班主任控辍保学工作总结（上学期）
控辍保学(xue)(xue)工作(zuo)是全(quan)面推进(jin)以素质教(jiao)育(yu)(yu)为核心的(de)教(jiao)育(yu)(yu)现代化(hua)进(jin)程的(de)重要，也是“普九”工作(zuo)中的(de)重中之重。因此，在学(xue)(xue)校控辍保学(xue)(xue)领导小组的(de)领导组织下，我(wo)采取了各种措施，努力做好该工作(zuo)，取得了圆满成果。
一、 提高认识，思想到位。
开学(xue)初，我(wo)充分认识到了控辍保学(xue)工(gong)作的(de)意义和重要性。从而使我(wo)对控辍保学(xue)工(gong)作有了新(xin)的(de)认识，这也成为我(wo)努力工(gong)作的(de)思(si)想基础。
二(er)、 关心后进生，照顾特困生。
只有思想(xiang)基(ji)础是不够的(de)(de)，工(gong)作(zuo)还(hai)是需(xu)要(yao)方法和手(shou)段的(de)(de)。在一年来，为了我班(ban)的(de)(de)控辍工(gong)作(zuo)，我动了很大的(de)(de)心思，采取了各种措施(shi)。
１、摸清(qing)后进生和特(te)困生的情况(kuang)(kuang)，做到心中(zhong)有数，有的放矢。本班同学(xue)，经济状况(kuang)(kuang)，家庭状况(kuang)(kuang)，个(ge)人素质参差不齐(qi)。所以，开学(xue)一个(ge)月内，我(wo)进行了(le)摸底工作。从学(xue)生干部，学(xue)校教师，以及问卷调查中(zhong)，了(le)解了(le)我(wo)班的后进生和特(te)困生情况(kuang)(kuang)，并建立了(le)后进生和特(te)困生档案。
２、上报(bao)特困(kun)生(sheng)的档案，为(wei)特困(kun)生(sheng)学(xue)习(xi)扫清经济障(zhang)碍。学(xue)校(xiao)每年都会有(you)社会捐(juan)资助学(xue)的单位和个(ge)人，及时上报(bao)我(wo)班特困(kun)生(sheng)情况，不仅为(wei)学(xue)校(xiao)提(ti)供依(yi)据(ju)，也为(wei)我(wo)班的控辍工(gong)作(zuo)开展打下了基础(chu)。
３、建立(li)学生家(jia)庭联系卡(ka)，上面(mian)详(xiang)细准确记(ji)录每(mei)个学生的(de)家(jia)庭住址，联系方式。坚(jian)持每(mei)一(yi)天(tian)考勤制(zhi)度，严格(ge)学生请假制(zhi)度。这样就基本解决了后进生逃(tao)课现(xian)象(xiang)，一(yi)旦(dan)发现(xian)问题和家(jia)长(zhang)及时沟通，避免了由(you)于(yu)学生因厌学而误课过多的(de)辍学现(xian)象(xiang)。
４、实(shi)行经常家访的(de)(de)措施。以往在班(ban)主任工(gong)作中，对学生(sheng)(sheng)的(de)(de)病(bing)(bing)、事(shi)假(jia)确认(ren)(ren)后(hou)就不管不问了(le)。今年，我对后(hou)进生(sheng)(sheng)和(he)(he)特(te)困生(sheng)(sheng)采(cai)用了(le)电话确认(ren)(ren)的(de)(de)方法。学生(sheng)(sheng)请了(le)病(bing)(bing)事(shi)假(jia)，我在傍晚放(fang)学后(hou)，还(hai)要主动(dong)给他们通电话，问一问“病(bing)(bing)好了(le)吗？”“明(ming)天能上学吗？”“事(shi)情办好了(le)吗？”“有什么我帮忙的(de)(de)吗？”看似简(jian)单的(de)(de)话语，在家长(zhang)和(he)(he)学生(sheng)(sheng)的(de)(de)心里却是(shi)暧(ai)融融的(de)(de)，拉近了(le)班(ban)主任和(he)(he)学生(sheng)(sheng)以及家长(zhang)的(de)(de)距离，为控辍工(gong)作扫清(qing)了(le)许多障碍(ai)。
三、 配合学校各(ge)种活动，促进(jin)后进(jin)生的(de)转(zhuan)变。
