《廉颇蔺相如列传》教案
一．教学要点(dian)
１．掌(zhang)握文中８个通假字；
２．掌握文中１０个一词多义现象； .
３．掌握文中出现的一词多义现象
；
４．掌握文中涉及的词类活用现象；
.
５．掌(zhang)握(wo)课文中出现(xian)文言判断句／被动(dong)句／倒装句．
７．掌握司马迁和史记；
８．把握本文(wen)在塑造人物性(xing)格和(he)组材上(shang)的(de)特点；
９．把握文中的主要(yao)人(ren)物的主要(yao)性格特(te)点(dian)．
二．教学(xue)设(she)想
１．本篇课文(wen)较长，要在基本弄(nong)清课文(wen)内容的同时，掌(zhang)握课文(wen)学习(xi)要点．
２．拟用(yong)三教时(shi)完成
第一教时 总 第 周 第 课时
一．板题，介绍作(zuo)者及作(zuo)品
１．作者介绍(shao)
司马(ma)迁（前１４５？－前９０），字子长，我国西汉时(shi)期伟大(da)的史学家和(he)文学家／思想家．主要作品(pin)是(shi)史记 。
２．《史记》是我国第(di)一部纪传(chuan)体通史，有极(ji)高的(de)(de)文学价值和史学价值．鲁迅称之为＂史家(jia)之绝唱，无韵之离(li)骚(sao)＂．《史记》记载了上(shang)起传(chuan)说中(zhong)的(de)(de)黄帝，下(xia)至汉武帝太初四年(nian)共三千年(nian)的(de)(de)历史，分１２本纪，３０世家(jia)，７２列传(chuan)，１０书８表(biao)，共１３０篇(pian)，５０余(yu)万字，作为正史的(de)(de)二(er)十四史，《史记》是第(di)一部．
二．时(shi)代背(bei)景
１．课文所(suo)写事件(jian)发生在战国(guo)后期，当时(shi)秦(qin)(qin)／楚／齐(qi)／赵等七国(guo)纷争，以(yi)(yi)秦(qin)(qin)力(li)(li)量最为强(qiang)(qiang)大，它要(yao)统(tong)一中国(guo)，采取各个击破(po)的战略(lve)，对(dui)外扩张(zhang)．它南边的楚国(guo)和(he)(he)东北的赵国(guo)实力(li)(li)比秦(qin)(qin)稍弱，仍比其它四国(guo)要(yao)强(qiang)(qiang)．在蔺相(xiang)如(ru)完璧(bi)归赵和(he)(he)渑(mian)池会时(shi)，秦(qin)(qin)的主(zhu)(zhu)要(yao)力(li)(li)量正对(dui)付楚国(guo)，所(suo)以(yi)(yi)它对(dui)赵国(guo)虽也(ye)虎视耽(dan)耽(dan)，但还抽不(bu)出(chu)时(shi)间和(he)(he)力(li)(li)量来进(jin)攻．这就(jiu)是(shi)蔺相(xiang)如(ru)进(jin)行外交(jiao)斗(dou)争取得胜利的客(ke)观有(you)崐利条(tiao)件(jian)．当然(ran)，蔺相(xiang)如(ru)的主(zhu)(zhu)观努力(li)(li)－－利用有(you)利的形(xing)势，机智勇敢地进(jin)行斗(dou)争也(ye)是(shi)重要(yao)的．
三．了解课文内容并(bing)加以概括．
１．请(qing)生读(du)课文(wen)，掌握(wo)课文(wen)主(zhu)要内容．
２．请生概括课(ke)文主要内容
课文(wen)共写了三件事(shi)：
完(wan)璧归赵(zhao) 渑池之会(hui) 将(jiang)相(xiang)交欢
四(si)．课(ke)下通读全文，完成练(lian)习一．
五．教后记
第(di)二／三(san)教时 总第(di) 周 第(di) 课(ke)时
一．复习巩固
1。正字(zi)．（请生上黑(hei)板(ban)给课文(wen)中的生字(zi)注音．）
２．概(gai)述课文主要内(nei)容．
二．根(gen)据课文内(nei)容，主生分析课文结构．
课文可(ke)分为三部分，即完璧归赵(zhao) 渑(mian)池之会 将相交欢０
三．引导学生弄清课(ke)文意思，掌握课(ke)文有关(guan)文言知识．具体内容(rong)如下：
１．通假字
⑴可(ke)与不(bu)－－不(bu)＝否(fou)，表(biao)疑问语气．
⑵臣愿(yuan)奉璧西入(ru)秦－－奉＝捧，用手托．
⑶拜书(shu)送(song)于庭(ting)－－庭(ting)＝廷(ting)，朝廷(ting)
