编者按：“学然后知困，教然后知不足”，在教学探索过程中，我们要走的路还很长，借鉴他人的成功经验，对我们自身的提高，对教学手段的优化，是很好的补充。
本文收录了会员朋友或原创或整理或转载的与《七月的天山》教学探索有关的作品，希望能对大家教学有帮助。
在此，一并感谢原作者的辛勤劳动及会员们的热情关注，如果原作者反对转载，请联系我们，我们将在一个工作日内处理，并向你致以深深的歉意。
如果朋友们愿意与大家交流，请提供更多原创作品到华语网，与老师、同学们一起交流。
，希望今后语(yu)文(wen)教学(xue)中(zhong)逐步(bu)改正(zheng)。【广东省东莞市长(zhang)安镇中(zhong)心(xin)小(xiao)学 邓晶文】
〖改(gai)进教学方法(fa)，提高(gao)教学效率·运用(yong)现代媒体 突破重难点〗
在传统的教(jiao)学(xue)中。任凭(ping)教(jiao)师(shi)怎样启发、化多大力气去分(fen)析(xi)。引导举例。学(xue)生还是不能正确理解内容。达(da)不到(dao)突破重难点(dian)之效(xiao)。运用现代(dai)多媒体则能创设情(qing)景。变(bian)难为(wei)易。变(bian)抽象(xiang)为(wei)直观。激发学(xue)生思维。促进学(xue)生对课文内容的理解。
《七月(yue)的(de)天(tian)山》一课(ke)的(de)教学(xue)(xue)重难(nan)点(dian)是让学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通过(guo)体会天(tian)山的(de)美(mei)进(jin)一步领悟(wu)大自(zi)然的(de)神奇秀丽。受到美(mei)的(de)熏陶。从而培(pei)养学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)热爱(ai)大自(zi)然的(de)感情。在(zai)(zai)教学(xue)(xue)过(guo)程中可以把书面语(yu)言用生(sheng)(sheng)动的(de)画面展现出来。配(pei)以适当(dang)(dang)的(de)音乐。让学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)轻松和谐的(de)学(xue)(xue)习氛围中。犹如身(shen)临其境般领悟(wu)、理解(jie)。当(dang)(dang)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)观看课(ke)件时。学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)好(hao)像自(zi)己是作家正在(zai)(zai)畅游天(tian)山。尽情体验大自(zi)然带给人们的(de)和谐神奇之美(mei)。此时的(de)重难(nan)点(dian)在(zai)(zai)多媒体课(ke)件的(de)辅助(zhu)和学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)想象体验变得清(qing)晰易(yi)懂。教师(shi)稍加(jia)点(dian)拨。再加(jia)上学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)深情的(de)朗读(du)。本(ben)课(ke)的(de)重难(nan)点(dian)就迎韧而解(jie)了(le)。
【湖北省宜城市(shi)南街小学(xue) 黄轶(yi)凤】
〖创设“美(mei)”的(de)意(yi)境 陶冶审美(mei)情操(cao)〗
爱美(mei)(mei)、求美(mei)(mei)是(shi)(shi)儿童的(de)(de)(de)基(ji)本心理需要(yao)。美(mei)(mei)育是(shi)(shi)愉快(kuai)教(jiao)学(xue)四要(yao)素(su)之一(yi)。而电化教(jiao)学(xue)可以(yi)艺(yi)术地表现教(jiao)学(xue)内容。取得(de)事半功(gong)倍的(de)(de)(de)效果(guo)。音像教(jiao)材(cai)将(jiang)诸(zhu)多美(mei)(mei)的(de)(de)(de)因素(su)渗透到电化教(jiao)学(xue)中去。使学(xue)生在一(yi)个和谐的(de)(de)(de)、充满美(mei)(mei)感的(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)环境(jing)中既获得(de)知识(shi)。又陶冶情操(cao)。
如教(jiao)《七月的(de)(de)天(tian)山(shan)》一课。将(jiang)雪(xue)白的(de)(de)墙(qiang)壁作为幕布。随(sui)意(yi)调节投影焦距。让天(tian)山(shan)的(de)(de)雪(xue)峰、雪(xue)水汇成的(de)(de)溪流由(you)高到(dao)低。由(you)远(yuan)及近地进(jin)入(ru)学(xue)生(sheng)的(de)(de)视野。学(xue)生(sheng)眼前(qian)出现了(le)天(tian)山(shan)那巨(ju)大的(de)(de)雪(xue)峰、融化的(de)(de)雪(xue)水。闪(shan)耀的(de)(de)银链。盛开的(de)(de)白莲(lian)。缓慢的(de)(de)回水涡(wo)……教(jiao)师随(sui)时稍(shao)稍(shao)移(yi)动(dong)画面。让学(xue)生(sheng)产生(sheng)策马进(jin)天(tian)山(shan)的(de)(de)感觉。与此同(tong)时。播放一段优美的(de)(de)夏夜(ye)圆舞曲。在视觉、听觉交织的(de)(de)立体空间里学(xue)生(sheng)不仅领略到(dao)了(le)一个柔和、静(jing)寂、梦幻般的(de)(de)形(xing)象(xiang)美。也从文章的(de)(de)意(yi)境(jing)中体会到(dao)了(le)语言美。
儿(er)童(tong)如能(neng)沐(mu)浴在美的环境中。他们(men)(men)(men)的精神(shen)世界就(jiu)十分愉悦(yue)。同(tong)时也(ye)使他们(men)(men)(men)对美的事物产生学习(xi)、领会(hui)、把握的兴趣(qu)。同(tong)时也(ye)陶冶了他们(men)(men)(men)的审美情操。
【吉林(lin)省吉林(lin)市第一实(shi)验小(xiao)学 魏兰英(ying)】
〖展开(kai)积累(lei)竞(jing)赛 掌握学(xue)习(xi)方法〗
为了提高(gao)学(xue)生积累量，专门(men)设立了积累本，还通过多种途径展开积累竞赛，
