小学高年级语文教研组工作总结

时光匆匆，回顾本学期的工作，几(ji)多感(gan)慨，几(ji)多欣(xin)慰。我们(men)组根据学校教(jiao)(jiao)导处工作安(an)排和要求，以追(zhui)求“有(you)(you)效(xiao)备(bei)课(ke)”“有(you)(you)效(xiao)上(shang)课(ke)”为目标，重视备(bei)课(ke)，上(shang)课(ke)，听课(ke)，评(ping)课(ke)等(deng)基(ji)础性工作，加(jia)强(qiang)教(jiao)(jiao)学常规，提(ti)高(gao)课(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)学有(you)(you)效(xiao)性。进(jin)一(yi)步贯彻落(luo)(luo)实(shi)(shi)《语文课(ke)程(cheng)(cheng)标准》所倡(chang)导的教(jiao)(jiao)学理念，积极投身(shen)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)研(yan)工作。深(shen)入开展(zhan)教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)活动(dong)，努力使活动(dong)有(you)(you)计(ji)划、有(you)(you)程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)、有(you)(you)总结(jie)、有(you)(you)成效(xiao)，扎实(shi)(shi)、有(you)(you)序(xu)(xu)地落(luo)(luo)实(shi)(shi)每个环节。现把工作情(qing)况总结(jie)如下：

一、以课堂为阵地，提高(gao)课堂教学(xue)的有效(xiao)性。

课(ke)(ke)堂(tang)(tang)是教学(xue)的主阵地，让每一节课(ke)(ke)都(dou)有效是教学(xue)的主旋(xuan)律。为了(le)实现轻负担高效率的课(ke)(ke)堂(tang)(tang)教学(xue)，开学(xue)初(chu)就要求每一位语(yu)文老(lao)师(shi)(shi)要严格(ge)备好每一堂(tang)(tang)课(ke)(ke)，组内进行(xing)同课(ke)(ke)交流(liu)，集(ji)体听课(ke)(ke)，集(ji)体评(ping)议。每节语(yu)文课(ke)(ke)不许拖堂(tang)(tang)，语(yu)文课(ke)(ke)堂(tang)(tang)作业不得挤占(zhan)其他课(ke)(ke)时(shi)间(jian)完(wan)成(cheng)，家庭作业尽量在课(ke)(ke)上完(wan)成(cheng)。课(ke)(ke)堂(tang)(tang)有效了(le)，学(xue)生的知识掌握(wo)更(geng)牢固，老(lao)师(shi)(shi)腾出时(shi)间(jian)钻研教材的时(shi)间(jian)也就多了(le)。

另外(wai)，加强教(jiao)师理论知识学(xue)习，再读《新课(ke)程标准》；经常访(fang)问(wen)凤凰语文(wen)(wen)网(wang)等(deng)语文(wen)(wen)专(zhuan)门(men)学(xue)习网(wang)站。我们寻求(qiu)最(zui)佳的教(jiao)学(xue)，确保孩子最(zui)优化的教(jiao)育。从而提高(gao)了(le)(le)组内语文(wen)(wen)教(jiao)师的课(ke)堂教(jiao)学(xue)水平，提高(gao)了(le)(le)课(ke)堂教(jiao)学(xue)质量。

