一(yi)年级班级德育(yu)工作总结

班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下：

一、以强化(hua)常(chang)规训练带动班级管理(li)工作。

良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)常(chang)(chang)(chang)规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)是进行正(zheng)常(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)学习和(he)(he)(he)生活(huo)的(de)(de)(de)保障，因此，要(yao)扎实(shi)有(you)效(xiao)地加强一个(ge)(ge)(ge)学生的(de)(de)(de)常(chang)(chang)(chang)规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)训(xun)练。我(wo)们(men)(men)班训(xun)练的(de)(de)(de)内容包括《小学生守则(ze)(ze)》和(he)(he)(he)《小学生日常(chang)(chang)(chang)行为(wei)规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)》要(yao)求的(de)(de)(de)常(chang)(chang)(chang)规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)、课(ke)堂常(chang)(chang)(chang)规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)、集会和(he)(he)(he)出操常(chang)(chang)(chang)规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)、卫生常(chang)(chang)(chang)规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)、劳动(dong)(dong)常(chang)(chang)(chang)规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)、以及排(pai)街(jie)队常(chang)(chang)(chang)规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)等等诸多方面。通过集体或个(ge)(ge)(ge)人，使(shi)每个(ge)(ge)(ge)孩子(zi)(zi)们(men)(men)具有(you)"服(fu)从集体，服(fu)从命(ming)令"的(de)(de)(de)思想(xiang)，具有(you)自我(wo)约束力，形成(cheng)习惯，保证整(zheng)个(ge)(ge)(ge)班集体随时(shi)表现出"活(huo)而不(bu)乱，严而不(bu)死"的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)班风(feng)班貌。建(jian)立德育(yu)评(ping)价(jia)机制(zhi)和(he)(he)(he)规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)章(zhang)制(zhi)度(du)。德育(yu)工作要(yao)逐(zhu)步规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)化、制(zhi)度(du)化，要(yao)量(liang)化管理(li)，建(jian)立一套完整(zheng)的(de)(de)(de)德育(yu)评(ping)价(jia)机制(zhi)和(he)(he)(he)规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)章(zhang)制(zhi)度(du)。我(wo)在(zai)班主任工作中逐(zhu)步完善量(liang)化管理(li)制(zhi)度(du)，其主要(yao)内容是：小学生守则(ze)(ze)、日常(chang)(chang)(chang)行为(wei)道德等，建(jian)立孩子(zi)(zi)们(men)(men)操行评(ping)分制(zhi)，每日根据(ju)学习、生活(huo)各项活(huo)动(dong)(dong)的(de)(de)(de)情(qing)况总结评(ping)分并加以奖励、惩罚(fa)，在(zai)严格管理(li)的(de)(de)(de)同时(shi)加强思想(xiang)政治教育(yu)，使(shi)两(liang)者紧密结合(he)，把规(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)章(zhang)制(zhi)度(du)的(de)(de)(de)要(yao)求变成(cheng)孩子(zi)(zi)们(men)(men)的(de)(de)(de)自觉行动(dong)(dong)，从而为(wei)做好(hao)德育(yu)工作提供机制(zhi)和(he)(he)(he)制(zhi)度(du)上的(de)(de)(de)保证。

二、精心培养班(ban)干部队伍、"以点带面"

一个班(ban)的(de)(de)集(ji)体(ti)面(mian)貌如何(he)，很大程度上(shang)是(shi)由班(ban)干(gan)(gan)部(bu)决定的(de)(de)。班(ban)干(gan)(gan)部(bu)对(dui)班(ban)集(ji)体(ti)有着(zhe)"以(yi)点带(dai)面(mian)"和(he)"以(yi)面(mian)带(dai)面(mian)"的(de)(de)作用，我(wo)称他(ta)们(men)是(shi)"班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)左右(you)手。" 一直以(yi)来，我(wo)精心(xin)培养班(ban)干(gan)(gan)部(bu)，经常在(zai)班(ban)里(li)表扬班(ban)干(gan)(gan)部(bu)优点，宣传(chuan)他(ta)们(men)的(de)(de)先进事迹(ji)，帮助小班(ban)干(gan)(gan)部(bu)树立(li)威信；与(yu)此(ci)同时，又更严(yan)格要求(qiu)班(ban)干(gan)(gan)部(bu)个人在(zai)知识(shi)、能力(li)上(shang)取得更大进步，在(zai)纪律(lv)上(shang)以(yi)身作则，力(li)求(qiu)从各方面(mian)给全班(ban)起到模范带(dai)头作用，亦即"以(yi)点带(dai)面(mian)"。每个月(yue)通过开展批(pi)评与(yu)自我(wo)批(pi)评，形成集(ji)体(ti)的(de)(de)组织(zhi)性、纪律(lv)性和(he)进取心(xin)。