⑷如(ru)有司案(an)图－－案(an)＝按，察(cha)看．
⑸设(she)九宾礼于廷(ting)－－宾＝傧
⑹秦自(zi)缪(mou)公以来(lai)，未尝有坚(jian)明约(yue)束者也－－缪(mou)＝穆
⑺唯大王与(yu)群臣孰计(ji)义(yi)之(zhi)－孰＝熟，仔细．
⑻请奉盆缶
２．一(yi)词多义
⑴负
①秦贪，负其强（依仗，凭借）
②臣诚恐(kong)见欺于王而(er)负赵(zhao)（辜负，对不(bu)起）
③相(xiang)如度秦王虽斋，决负约不(bu)偿城（违背）
④均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承(cheng)担(dan)）
⑤谦(qian)颇闻之(zhi)，肉(rou)袒负荆（背着）
⑵使
○1秦昭(zhao)王闻之，使人遗赵王书（派）
②其人勇士，有智谋，宜(yi)可使（出使）
③乃使(shi)其从(cong)者衣(yi)褐（让(rang)）
④大(da)王(wang)乃遣一介之使（使臣）
⑶引
○1引赵使者蔺相如（引见(jian)，延请(qing)）
②左右(you)欲引相(xiang)如去（拉）
③相(xiang)如引车避匿（牵(qian)，拉，引申为掉转）
⑷徒①秦城(cheng)恐(kong)不可得，徒见欺（白(bai)(bai)白(bai)(bai)的(de)）
②而蔺相如徒(tu)以口舌为(wei)劳（只，只不过(guo)）
⑸幸①而君幸赦臣（幸好，侥幸）
②而君幸(xing)于赵王（宠幸(xing)）
⑹以(yi)①以(yi)勇气(qi)闻于诸侯－－凭
②愿以十五城请(qing)易璧－－用，拿(na)
③严大(da)国之威以修(xiu)敬也－－来，连词
④则请(qing)立太子为王，以绝秦望－－用以，用来
⑤吾所以为(wei)此者，以先国家之急(ji)而(er)后么仇(chou)也－－因为(wei)
３．古(gu)今异义
⑴拜(bai)为上卿－－拜(bai)，授(shou)予(yu)官职(zhi)
⑵欲勿与，即(ji)患秦兵(bing)之(zhi)来－－患，忧虑(lv)，担心
⑶请以咸阳为赵王寿－寿，向人敬(jing)酒(jiu)或献礼
⑷臣所以(yi)去亲戚而事(shi)君者－－去，离开；亲戚，近亲及姻亲．
⑸请指示王(wang)－－指示，指给．．．看
⑹于是相如前进(jin)缶－－前进(jin)，上前进(jin)献(xian)
⑺宣(xuan)(xuan)言(yan)(yan)曰(yue)：我见相如必辱之－－宣(xuan)(xuan)言(yan)(yan)，扬言(yan)(yan)，到处说(shuo)
⑻布衣(yi)之交－－布衣(yi)，平民．
４．词类(lei)活(huo)用
⑴名词作(zuo)动词
①舍(she)相如广成传舍(she)－－舍(she)，安置住宿
②左右欲刃相如－－刃，用(yong)刀杀
③乃(nai)使从者衣褐－－衣，穿(chuan)
⑵名(ming)词作状语
①而相(xiang)如庭斥(chi)之(zhi)－廷，在朝廷上
②故(gu)令人持璧归(gui)，间(jian)至赵矣(yi)－间(jian)，从(cong)小路
⑶使动用(yong)法
①完璧归赵(zhao)－完，使．．．完整
②秦王恐其破璧－破，使．．．破碎
③宁许以负(fu)秦曲－负(fu)．使．．．承担
④毕礼而归(gui)之－归(gui)，使．．．回去
⑷意动用法－－
①且庸人(ren)尚羞(xiu)之－羞(xiu)，以．．．为羞(xiu)耻(chi)
②先(xian)(xian)国(guo)家之(zhi)急而(er)后私仇也－先(xian)(xian)，以(yi)(yi)．．．为先(xian)(xian)；后，以(yi)(yi)．．．为后
⑸
①严大国之威以修(xiu)敬也－修(xiu)，尊(zun)重
②不知将军宽之至(zhi)此也－－宽，宽待
５．文言句式(shi)
⑴判(pan)断(duan)句
①廉颇者，赵之良将也．
②和(he)氏(shi)璧，天下共传(chuan)宝也．
③我为赵将
⑵被动(dong)句
①而君幸于赵(zhao)王(wang)．
②秦城恐不可得，徒见欺
⑶倒装(zhuang)句
①宾(bin)语前置：何(he)以知之(zhi)．
②定语后置：求人可使(shi)报(bao)秦者
③介宾短语后置(zhi)：拜(bai)送书(shu)于廷
四．本文写作特点
１．选取典型事件
２．在(zai)矛盾(dun)冲(chong)突中刻画人物．
３．用对话描(miao)写表现人物(wu)性(xing)格崐．
（请(qing)生举例说(shuo)明）
五．教后记
