以下(xia)教学(xue)分三块，分别从(cong)语言(yan)、外(wai)貌、动作三方(fang)面去分析人物形象。教学(xue)过程(cheng)中可根据学(xue)生的回(hui)答(da)(da)变序进行。在(zai)每一(yi)块的教学(xue)中，教师要根据学(xue)生回(hui)答(da)(da)适时引出同(tong)类描写，进行分析比较(jiao)，体会描写方(fang)法的作用(yong)，以便掌(zhang)握描写方(fang)法。
（一）外貌描写──美丽
（1）同学们先读读外貌描(miao)写的文字，再(zai)看图(tu)，找出谁是王熙凤(feng)。
（2）为什么要(yao)描写(xie)王熙凤(feng)的外貌？（因为这个(ge)人(ren)打扮与姑娘(niang)们不同，作者抓(zhua)住了人(ren)物(wu)的牲进行描写(xie)。指导学生在描写(xie)人(ren)物(wu)外貌时(shi)要(yao)抓(zhua)住特征写(xie)。）
（3）指导学(xue)生朗读。
（二）语言(yan)描写──放纵，逢(feng)迎
在(zai)《红楼梦》中，王熙凤有“语言学(xue)家”之称，下(xia)面我(wo)们(men)就来领(ling)略一(yi)下(xia)她的说(shuo)话艺术。
1.“我来(lai)迟了，没得(de)迎接远客！”
（1）这儿“未见(jian)其人，先闻其声(sheng)”，王熙凤给你留下了(le)什么印象？
（2）王熙凤又给林(lin)黛玉留下了什么印象(xiang)？（放诞无礼）
（3）出(chu)示“这些人(ren)个个……放诞无礼？”“敛(lian)声屏气”什么(me)意思？“个个敛(lian)声屏气”说明当时(shi)的气氛怎样。
（4）这样的气氛下，王熙(xi)凤竟说说笑(xiao)笑(xiao)地进(jin)场，足见其性格放纵，不(bu)拘小节(jie)。难怪(guai)贾母称他为(wei)“凤辣(la)子(zi)”。出示(shi)：贾母笑(xiao)道：“你不(bu)认得……叫他‘凤辣(la)子(zi)’就是了。”
2.“天下真有这(zhei)样标致人儿……怎(zen)么姑妈偏就去(qu)世了(le)呢！”
（1）“真”去(qu)掉有什么(me)不同？（说明之(zhi)前曾怀疑过，流露出对黛玉美貌的惊叹。）
（2）从“才”字你(ni)体会到了什么？（有相见恨晚之意。）
（3）你能明白(bai)“凤辣子”说“况(kuang)且这通(tong)身的(de)(de)(de)气派竟不(bu)象(xiang)老祖宗的(de)(de)(de)外孙女(nv)儿，竟是(shi)嫡亲(qin)的(de)(de)(de)孙女(nv)儿似的(de)(de)(de)，怨不(bu)得老祖宗天天嘴里(li)(li)心(xin)(xin)里(li)(li)放不(bu)下。”这句话(hua)的(de)(de)(de)意(yi)思吗？（她讲(jiang)话(hua)时，周围人物除了林(lin)黛(dai)玉(yu)(yu)，还有和林(lin)黛(dai)玉(yu)(yu)同辈的(de)(de)(de)迎春(chun)、探春(chun)、惜(xi)春(chun)众(zhong)姐妹，还有众(zhong)姐妹的(de)(de)(de)母亲(qin)邢、王二夫人。如(ru)果她竭力赞美林(lin)黛(dai)玉(yu)(yu)，把(ba)黛(dai)玉(yu)(yu)捧上了天，那(nei)岂(qi)不(bu)冷(leng)落(luo)了贾府众(zhong)人？而她这样表达，既高度赞美了林(lin)黛(dai)玉(yu)(yu)，又把(ba)三春(chun)摆(bai)在(zai)恰当的(de)(de)(de)位置上，而不(bu)至于扬此(ci)失彼。看来她还是(shi)个(ge)心(xin)(xin)理学家，人际(ji)关(guan)(guan)系(xi)专家！她深谙如(ru)何掌握住人际(ji)关(guan)(guan)系(xi)的(de)(de)(de)平衡。她的(de)(de)(de)良(liang)苦(ku)心(xin)(xin)机，她的(de)(de)(de)八面玲珑，由此(ci)可见一斑。）
（4）最后“凤辣子(zi)”为(wei)什么又要转(zhuan)喜为(wei)悲(bei)？说“只(zhi)(zhi)可怜我这妹(mei)妹(mei)这么命苦(ku)，怎么姑(gu)妈偏就去世了呢(ni)！”（因为(wei)这个(ge)“心理学家”知道，姑(gu)妈去世不(bu)久，贾(jia)母痛失爱女，心里必定(ding)悲(bei)痛万分。她(ta)估计几句高兴(xing)的见面话之后，贾(jia)母该开始悲(bei)伤(shang)了，自己可不(bu)能只(zhi)(zhi)顾高兴(xing)，于是就抢在前(qian)头，转(zhuan)喜为(wei)悲(bei)。）
3.“正是呢！我(wo)一见了妹妹……该打(da)，该打(da)！”
（1）过渡(du)：“凤辣子(zi)”因(yin)为“来迟了“，并(bing)不知道在此(ci)之前(qian)贾(jia)母已一(yi)次“大(da)哭”，一(yi)次“呜咽”，此(ci)时“方(fang)略略止住”。因(yin)而(er)贾(jia)母听(ting)了此(ci)话(hua)，不是“哭道”，而(er)是“笑(xiao)道”：“我才(cai)好了，倒来招我。”还要她“快再休提前(qian)话(hua)”。这可(ke)要让