二、以发展为目标，提高学生的语文素养(yang)。

语(yu)文(wen)学(xue)(xue)习是为其他(ta)课程学(xue)(xue)习打下基础的(de)(de)(de)，学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)语(yu)文(wen)素(su)养(yang)的(de)(de)(de)培(pei)养(yang)是一(yi)个长期的(de)(de)(de)、系(xi)统的(de)(de)(de)工程。老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)教学(xue)(xue)要着眼于(yu)学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)未(wei)来。因(yin)此，我(wo)们组开学(xue)(xue)初就制定了(le)中(zhong)高(gao)段(duan)语(yu)文(wen)素(su)养(yang)的(de)(de)(de)培(pei)养(yang)目(mu)标：从(cong)常(chang)规抓(zhua)起，读好(hao)书、写(xie)好(hao)字，说好(hao)话，扩(kuo)大阅读知识面(mian)，让老(lao)师(shi)有(you)(you)目(mu)的(de)(de)(de)、有(you)(you)意识地去培(pei)养(yang)。重点抓(zhua)好(hao)作业的(de)(de)(de)规范性，写(xie)字的(de)(de)(de)工整性，阅读的(de)(de)(de)多样性等(deng)，有(you)(you)的(de)(de)(de)班级还开展了(le)朗读比赛(sai)。

三、以常规为核心，安排好每(mei)次教研活动。

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)工作以做(zuo)(zuo)好(hao)常(chang)规(gui)为(wei)基本，在(zai)老(lao)师们做(zuo)(zuo)好(hao)每(mei)(mei)天的(de)(de)日常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)工作中(zhong)，语(yu)文(wen)组定时(shi)定点安排好(hao)老(lao)师们的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活动。每(mei)(mei)两周安排一(yi)次组内教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)，以抓好(hao)学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)常(chang)规(gui)，有效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师自身素养为(wei)目(mu)标贯(guan)穿(chuan)每(mei)(mei)次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活动。集(ji)中(zhong)的(de)(de)课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)讨(tao)课活动，每(mei)(mei)次活动前(qian)同年(nian)级老(lao)师也会集(ji)体商讨(tao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)后上课老(lao)师及听课老(lao)师都会及时(shi)进(jin)行反思，议课，老(lao)师们在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活动中(zhong)成长，学(xue)(xue)生(sheng)们在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活动中(zhong)收获。另外，除了课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活动，我们组还(hai)积极(ji)根(gen)据教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)导(dao)组制定的(de)(de)计划开展相关基本功练习，有看书写心(xin)得、研(yan)(yan)(yan)(yan)读收集(ji)的(de)(de)案例并评(ping)析、学(xue)(xue)科专业(ye)知识(shi)学(xue)(xue)习等。

四、存在不足

对苏教版语文(wen)教材的把握有待加(jia)强；课程意识(shi)比较薄(bo)弱，教学创新的能力不(bu)够强。

本学期我们(men)虽然开展(zhan)了(le)不少的教研(yan)活(huo)动(dong)，但并不是每个效果都令人满意。

学(xue)生活(huo)动开展得相对较少，有(you)待加强。

五、下一步的设想与(yu)努力(li)方向

教(jiao)(jiao)研组工(gong)作(zuo)要 在(zai)“实”字上下功夫，在(zai)“研”字上做(zuo)文章，真正把教(jiao)(jiao)研与提高(gao)课堂效率结(jie)(jie)合(he)起来，与解决教(jiao)(jiao)学实际问(wen)题结(jie)(jie)合(he)起来，与教(jiao)(jiao)师的成长结(jie)(jie)合(he)起来，提高(gao)每(mei)位教(jiao)(jiao)师的教(jiao)(jiao)学能力和(he)业务水平。并在(zai)活动(dong)形式、运行机制上不(bu)断创新。

“学无止境、教无止境、研无止境”充分概括(kuo)了我(wo)(wo)们教研的方向与精髓,唯(wei)有我(wo)(wo)们在(zai)这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在(zai)课程(cheng)改革的瞧石上激起(qi)一朵(duo)(duo)朵(duo)(duo)美丽的浪花！我(wo)(wo)们相信，只要全校上下(xia)切实更(geng)(geng)新教育观念，真正坚持正确(que)的办学方向，在(zai)总(zong)结各(ge)(ge)学期经验的基础上，在(zai)各(ge)(ge)位教师(shi)的共同(tong)努力下(xia)，我(wo)(wo)们语文组(zu)的工作会(hui)做得更(geng)(geng)好。对此，我(wo)(wo)们充满(man)信心。