2．交流、生发：
（1）以弱抗(kang)强(qiang)的(de)(de)传奇(qi)：年轻(qing)的(de)(de)僧(seng)人→凶(xiong)险的(de)(de)自然。结合“数不清(qing)的(de)(de)牛(niu)皮(pi)船，被掀翻在野(ye)马脱缰般的(de)(de)激流中(zhong)，许多试图过江的(de)(de)百姓，被咆哮(xiao)的(de)(de)灌水吞噬”中(zhong)带点的(de)(de)词，来体会(hui)雅鲁藏布江的(de)(de)凶(xiong)险，一个年轻(qing)的(de)(de)僧(seng)人想为百姓造(zao)福，要与天抗(kang)争。这是(shi)勇敢(gan)的(de)(de)传奇(qi)。
（2）创造奇(qi)迹的传奇(qi)：一(yi)无所有→58座铁索桥。通过7位姑(gu)娘组成的藏戏班子，以艺术(shu)和善良感(gan)召人(ren)们，大家由哄笑到(dao)献出人(ren)力(li)(li)、物力(li)(li)、财力(li)(li)，在江上建了(le)58座铁索桥，来体会这种齐心合(he)力(li)(li)，人(ren)定胜(sheng)天的传奇(qi)色彩。
（3）艺术的(de)(de)传奇：僧人(ren)→藏戏(xi)的(de)(de)开(kai)山鼻祖。这人(ren)仅由7人(ren)组(zu)成的(de)(de)藏戏(xi)班子(zi)，开(kai)创(chuang)了一(yi)个新的(de)(de)艺术流派(pai)，诞生了一(yi)个为(wei)人(ren)们(men)接受并赞叹的(de)(de)剧种。
五、总结
许多地区、民族，都(dou)有着独具(ju)特色的(de)(de)(de)艺术形式，是(shi)中华文(wen)化的(de)(de)(de)奇(qi)葩。藏戏(xi)，作为藏族的(de)(de)(de)传统剧(ju)种(zhong)，到几百年(nian)后的(de)(de)(de)今天，仍有着无(wu)穷的(de)(de)(de)魅力，是(shi)宝贵的(de)(de)(de)文(wen)化遗(yi)产。让我们再一次齐读开头(tou)部分。
六、作业
用自己的话(hua)写一写藏戏的形(xing)成(cheng)及特(te)色。
B案
学习目标
1．学习并积累“鼻(bi)祖、旷野、随心(xin)所欲”等词语和优美(mei)语句。
2．了解藏戏的形成，体(ti)会(hui)藏戏独具特色的艺术形式，体(ti)会(hui)在表达(da)上的特点。
3．有感情地朗读课文。
教学重点 ： 通过默(mo)读(du)，了解藏(zang)戏(xi)的形成，体(ti)会(hui)藏(zang)戏(xi)独具(ju)特色(se)的艺术形式。
课时(shi)安(an)排 ： 1课时(shi)
教(jiao)学准备 ： 通过网络或者图书馆(guan)等查(cha)询藏(zang)(zang)戏(xi)的(de)由来(lai)、历史变化(hua)及主要剧目等相关(guan)信息；藏(zang)(zang)戏(xi)面具图片。
教学过程
一、导入新课
1．出(chu)示(shi)藏(zang)戏(xi)的有(you)关图片，配乐介(jie)绍：藏(zang)戏(xi)是藏(zang)族的传统(tong)剧种，它(ta)简单(dan)到没有(you)舞台(tai)灯光和道具，仅一(yi)鼓一(yi)?伴奏；复杂到每个角色(se)都要带着象征身份的面具；它(ta)漫长到要演出(chu)三五天还不(bu)会结束……藏(zang)戏(xi)，以不(bu)可抗(kang)拒的魅(mei)力，一(yi)代(dai)代(dai)传承下来。今(jin)天，我们(men)就来了解藏(zang)戏(xi)是怎(zen)(zen)样(yang)形成的，有(you)着怎(zen)(zen)样(yang)的特色(se)。
2．板书课题
二、读文，理清思路(lu)
1．藏戏同其(qi)他剧种(zhong)相比，独具魅(mei)力的地方是什么？
2．学生快速浏览课(ke)文，画(hua)出相关语句。（戴着(zhe)面具演出；没(mei)有舞台；一部(bu)戏(xi)演三五天(tian)还没(mei)有结(jie)束。）
三(san)、朗读品味，了解(jie)藏戏的(de)特点
（一）读第(di)一部分(fen)，初步了(le)解藏戏的特点
1．找读前三自然段，说说你都听(ting)出了什么。
（藏戏(xi)有(you)三个突(tu)出特(te)点；世界(jie)上(shang)这样(yang)的剧(ju)种很少(shao)，而藏戏(xi)是其中之一；连续三个排比式的问句，更加突(tu)出了藏戏(xi)的特(te)点，其中还有(you)着民族的自豪(hao)感。）
2．练(lian)习朗读后(hou)，找学生朗读，要求分别读出藏戏的特(te)色；藏戏剧种的稀少；中国拥有(you)藏戏的自豪。
（二）读课文(wen)第三部分，具体了(le)解藏戏的特点
1．默(mo)读(du)8自然段到最(zui)后，找(zhao)与(yu)第一部分相对(dui)应的(de)具体描写(xie)。（8—16自然段写(xie)的(de)是藏戏戴着(zhe)面具演(yan)(yan)出(chu)的(de)特点(dian)；17—18自然段写(xie)的(de)是藏戏演(yan)(yan)出(chu)没有(you)舞台(tai)的(de)特点(dian)；19-20自然段写(xie)的(de)是藏戏一部戏要演(yan)(yan)出(chu)三五(wu)天的(de)特点(dian)。）
2．自由读(du)8—16自然段，说说你进一(yi)步了解到了什(shen)么。
