［教学目的］
1.掌握意识(shi)流小说的基本特(te)征，体会作者在意识(shi)流动(dong)中所(suo)蕴涵的对生命、现实、文学(xue)以及体制与观念的深沉(chen)思考(kao)。
2.学习运用联想(xiang)和想(xiang)像(xiang)的方法写(xie)作。
［教学难点］
对(dui)内容结构的把握和中心意思的理(li)解
［教学设想］
这篇小(xiao)说的结构分析(xi)要抓住“墙上的斑点(dian)”这一(yi)形象在结构上的作用，同时结合比(bi)较(jiao)意识流(liu)小(xiao)说与传统(tong)小(xiao)说的不同来(lai)理解(jie)。
［课时安排］2课时
［教学过程］
一、导入课文
意(yi)识(shi)流(liu)(liu)小(xiao)(xiao)(xiao)说(shuo)是(shi)(shi)20世(shi)纪初(chu)叶在西(xi)方兴起的(de)(de)一(yi)种用与(yu)传统的(de)(de)写法不同的(de)(de)创(chuang)作方法写成的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)说(shuo)。它(ta)(ta)是(shi)(shi)以表现(xian)人(ren)们(men)的(de)(de)意(yi)识(shi)流(liu)(liu)动(dong)、展示(shi)恍(huang)惚迷离的(de)(de)心灵世(shi)界为主的(de)(de)一(yi)种小(xiao)(xiao)(xiao)说(shuo)流(liu)(liu)派。这(zhei)种意(yi)识(shi)流(liu)(liu)小(xiao)(xiao)(xiao)说(shuo)既没有(you)(you)划一(yi)的(de)(de)规格，也没有(you)(you)公(gong)认的(de)(de)统一(yi)的(de)(de)定义。《墙上的(de)(de)斑(ban)点(dian)》是(shi)(shi)英国女作家伍尔夫的(de)(de)第一(yi)篇意(yi)识(shi)流(liu)(liu)小(xiao)(xiao)(xiao)说(shuo)，它(ta)(ta)描写了主人(ren)公(gong)从看到墙上有(you)(you)一(yi)个斑(ban)点(dian)而引发的(de)(de)一(yi)连串漫(man)无边际的(de)(de)遐想(xiang)。作者通过描述人(ren)物头脑中的(de)(de)这(zhei)种意(yi)识(shi)流(liu)(liu)动(dong)的(de)(de)状况(kuang)，表现(xian)她所认为的(de)(de)人(ren)类真正的(de)(de)生活状态。 下面(mian)我们(men)来领(ling)略一(yi)下这(zhei)篇小(xiao)(xiao)(xiao)说(shuo)独特的(de)(de)风格。
二、预读课文
1.作(zuo)者简介：1941年(nian)3月28日(ri)，一位年(nian)届(jie)59岁，拥(yong)有高贵典雅(ya)气质(zhi)的(de)贵族妇(fu)女，在她的(de)上衣(yi)口(kou)袋里装满鹅卵(luan)石，然后毫无留恋地走进了(le)英国罗德(de)梅尔(er)附(fu)近(jin)萨塞克斯乡间住处旁的(de)乌斯河，慢慢地沉(chen)人了(le)水的(de)深处，沉(chen)人生命黑暗而神(shen)秘的(de)本(ben)原。她活着(zhe)时(shi)，为世人创造了(le)一部部不朽的(de)著作(zuo)，即使死(si)也要让一条原本(ben)寻常的(de)河流从此名(ming)扬天下(xia)。她就(jiu)是被誉为现代小说高贵的(de)女祭司，意识流文学的(de)创始人，伟(wei)大的(de)女权(quan)主(zhu)义(yi)者弗吉尼(ni)亚·伍尔(er)夫。
2.结(jie)合课后练习介绍(shao)意识流小说
