【教(jiao)学目标】
1、 把握说明对象(xiang)的特点；
2、 激发(fa)学(xue)生(sheng)热爱科学(xue)、献身科学(xue)的感情；
3、 理解和掌握(wo)说明(ming)文的结构(gou)特点。
【课前预习】
1．《太空移民不是梦》是一(yi)篇(pian)科普(pu)文章，你知道科普(pu)文章有(you)些什么点吗(ma)?
2．通(tong)过阅读文章(zhang)，你(ni)获得了(le)哪些知(zhi)识?你(ni)认为太空(kong)移(yi)民会不会实(shi)呢?你(ni)有没有好的建议呢?
3．运(yun)用(yong)工具书扫清字(zi)词障(zhang)碍。
【教学步(bu)骤】
一、检查学生预习情况(kuang)：
1．你知道科(ke)普(pu)说明(ming)文(wen)中的科(ke)学小(xiao)品文(wen)的特点吗?
提示：科学小品的(de)特(te)点可以(yi)概括为(wei)四个方面。
短小(xiao)性。它(ta)讲的(de)道理小(xiao)，篇(pian)幅小(xiao)，然而就其(qi)知识容量、主题意(yi)义(yi)、产生作用等又是很大(da)的(de)。它(ta)观(guan)古今之须臾，抚四海之一(yi)瞬(shun)，旁征博引，广(guang)采杂收，尺幅千里(li)，纵横驰骋(cheng)，及时明快(kuai)地反映科(ke)学上(shang)的(de)新(xin)事物、思想、方(fang)法(fa)和动态。它(ta)像一(yi)个(ge)“快(kuai)镜头”，摄取着科(ke)学大(da)海上(shang)壮丽的(de)浪花，其(qi)晶莹闪烁(shuo)，小(xiao)中见(jian)大(da)，引人入胜。它(ta)又像一(yi)首不(bu)讲什么道理的(de)小(xiao)诗，拨(bo)动着读者的(de)心弦。
知识性。它要普及一定的(de)(de)科学(xue)(xue)知识，把科学(xue)(xue)王国里的(de)(de)最(zui)新信息传递给(ji)读者，内容的(de)(de)重心(xin)是在(zai)科学(xue)(xue)方面。它常(chang)常(chang)把握住现实(shi)生活(huo)中的(de)(de)某一事物或现象，用正确的(de)(de)理(li)论，去进行科学(xue)(xue)、严正的(de)(de)解释(shi)，纠正常(chang)识错误，从(cong)而使读者通过这具体的(de)(de)事例，了解世界万物变(bian)化运动等规律。
文学性。它要以优美的画面、富于诗意的形象的艺术手法，来表达科学的内容。它避免教科书式的平板、枯燥的说教，而常常采用比喻、拟人等(deng)文学手法，故(gu)事、对话、清淡的散文形式(shi)，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。
思想性。它往往以具(ju)体细小(xiao)的(de)(de)事(shi)物，阐发(fa)一点耐人(ren)寻味(wei)的(de)(de)哲学(xue)道理，给人(ren)启示，发(fa)人(ren)深(shen)省。所(suo)写的(de)(de)自然科学(xue)内容，往往有助于人(ren)们(men)了解社(she)会(hui)科学(xue)，烘托(tuo)出现(xian)实社(she)会(hui)的(de)(de)一般，并给人(ren)一种现(xian)实的(de)(de)“社(she)会(hui)感”。
2．本课需要积累(lei)的词汇：
深(shen)邃：①幽深(shen)：庭院深(shen)邃。 ②精(jing)深(shen)；深(shen)奥。 ③深(shen)沉。
势(shi)在必(bi)行：行，做(zuo)。从事情发展(zhan)的趋势(shi)看，必(bi)须采(cai)取行动。
尊(zun)崇：①尊(zun)敬推崇。 ②庄严高大，用以形容(rong)庙宇、官阙等建筑。③显贵(gui)。
驾驭：使(shi)服从自己的意(yi)志而行动。
迄今：至今。
羁绊(ban)：(书(shu))缠住了不能脱身；束缚。
妙不(bu)可(ke)言(yan)(yan)：妙，美(mei)妙。形容好得(de)难以用文(wen)字、语言(yan)(yan)表达。
二(er)、学(xue)生仔细阅读(du)文章，找出每段的关(guan)键(jian)句，提炼信(xin)息。
提示(shi)：把同一(yi)内容的段落归纳(na)整理，形成以下几点认识：
贝尔纳的(de)预言
美国(guo)第一空间移民居地命名
奥尼尔实施(shi)的方案
五个“拉(la)格(ge)朗日(ri)点”特(te)点
空间居住点的形状、外壳的组成(cheng)、内部的状况以(yi)及原料来(lai)源
空(kong)间居住点(dian)面临的危险
建(jian)造(zao)空(kong)间居住点的动机
空(kong)间(jian)移(yi)居者还有更(geng)多(duo)的生(sheng)存空(kong)间(jian)
三、指导学生用自(zi)己的语言，编写文章(zhang)的提纲。
提示：第一(yi)部分：(1__4)写(xie)人类是可以移居太空的，人们已经作出(chu)了太空移民(min)计划。
第二部分：(5一(yi)17)写的是空间居住点建在何处以及建造中(zhong)要解决的一(yi)些问题。
第三部分：(18一19)写(xie)的(de)是对未来(lai)空间居住(zhu)点的(de)展望。
四、小组讨(tao)论，研讨(tao)下面几个问题：
1．“太空(kong)移民不(bu)是(shi)梦”的(de)依(yi)据(ju)是(shi)什么?你能从(cong)课(ke)文中收集信息，并概(gai)括出(chu)来吗?