三、精心策划主题班会、落实(shi)思想教育 

主(zhu)(zhu)题(ti)班(ban)会融(rong)思想(xiang)性、知识(shi)性、趣味(wei)性、艺(yi)术(shu)性、参(can)与性于(yu)一体(ti)，寓教(jiao)于(yu)乐，陶治学生的(de)情操，转(zhuan)变和提高(gao)(gao)学生的(de)思想(xiang)认识(shi)。我注意(yi)主(zhu)(zhu)题(ti)班(ban)会内容(rong)的(de)系列化(hua)(hua)，内容(rong)丰富，又(you)符合学生实际(ji)，各种类型(xing)的(de)主(zhu)(zhu)题(ti)班(ban)会课对(dui)孩子们(men)的(de)思想(xiang)道德、艺(yi)术(shu)审美能(neng)力、心(xin)理素质的(de)提高(gao)(gao)有巨大的(de)推动作用。这(zhei)学期我策划了许多主(zhu)(zhu)题(ti)班(ban)队活(huo)动。如《安(an)全(quan)伴(ban)我行(xing)》、《预防(fang)“甲流”，健康每一天》、《雏鹰争(zheng)章，我能(neng)行(xing)》等，通过(guo)班(ban)队活(huo)动，强(qiang)化(hua)(hua)孩子们(men)安(an)全(quan)意(yi)识(shi)、健康意(yi)识(shi)，增(zeng)强(qiang)集(ji)体(ti)荣(rong)誉感，让(rang)每个孩子们(men)从(cong)小树立环保(bao)意(yi)识(shi)，从(cong)小事做起(qi)，从(cong)自己做起(qi)，积极参(can)与环境保(bao)护(hu)的(de)行(xing)动。

四、以情感人，把德育工(gong)作落到(dao)实处(chu)。

班主任(ren)要(yao)根据新时(shi)期德育工(gong)作出现的(de)(de)(de)新问题、新情况，与日俱进，探索新的(de)(de)(de)方法：一(yi)是(shi)(shi)为(wei)人(ren)师表，以身作则，身教(jiao)重(zhong)于言教(jiao)，榜样的(de)(de)(de)力(li)(li)量(liang)是(shi)(shi)无穷的(de)(de)(de)。班主任(ren)的(de)(de)(de)模范行动无时(shi)无刻(ke)不(bu)影响着学(xue)(xue)生(sheng)，因为(wei)学(xue)(xue)生(sheng)不(bu)仅听其言，而且观(guan)其行。要(yao)求学(xue)(xue)生(sheng)做到。班主任(ren)只有(you)教(jiao)书育人(ren)，为(wei)人(ren)师表，才能以自己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)格(ge)力(li)(li)量(liang)影响孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)，培养孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)高尚的(de)(de)(de)道德情操，帮助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)树立(li)正确的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)观(guan)和价值观(guan)。二是(shi)(shi)以情感人(ren)，对(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)要(yao)充满爱(ai)心，做孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)的(de)(de)(de)德育工(gong)作要(yao)想(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)之(zhi)(zhi)所想(xiang)、急(ji)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)之(zhi)(zhi)所急(ji)，要(yao)将心比(bi)心，以心换心。对(dui)生(sheng)病(bing)的(de)(de)(de)每(mei)个孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)，我会关(guan)心照顾，组织孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)送温暖。如(ru)我班的(de)(de)(de)陈(chen)吉(ji)祥(xiang)同(tong)学(xue)(xue)虽然平时(shi)学(xue)(xue)习(xi)成绩不(bu)太好(hao)，但他(ta)是(shi)(shi)个热爱(ai)集体的(de)(de)(de)好(hao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。当他(ta)看到老师和同(tong)学(xue)(xue)对(dui)他(ta)的(de)(de)(de)关(guan)心和爱(ai)护(hu)时(shi)，他(ta)感动得流泪(lei)，发(fa)誓一(yi)定要(yao)好(hao)好(hao)学(xue)(xue)习(xi)，努力(li)(li)为(wei)班级争光(guang)。工(gong)作中，我尽量(liang)做到以情感人(ren)，以情动人(ren)，把(ba)德育工(gong)作落(luo)到实处。

班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。