力(li)和进行(xing)研究性学(xue)(xue)习(xi)的能(neng)力(li)。

5．作(zuo)文指导(dao)课立足于(yu)学生(sheng)作(zuo)文的(de)(de)实(shi)际，从(cong)学生(sheng)的(de)(de)作(zuo)文中发现(xian)问题，并研究解(jie)决(jue)问题的(de)(de)方案(an)，不追(zhui)求(qiu)数(shu)量，力求(qiu)在有(you)限(xian)的(de)(de)课堂指导(dao)中使(shi)学生(sheng)受到最大的(de)(de)收(shou)益。

二(er)、作业的布置与(yu)处理

1．语文(wen)作(zuo)业的布置(zhi)应(ying)体现(xian)学(xue)(xue)科特色(se)，作(zuo)业的设计(ji)(ji)应(ying)具有(you)让学(xue)(xue)生(sheng)充(chong)分创新的空间(jian)，尤其要(yao)设计(ji)(ji)出能锻炼学(xue)(xue)生(sheng)知识迁移(yi)能力(li)的作(zuo)业，作(zuo)业的完(wan)成一方(fang)面(mian)(mian)起到巩(gong)固已学(xue)(xue)知识的作(zuo)用，另一方(fang)面(mian)(mian)更要(yao)富有(you)启(qi)迪思维(wei)、获得新知的特色(se)。

2．作文的批(pi)(pi)改不(bu)囿于“精(jing)批(pi)(pi)细(xi)改”的传统要(yao)求(qiu)，要(yao)在一(yi)篇篇各不(bu)相同(tong)的作文中发现类(lei)似(si)的现象、普遍性的问题，并辅以“集(ji)体评改”形式，使问题解决(jue)得更加彻(che)底。另外，指导(dao)学(xue)(xue)(xue)生对自己的作文和同(tong)学(xue)(xue)(xue)的作文进行自批(pi)(pi)自改和互批(pi)(pi)互改，全面提(ti)高学(xue)(xue)(xue)生的作文素质。

 3．自读(du)课(ke)本、课(ke)外必读(du)书目等的阅读(du)作业及检(jian)查也长(zhang)期坚持进行，以保证课(ke)内学习的效果在课(ke)外得到巩固(gu)、运用和(he)提高。

三、课外辅导与活动

 1．积(ji)(ji)极组织学生参加课外阅(yue)读，培养阅(yue)读能力，积(ji)(ji)累语言素材，提高(gao)他(ta)们的审(shen)美情趣(qu)。

 2．适时组织学生(sheng)参加各种语(yu)文(wen)兴趣活(huo)动，如写作比赛、讲故事比赛、演讲比赛、辩论(lun)赛等，丰富学生(sheng)的(de)(de)生(sheng)活(huo)，培养学生(sheng)学习语(yu)文(wen)的(de)(de)兴趣，提高学生(sheng)的(de)(de)语(yu)文(wen)素养。

 3．鼓励(li)学(xue)有所长和学(xue)有余力的(de)同学(xue)多参加校“红(hong)枫”文学(xue)社和校园广播站的(de)各种(zhong)活动，积极(ji)向各类各级刊物(wu)投稿。

四、复习考查

不把复习作(zuo)为(wei)独立(li)的(de)环节单独进行(xing)，把“学而时习之”的(de)规律运用到(dao)语(yu)文教(jiao)学中来，在平时的(de)教(jiao)学中做到(dao)及(ji)(ji)时复习、及(ji)(ji)时巩固。平时的(de)检(jian)测也力求(qiu)做到(dao)对学生(sheng)语(yu)文素养的(de)全(quan)面考查与(yu)了解(jie)，在命题上力求(qiu)具(ju)有前瞻性(xing)。检(jian)测过(guo)后及(ji)(ji)时做好试(shi)卷分析工作(zuo)，及(ji)(ji)时调整教(jiao)学计划，保证(zheng)教(jiao)学目标的(de)顺利实现。