提示(shi)：人类已经(jing)制定了(le)太空(kong)开发(fa)计划，并已取得(de)了(le)巨大的(de)成功，宇航员(yuan)已经(jing)在遨游(you)太空(kong)，随着科学技术(shu)的(de)发(fa)展(zhan)，太空(kong)移民是可(ke)以实现(xian)的(de)。
2．文中有两(liang)个(ge)设(she)问句，你能(neng)找到吗(ma)?它(ta)们在文中有什么作(zuo)用呢?
提示(shi)：文章开始用(yong)(yong)了一(yi)个设问句“一(yi)个文明种族(zu)，能(neng)(neng)不能(neng)(neng)移居到(dao)太空(kong)中的(de)(de)其他行星系统(tong)中去?”引起(qi)(qi)读(du)(du)者的(de)(de)注意，作者接(jie)着(zhe)就从贝(bei)尔纳(na)的(de)(de)预言说(shuo)起(qi)(qi)，利用(yong)(yong)太阳能(neng)(neng)，能(neng)(neng)使(shi)人类(lei)摆脱地球(qiu)的(de)(de)约束，生活在环(huan)绕(rao)太阳运行的(de)(de)人造星球(qiu)上。要实(shi)现这样的(de)(de)构想，必然有一(yi)些问题需要解(jie)(jie)决，而(er)“首(shou)要的(de)(de)问题便是：这样的(de)(de)空(kong)间(jian)居住(zhu)点究竟应该建在何处”作者再次(ci)用(yong)(yong)一(yi)个设问句， 引起(qi)(qi)读(du)(du)者的(de)(de)思(si)考，并对(dui)此进行解(jie)(jie)释说(shuo)明，使(shi)文章显得更有条(tiao)理性。
3．“太空(kong)移(yi)民”目前还存在哪(na)些难(nan)以克服(fu)的困难(nan)?
提示：(1)空间(jian)居(ju)住(zhu)点面临(lin)与一些陨(yun)星相撞(zhuang)的(de)危险。
(2)由离心(xin)力作用产生的人(ren)造重力对(dui)人(ren)体是否会(hui)有(you)危害，尚未完全搞清。
4．“从文化学的(de)(de)角度看，空间(jian)居住点的(de)(de)效(xiao)果也将妙不可言”，未来的(de)(de)空间(jian)居住点究竟会是怎样(yang)的(de)(de)一种景象(xiang)呢?你能发挥想象(xiang)，给同(tong)学们(men)描绘一下吗?
提示：结(jie)合第18自(zi)然段的(de)人(ren)类生活方式包含(han)的(de)方方面面，展开“丰富多彩”、“妙不可言”的(de)想象联想。
5．“贝尔(er)纳深邃的历(li)史眼(yan)光博得了人们的高度尊崇”一句(ju)中(zhong)“历(li)史眼(yan)光”这(zhei)个词的意思和(he)作用是什(shen)么(me)?你(ni)知(zhi)道吗?
提示：语言(yan)(yan)准确。贝尔纳能够(gou)预言(yan)(yan)半(ban)个世纪之后(hou)才引起人们关(guan)(guan)注的(de)(de)有关(guan)(guan)人类未(wei)来(lai)的(de)(de)种种问题，这种科学(xue)的(de)(de)眼光(guang)是有远见(jian)的(de)(de)，见(jian)解是深邃的(de)(de)，当科学(xue)的(de)(de)发展在逐渐证(zheng)实(shi)他(ta)的(de)(de)预见(jian)时他(ta)的(de)(de)眼光(guang)必然得到(dao)人们的(de)(de)高度尊崇。对贝尔纳的(de)(de)尊崇实(shi)质上是对科学(xue)的(de)(de)赞(zan)美。
6．“从长远来看空间移居者们还要(yao)寻找更(geng)新、更(geng)广阔的(de)生(sheng)存空间”
中(zhong)加点(dian)的词在句中(zhong)有何作用呢(ni)?
提示：随着科学技(ji)术的(de)(de)不(bu)断(duan)发展(zhan)和人们(men)的(de)(de)认(ren)识水(shui)平的(de)(de)提高，现(xian)在设计(ji)的(de)(de)空间居(ju)住点以及建造方式不(bu)能满足人类发展(zhan)的(de)(de)要求。我们(men)应有对(dui)科学不(bu)断(duan)探索的(de)(de)精神(shen)。
五(wu)、小(xiao)结：本文在(zai)写作(zuo)上还有的特点(dian)。
提示：数字运用。无论(lun)是空间居(ju)住点(dian)的(de)建(jian)造和(he)容纳的(de)人数、还是历史(shi)年代的(de)交代，都引用了(le)数据(ju)，通过这些数据(ju)的(de)引用，展现(xian)了(le)空间居(ju)住点(dian)的(de)科(ke)学(xue)和(he)壮观。
