窦娥冤教案（简）　

一、教学目标：　　

知识目标 ：1、了解中国古代戏(xi)曲(qu)知识。  2、把握(wo)主(zhu)人(ren)公(gong)形(xing)象。  3、鉴赏性格化的(de)人(ren)物语(yu)言(yan)，体味本课(ke)语(yu)言(yan)的(de)特色风(feng)格。　　

能力(li)目标：认识封建社会(hui)腐(fu)败(bai)的黑暗(an)现(xian)实和统(tong)治(zhi)者(zhe)草菅人命的罪(zui)恶。　　

情感目标：领(ling)会充满浓郁生(sheng)活(huo)气(qi)息的(de)现实主义(yi)与想象(xiang)奇特的(de)浪漫主义(yi)相结合(he)的(de)表现手法。 　　

二、教学重点难点：　　

1、重点(dian)：分析窦娥的(de)性(xing)格特点(dian)；鉴赏窦娥的(de)三桩誓愿。

2、难点(dian)：理解赴法场(chang)、别蔡婆、立(li)誓愿这(zhei)三场(chang)戏对塑造人(ren)物形象的(de)意义与作用；深入体(ti)会作品的(de)思想性。

三、教学法：　　

1、  利用(yong)多(duo)媒(mei)体设备，直观(guan)欣(xin)赏(shang)戏曲片(pian)段，提高鉴赏(shang)能力(li)。在课堂上灵活处理多(duo)媒(mei)体与(yu)文本的(de)关系，用(yong)多(duo)媒(mei)体的(de)生动、形象特点吸引学(xue)生，更(geng)好的(de)为学(xue)生学(xue)习服务。　　

2、  组织形式多样的朗读，直接体验，加深理(li)解。　　

四、教学过程：　　

课(ke)时安排(pai)：一课(ke)时　　

（一(yi)）导入新课(ke)，激(ji)发兴趣。　　

(二)明(ming)确目标，介绍作者。　　

（三）安排学生有(you)感情的朗(lang)读课文，整体(ti)感知。　　

（四）理清(qing)情节结(jie)构(gou)（多媒(mei)体显示）：

1、提问：在课文中共(gong)出现多少曲牌(pai)？都属什么(me)宫调？ 　　

明确：共出现10个曲牌，都属于正宫调(diao)。　　

2、提(ti)问(wen)：根据10个曲牌和(he)故事情节，课文可(ke)以分(fen)(fen)成几个部(bu)(bu)分(fen)(fen)？概括各(ge)部(bu)(bu)分(fen)(fen)的(de)主要内容。　　

明确：三(san)个(ge)部分。　　

第(di)一(yi)部分：（开头——“哎(ai)，只(zhi)落得两(liang)泪(lei)涟涟”）写窦娥指斥天(tian)地鬼神，揭露世道不公。　　

第(di)二部分：（“（刽子云）快(kuai)行动些”——“不明不暗，负屈衔冤(yuan)”）写窦娥告(gao)别婆(po)婆(po)。　　

第三部(bu)分：（“（刽子(zi)(zi)喝科，云）兀那婆子(zi)(zi)靠后”——结束）写窦娥发下三大誓愿。　　

五、自读(du)课文，探(tan)讨思考(kao)（学生(sheng)小组讨论）　　

（一）整体感知

（二）细节探究　　

六、小结：读《窦娥(e)冤》见到了(le)腐败与(yu)昏庸(yong)，丑(chou)恶(e)与(yu)无耻，如今的(de)时代(dai)，仍(reng)有正(zheng)(zheng)义与(yu)邪恶(e)的(de)斗争，光明与(yu)黑暗的(de)交锋。若干年后，在(zai)正(zheng)(zheng)义和邪恶(e)的(de)斗争中你(ni)(ni)会站在(zai)哪一边？如果你(ni)(ni)犹豫了(le)，请你(ni)(ni)再读《窦娥(e)冤》，再次(ci)感受有价值的(de)东(dong)西被毁(hui)灭时的(de)悲愤(fen)，感受悲剧(ju)给你(ni)(ni)心(xin)灵带来的(de)震撼。　　

七、作业：　　

“窦娥，我(wo)对你(ni)说(shuo)”为题写(xie)一篇短文。