１、后进生往往在(zai)(zai)学习中(zhong)缺乏兴趣，学校、班级对他们(men)缺少吸(xi)引力。针对这种情况，我(wo)将开(kai)放班级的各种管理工作故意让后进生来(lai)做，增强他们(men)的责任感(gan)。这样，让他们(men)时(shi)时(shi)刻(ke)刻(ke)感(gan)觉(jue)到(dao)班级中(zhong)自我(wo)的存在(zai)(zai)，感(gan)受到(dao)自己在(zai)(zai)受到(dao)大家的关(guan)注。
２、为了(le)(le)控辍保学(xue)，学(xue)校也开展了(le)(le)大量的(de)活动，来(lai)吸引学(xue)生(sheng)(sheng)。做为班主任老师，我认(ren)真配合学(xue)校各项活动，从(cong)来(lai)不去敷衍(yan)。每次(ci)都按要求认(ren)真布置。这样(yang)，增强了(le)(le)集(ji)(ji)体(ti)的(de)荣誉(yu)感，使那些特(te)困生(sheng)(sheng)和后进生(sheng)(sheng)感受(shou)到生(sheng)(sheng)活在集(ji)(ji)体(ti)中的(de)乐趣。
四、 开展“看(kan)谁进步大”评比活动。
每个人都希望(wang)被别人关注，后(hou)进生(sheng)也如(ru)此，所以在(zai)工作中我从不忽视(shi)他们一点点的进步，让那些(xie)后(hou)进生(sheng)也有机(ji)会进入同学和老师的视(shi)线。
班主任控辍保学工作总结（下学期）
控辍(chuo)保(bao)学工作(zuo)(zuo)是全面(mian)推进以(yi)素质(zhi)教育为(wei)核(he)心(xin)的教育现(xian)代(dai)化进程的重(zhong)要内容，尤其是对于小学来说，也是“普九”工作(zuo)(zuo)中(zhong)的重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。因此，在学校控辍(chuo)保(bao)学领(ling)导小组的领(ling)导组织(zhi)下，我采取(qu)了(le)各种(zhong)措(cuo)施，努力做好该工作(zuo)(zuo)，取(qu)得了(le)圆满成果(guo)。
一、 提高(gao)认识，思(si)想到位。
开(kai)学(xue)初，学(xue)校就召开(kai)了(le)全体(ti)干部教师(shi)会(hui)议，尤其是针对我(wo)们班主任老师(shi)，使我(wo)充分认(ren)识(shi)到了(le)控辍(chuo)保学(xue)工作的意义和(he)重要(yao)性。从而使我(wo)对控辍(chuo)保学(xue)工作有(you)了(le)新的认(ren)识(shi)，这(zhei)也(ye)成为我(wo)一年来(lai)努力工作的思(si)想基础。
二(er)、 关心后进生(sheng)，照顾特困生(sheng)。
只有思(si)想基础是不(bu)够的(de)，工作(zuo)还是需(xu)要方(fang)法和手段(duan)的(de)。在一年来，为了(le)我(wo)班的(de)控辍工作(zuo)，我(wo)动(dong)了(le)很(hen)大的(de)心(xin)思(si)，采(cai)取了(le)各种措施。
１、摸(mo)清后(hou)进(jin)生和特(te)(te)困(kun)生的(de)情况，做到心中有数，有的(de)放矢。本班48名同学，经(jing)济状况，家庭状况，个人素质(zhi)参差不齐。所以(yi)，开学一(yi)个月内，我(wo)进(jin)行了(le)摸(mo)底工(gong)作。从学生干部，小学教(jiao)师，以(yi)及问卷(juan)调查(cha)中，了(le)解了(le)我(wo)班的(de)后(hou)进(jin)生和特(te)(te)困(kun)生情况，并建立(li)了(le)后(hou)进(jin)生和特(te)(te)困(kun)生档案。
２、上报特困生(sheng)(sheng)(sheng)的档案，为(wei)(wei)特困生(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)习(xi)扫清经(jing)济(ji)障碍。学(xue)校(xiao)每年都会有社(she)会捐资助(zhu)学(xue)的单位和(he)个(ge)人，及时(shi)上报我班特困生(sheng)(sheng)(sheng)情况，不仅为(wei)(wei)学(xue)校(xiao)提供依据，也为(wei)(wei)我班的控辍工作开展打下了(le)基础。我班的潘月志同学(xue)父亲(qin)因故去逝，只(zhi)和(he)母亲(qin)依靠(kao)种地(di)为(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)，生(sheng)(sheng)(sheng)活很艰苦。由于有了(le)好心人的资助(zhu)，现在他的学(xue)习(xi)稳步上升。