“意识(shi)流(liu)(liu)”一(yi)(yi)(yi)词是小(xiao)说(shuo)家亨利·詹姆(mu)士(shi)的(de)兄(xiong)弟、心理学家威廉·詹姆(mu)士(shi)提(ti)出来的(de)，指(zhi)人的(de)思想或感觉的(de)持续(xu)流(liu)(liu)动。后(hou)来文学评论者借用该词形容现代(dai)小(xiao)说(shuo)中模仿这一(yi)(yi)(yi)过程(cheng)的(de)创作(zuo)流(liu)(liu)派。代(dai)表作(zuo)家除弗吉尼(ni)亚·伍(wu)尔夫(fu)外，还有詹姆(mu)斯(si)·乔(qiao)伊斯(si)和多罗西·理查逊等。意识(shi)流(liu)(liu)小(xiao)说(shuo)是唯我论在(zai)文学上的(de)体现，其哲学信条(tiao)是除了(le)自我存在(zai)之外，其他任何(he)东西都(dou)是虚(xu)的(de)。这一(yi)(yi)(yi)信条(tiao)为我们提(ti)供了(le)一(yi)(yi)(yi)个想像的(de)途径，借助这一(yi)(yi)(yi)途径，我们可以进入别人的(de)内心世界(哪怕(pa)是虚(xu)构的(de))，以此摆(bai)脱以往那令人心虚(xu)的(de)假设。
三、重点解析
1.课文(wen)中主人公对斑(ban)点的猜(cai)测(ce)共有几次？
明确：共(gong)六次。
①.“红”的(de)联想(xiang)（为(wei)了(le)确(que)定(ding)是(shi)在哪一(yi)天(tian)(tian)第(di)一(yi)次看(kan)到(dao)这个斑点，作者想(xiang)起了(le)冬天(tian)(tian)炉子里(li)的(de)火，想(xiang)到(dao)了(le)城堡塔楼上(shang)飘扬着一(yi)面鲜红的(de)旗帜，想(xiang)到(dao)了(le)无数红色骑士潮水般地骑马跃上(shang)黑色崖壁的(de)侧坡）。
②看到斑点好象是一枚(mei)钉(ding)子留下的痕迹，就(jiu)想到了挂在钉(ding)子上(shang)的一定是一幅贵(gui)妇人的小肖像画，想到这所房子以(yi)前的房主，想到铁路旁郊外的别墅。
③看着斑点太(tai)大(da)太(tai)圆，不象钉子，于(yu)是就想(xiang)到(dao)(dao)了生命的神秘，人类的无(wu)知，想(xiang)到(dao)(dao)了遗失的东西(xi)，想(xiang)到(dao)(dao)了生活飞快的速(su)度，想(xiang)到(dao)(dao)了来世(shi)。
④觉(jue)得斑点(dian)很可能(neng)是(shi)一(yi)(yi)个暗黑色的(de)(de)圆形物体或一(yi)(yi)片夏天残(can)留下来的(de)(de)玫瑰花瓣，就(jiu)想起了特洛伊城、莎士(shi)比亚，想起了人类保(bao)护自我形象的(de)(de)本能(neng)，想到了伦敦(dun)的(de)(de)星期日，还有惠(hui)特克的(de)(de)尊(zun)卑序列表。
⑤看到斑(ban)点是凸出(chu)在(zai)墙上的(de)圆形，就想(xiang)到了(le)古冢，退役的(de)上校(xiao)、牧师和他的(de)老伴(ban)以(yi)及学者(zhe)。
⑥仔(zi)细看斑(ban)点时，就(jiu)(jiu)觉(jue)得好象在大海中抓住了一块木板，于是就(jiu)(jiu)想(xiang)到(dao)了树(shu)，想(xiang)到(dao)树(shu)的生存。
2.指导(dao)学生(sheng)反复(fu)阅读课文(wen)，概括小说的(de)内(nei)容。
提示：这是一篇很奇特的小说。女主人公冬日里坐在壁炉前吸烟，透过烟雾，看到墙上的一个斑点。她反复猜想着它是什么，于是无数“无意识的幻觉”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什么，这并不重要，重要的是作者借此显示精神世界纷繁复杂的意识流动。作者一惯认为，艺术的任务不是再现客观世界，而是表现客观世界在人的心理意识中的反映，表现感情、感觉、联想、想象的丰富性和复杂性。这种艺术主张在这篇小说中得到了充分的体现。
