我也追“星(xing)” 教学(xue)设计
教学目标
1．通过名人故事大家讲、“我心中的‘星”’演讲会(hui)、创办“星(xing)星(xing)小报”等(deng)活动来(lai)培养(yang)学(xue)生搜集处理信(xin)息的能力(li)(li)，并在(zai)实(shi)践活动中(zhong)，提高学(xue)生口语交际能力(li)(li)和写作能力(li)(li)。
2．通(tong)过活动(dong)，让学(xue)生(sheng)了(le)解和认识名人(ren)，对(dui)学(xue)生(sheng)中普(pu)遍存在的“追星(xing)”现象加以正确引导，帮助学(xue)生(sheng)树立健(jian)康的价值观和人(ren)生(sheng)观。
(本(ben)次综(zong)合性学(xue)(xue)习根据《语(yu)(yu)文课程标(biao)准》“语(yu)(yu)文是(shi)实(shi)践性很强(qiang)的(de)课程，应着重培(pei)养(yang)学(xue)(xue)生(sheng)的(de)语(yu)(yu)文实(shi)践能力(li)，而(er)培(pei)养(yang)这种(zhong)能力(li)的(de)主要(yao)途径也应是(shi)语(yu)(yu)文实(shi)践”，在活动(dong)中，要(yao)鼓励学(xue)(xue)生(sheng)积极参与语(yu)(yu)文实(shi)践活动(dong)，并培(pei)养(yang)自己的(de)语(yu)(yu)文素养(yang)，所以，确(que)(que)立了本(ben)次活动(dong)的(de)第(di)一个教(jiao)学(xue)(xue)目(mu)(mu)标(biao)；同时，本(ben)次综(zong)合性学(xue)(xue)习的(de)主题是(shi)“我也追‘星”’，活动(dong)主题的(de)设(she)计来(lai)源于学(xue)(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活实(shi)际，由于贴近(jin)学(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活，有很强(qiang)的(de)现实(shi)意(yi)义。通过活动(dong)，可(ke)让学(xue)(xue)生(sheng)了解和认(ren)识名人，进而(er)引导(dao)学(xue)(xue)生(sheng)树(shu)立健康的(de)价值观和人生(sheng)观，帮助学(xue)(xue)生(sheng)选择正确(que)(que)的(de)人生(sheng)道路，从这一角(jiao)度，确(que)(que)立本(ben)次活动(dong)的(de)第(di)二(er)个教(jiao)学(xue)(xue)目(mu)(mu)标(biao)。) ’教(jiao)学(xue)(xue)安排
1．活(huo)动时(shi)间：大约两周。
2．课(ke)时安排：三(san)课(ke)时。
3．活动进度表：
活动内容(rong) 时间(jian)安(an)排 相(xiang)关(guan)网站，
1．组织(zhi)学生(sheng)观看纪录片《霍金
与(时间(jian)简史)》、姚(yao)明参(can)加(jia)
的NBA篮球比赛 第一周(星期(qi)六)
2．名人故事大家讲 第(di)二周(星期五)
3．“我心中的‘星(xing)’”演讲会(hui) 第(di)三周(zhou)(星(xing)期三)
4．创办“星(xing)星(xing)小报(bao)” 第(di)三(san)周(星(xing)期五)
5．成果展览 第二周(星别(bie)六)——
第四周(星期一)
(课(ke)余(yu)时间) 工(gong)作
教学准备
1．让(rang)学生自(zi)主选择合(he)作伙伴(ban)，组(zu)成合(he)作小(xiao)组(zu)，并可根据自(zi)己的喜(xi)好(hao)及(ji)活(huo)动内容给小(xiao)组(zu)命名。
2．围绕活动内容(rong)广(guang)泛搜(sou)集资(zi)料，上(shang)网查(cha)询资(zi)料，整理资(zi)料。
3．每组准备一个(ge)档(dang)案(an)袋。谢设计思(si)路
兴(xing)趣(qu)是(shi)最(zui)好的老师，培养学(xue)生(sheng)(sheng)对世间事物的好奇心，让(rang)学(xue)生(sheng)(sheng)产(chan)生(sheng)(sheng)强烈的探(tan)究兴(xing)趣(qu)，具有问题意(yi)识，这是(shi)综合(he)性(xing)学(xue)习的前提。本(ben)设计(ji)的第(di)一个环(huan)节意(yi)在激发学(xue)生(sheng)(sheng)的活动兴(xing)趣(qu)；本(ben)次综合(he)性(xing)学(xue)习为(wei)学(xue)生(sheng)(sheng)提
