第二站：整体感知，把握结构。
第一部分（1～3段）：简介毛(mao)泽东的家庭情(qing)况。
第二部分（4～21段）：叙(xu)述毛泽东(dong)少年时代的经(jing)历。
一层（4～8段）：毛泽东8岁(sui)一13岁(sui)的经历(li)。
二(er)层（9～19段）：毛泽东13岁一(yi)16岁的(de)经历。
三层（20～21段）：毛泽东16岁时的经(jing)历。
第三站：理解文章主要内容，概括内容要点。
1. 1-3自然段简介了(le)少年毛泽东的家庭情况(kuang)，都(dou)写了(le)
哪些内容？
（1）毛泽(ze)东出生于1893年。
（2）毛泽东出生在(zai)湖南省(sheng)湘(xiang)潭县(xian)韶山冲(chong)。
（3）父亲(qin)叫(jiao)毛顺生(sheng)，当过兵，后做小生(sheng)意和(he)别的营生(sheng)，
靠勤俭有了自(zi)己的一点土(tu)地。
（4）母亲叫(jiao)文其美。
（5）家中共有20余亩土地(di)，每年可收(shou)84担谷。
2. 阅读4-8自然段(duan)。这一段(duan)写毛(mao)泽(ze)东(dong)8-13岁(sui)的生(sheng)活经(jing)
历，主要写了(le)哪些(xie)事(shi)呢？请概括出来。
（1）毛泽东以逃学抗议老师打学生。
（2）毛泽东在家里组成“反对党”共(gong)同打击“执政党”。
3. 阅(yue)读9-19自然(ran)段。这一(yi)段写毛泽东13-16岁(sui)的生活(huo)
经历，主要(yao)写了(le)哪些事呢？请概括出来。
（1）毛(mao)泽(ze)东公(gong)开反抗父亲专制。
（2）毛泽东(dong)如饥(ji)似渴(ke)地(di)读(du)书。
（3）毛泽东对造反(fan)饥民的冤(yuan)屈深(shen)感不平。
（4）毛(mao)泽东(dong)钦佩激进派老师。
4. 阅读20、21自(zi)然(ran)段。这一段写毛泽东16岁的(de)生(sheng)活(huo)
经历，写(xie)了什么内容？
毛泽东去新式学堂读书，学习自然科(ke)学和(he)西方的新科(ke)
学。
第四站：概述少年毛泽东是怎样的一个人。
4-8段(duan)：富(fu)于(yu)挑战、敢于(yu)抗争。
9-19段：看问题懂得(de)运用辨证的方(fang)法，擅长思索(suo)并(bing)有
独立的见解。
20-21段：具(ju)有(you)大胆接(jie)受新(xin)生(sheng)事(shi)物，迎接(jie)新(xin)的人生(sheng)挑战的精(jing)神。
总结(jie)：少年毛泽东是一个志向远大、刻苦修身、勤奋读书、善于独立(li)思考、有独立(li)见解(jie)、敢于抗争、勇于接受新生事物的人。
（对同学独(du)特(te)的(de)感受和见解，给(ji)予充分肯定(ding)并适当点拨。）
第五站：把握细节，品味语言。
请同学选读最(zui)喜欢、最(zui)感兴(xing)趣的(de)(de)内(nei)容，然后(hou)挑选其中的(de)(de)某(mou)个或 某(mou)些(xie)细节作简要(yao)的(de)(de)分析(xi)。
细节一：有同学对少(shao)年毛泽东喜欢读的书较(jiao)感(gan)兴趣(qu)，他喜欢中国旧小(xiao)说、时(shi)论(lun)、新书、小(xiao)册子、《盛(sheng)世危(wei)言(yan)》等(deng)除经书外凡能找到(dao)的一切书。
可点拨提问：为什么毛泽东认为《水浒传》《西游记》这些“禁书”“大概对我影响(xiang)很大”？仅(jin)仅(jin)是(shi)“因为是(shi)在容易(yi)接(jie)受的年龄里读的“吗？
点拨：这(zhei)(zhei)些所谓“禁书(shu)”正培养了少(shao)年毛泽(ze)东(dong)(dong)对旧(jiu)社会的(de)造反精神。此(ci)外，像(xiang)《盛世危言》这(zhei)(zhei)本书(shu)，使他认识到中国(guo)之所以弱，在(zai)于缺乏西洋的(de)器械——铁路(lu)、电(dian)话、电(dian)报、轮船，所以想把这(zhei)(zhei)些东(dong)(dong)西传入中国(guo)，从而激起了他想要恢复(fu)学(xue)业的(de)愿望。这(zhei)(zhei)些都可以看(kan)出读书(shu)对少(shao)年毛泽(ze)东(dong)(dong)的(de)成长有很大(da)的(de)影响。
细节二：少年毛泽(ze)东用什么方法反对(dui)父亲(qin)的专制？
点拨(bo)：“用(yong)他自己的方(fang)法，引经据典地来(lai)驳(bo)他”。
细节三：少年毛泽(ze)东怎样看父亲对他和兄弟的(de)“严厉”？由此可看出毛泽(ze)东的(de)哪些品质(zhi)？
“学会了恨他”—“他的严厉态度大概对我也有好处”—“使我干活非常勤快”—“使我仔细记帐”，说明毛泽东做事认真勤快。