３、建(jian)立(li)学(xue)生(sheng)(sheng)家庭联系卡，上面(mian)详细准确记录每个学(xue)生(sheng)(sheng)的家庭住址，联系方式(shi)。坚持每一天(tian)考勤制度(du)，严(yan)格学(xue)生(sheng)(sheng)请假制度(du)。这样就基本解决了(le)后进生(sheng)(sheng)逃课现象，一旦(dan)发现问题和家长(zhang)及时沟通，避免(mian)了(le)由于学(xue)生(sheng)(sheng)因厌学(xue)而误课过多的辍学(xue)现象。
４、实行(xing)经常(chang)家访的措施。以往(wang)在班主(zhu)(zhu)任工作(zuo)中，对学生的病(bing)(bing)、事假确认(ren)后(hou)就(jiu)不(bu)管不(bu)问(wen)了(le)。今年(nian)，我(wo)(wo)对后(hou)进生和(he)(he)特困生采(cai)用了(le)电(dian)话确认(ren)的方(fang)法(fa)。学生请了(le)病(bing)(bing)事假，我(wo)(wo)在傍晚放学后(hou)，还要主(zhu)(zhu)动给他们通电(dian)话，问(wen)一问(wen)“病(bing)(bing)好了(le)吗？”“明(ming)天能上学吗？”“事情办好了(le)吗？”“有什(shen)么我(wo)(wo)帮忙的吗？”看似简单(dan)的话语，在家长和(he)(he)学生的心里却是暧(ai)融(rong)融(rong)的，拉近了(le)班主(zhu)(zhu)任和(he)(he)学生以及家长的距离，为控辍工作(zuo)扫清了(le)许多障碍。
三、 配合学校各种活动，促进后(hou)进生的转变。
１、后进(jin)生往往在学习中(zhong)缺乏兴趣(qu)，学校、班(ban)级对他们缺少吸引力。针对这(zhei)种(zhong)情(qing)况(kuang)，我(wo)将开放班(ban)级的(de)各种(zhong)管理工作(zuo)故意让(rang)(rang)后进(jin)生来(lai)做，增强他们的(de)责任感(gan)。例如：窗帘让(rang)(rang)周(zhou)宇婷(ting)同学来(lai)管，撮子让(rang)(rang)王(wang)迪来(lai)管，扫帚(zhou)，水桶……甚至(zhi)于(yu)连粉笔和板擦都分配下去，并且每(mei)月总结。这(zhei)样，让(rang)(rang)他们时时刻(ke)刻(ke)感(gan)觉到班(ban)级中(zhong)自(zi)我(wo)的(de)存(cun)在，感(gan)受到自(zi)己(ji)在受到大家的(de)关注。
２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如运动会，知荣辱树新风演讲比赛，绘画书法赛，“十(shi)一”汇演，元旦庆祝等。做为班(ban)主任(ren)老师，我认真配(pei)合学校各项动，从(cong)来不去敷衍(yan)。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体(ti)的荣誉感(gan)，使那些特困(kun)生和后(hou)进生感(gan)受到生活(huo)在(zai)集体(ti)中的乐(le)趣。
四、 开展“看谁(shei)进步大(da)”评比活动。
每个人都希(xi)望被别人关注，后进生也(ye)如此，所以在工作中我从不(bu)忽视他们(men)一点(dian)点(dian)的进步。这样累积(ji)起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月(yue)评(ping)一次，让(rang)那些后进生也(ye)有机会进入同学和老师的视线。
经过一年的努力工作，我班在控辍工作中表现突出，达到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。
