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《木兰诗》教案

[移动版] 黄燕
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4)、北朝的乐府民歌,数量上远不如南朝的多,但内容却广泛地反映了社会生活的各个方面,像汉乐府一般显得丰富多彩,而不似吴声、西曲那样单调,它真实地记录了游牧民族的生活状态,从很多方面表现出北方民族的刚强爽直,充满了北方的景色和风趣。

5)、在北朝乐府民歌中,《木兰诗》是一篇代表作。诗中通过对女英雄木兰这一形象的塑造,赞扬了劳动妇女善良的品质、勇敢的精神和坚毅的意志。

6)、南北朝乐府民歌,开辟了一条五言、七言绝句抒情小诗的新道路。五言四句的小诗,在汉民歌中虽然已经出现,但为数甚少,也没什么影响。南北朝民歌绝大多数是五言四句,这种刚健清新民歌的出现,对当时形式主义文风起了冲击的作用,因而影响很大。同时,在表现手法上,如口语的运用,对后代诗人也有借鉴作用。

2、检查生字自学效果,请学生到黑板给生字注音,并教读两遍(10分钟)

可汗(kè hán ) 鞍(ãn) 鞯(jiãn) 朔(suò)

柝(tuò) 辔(pèi) 啾(jiū)

3、分组朗读课文,作适当的指导,师生共同纠正字音,听课文录音(5分钟)

5、课文总体感知 (分小组讨论讨论完后每组派代表回答一个问题 )(约12分钟)

请学生按照故事情节来划分故事的层次,并用四个字来简单概括每一部分内容。

   参考答案:

第一部分(1—3段) 替父从军

第二部分(第4段) 十年征战

第三部分(5—6段) 凯旋归来

第四部分(第7段) 结(jie)尾附文

、第二课时

逐段分析课文(通过阅读提问形式)(约30分钟)

(1)、文章开头为什么要写木兰停机叹息?这样写有什么作用?

参考答案:

①引起读者悬念——木兰为何忧愁。

②能(neng)使(shi)文章(zhang)简(jian)洁。

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