【教学目标】
１、认(ren)识“忘(wang)、挖”等(deng)１２个生(sheng)字，会写“井、乡”等(deng)６个字。
２、正确流利地朗读课文，能在朗读中表(biao)达出对毛主席的(de)崇(chong)敬之情(qing)。
３、初步懂(dong)得(de)饮水思源(yuan)的道理(li)。
【课前准备】
１、学生(sheng)(sheng)自(zi)学生(sheng)(sheng)字，并总结识记方法。
２、搜集有关毛主席的小(xiao)故事。
３、制作介绍毛主席革命历(li)程的课件。
【教学时数】
２课时
【教学过程】
第一课时
一、 创设情境，导入(ru)新(xin)课
１、讲故事
小朋友们(men)，你们(men)知道(dao)是谁领导中国人民进(jin)行革命(ming)(ming)，取得(de)了解放(fang)吗？今天老师(shi)就要(yao)讲一(yi)(yi)个毛主(zhu)席的故(gu)(gu)事。毛主(zhu)席在(zai)江西(xi)干革命(ming)(ming)时，带领战(zhan)士和乡(xiang)亲们(men)挖了一(yi)(yi)口(kou)井(jing)，解放(fang)后(hou)乡(xiang)亲们(men)为了纪念(nian)毛主(zhu)席，在(zai)井(jing)旁边立了一(yi)(yi)座石碑纪念(nian)他。今天，我(wo)们(men)就一(yi)(yi)起来学习(xi)这个故(gu)(gu)事。
２、揭示课题
板书课题：吃(chi)水(shui)不(bu)忘挖井人
谁来读一读？
（连续请数(shu)名学生朗读，再齐读，要求读正确、响亮，目的(de)在(zai)于(yu)认识生字“忘”“挖”和“井”）
３、谁愿意(yi)一个(ge)人(ren)再来读？ 吃水不忘(wang)挖井(jing)人(ren)
４、吃水(shui)/不──忘/挖井人。（指导读出一定的语(yu)感(gan)）
二、 整体感(gan)知，自(zi)主识字
１、自由读文，掌握字音。
⑴ 同桌互相合作，认读(du)音(yin)节。
⑵ 出示“我(wo)会认(ren)”。
２、自主实(shi)践，识(shi)记生(sheng)字(zi)。
⑴ 请同(tong)学们回忆(yi)一下，我(wo)们已经学习了哪些识字的方法。
⑵ 请大家(jia)用自己喜欢(huan)的识字方法识记生字，看谁(shei)记的又(you)多(duo)又(you)快。
（教师巡视指导，引导学生(sheng)进行归(gui)类识字）同(tong)(tong)偏旁(pang)：忘、念(nian)，同(tong)(tong)结构：挖(wa)、刻。
分析部件记(ji)合体(ti)(ti)字(zi)：导(dao)、解、命(ming)、战、席、革，数笔画记(ji)独体(ti)(ti)字(zi)：井、土。
⑶ 出示“我会(hui)记”，学(xue)生(sheng)自由汇报(bao)识记方(fang)法。
３、自(zi)主(zhu)探究，领悟汉(han)字特点 。
⑴ 老师板书生(sheng)字，学生(sheng)观察，找出每个字的特(te)点(dian)。
⑵ 学(xue)生(sheng)分析(xi)，重点指导：忘、念、想都(dou)是上下(xia)结(jie)构，“心字(zi)底”，都(dou)是形声字(zi)。
⑶ 出示：“我(wo)会写”，学(xue)生描红(hong)、临写，教师巡(xun)视指(zhi)导，提醒(xing)写字姿势。
三、游戏巩固，积累词(ci)汇(hui)
１、听，读，取(qu)生(sheng)字卡(ka)片。
２、出示“我会(hui)读”中的词(ci)语认读，再进(jin)行扩(kuo)词(ci)比赛。
第二课时
一、复习检查
１、认读生字卡片；念(nian)、井、战(zhan)、挖、刻。
２、口头扩词。
井(jing)（井(jing)台(tai)）（井(jing)口）（井(jing)水(shui)） 命（革命）（救(jiu)命）（生命）
念（挂念）（想念）（念书）
二、品读感悟
１、故事(shi)发生在什么地方(fang)？找(zhao)一找(zhao)，课(ke)文哪里(li)告诉(su)我们？找(zhao)出(chu)课(ke)文第一自然段。
⑴ 自由朗读第一自然(ran)段(duan)，说(shuo)说(shuo)这一自然(ran)段(duan)有(you)几句话。自由读。
⑵ 齐读，男女读，分组读。
⑶ “毛主席在江西领导革命的时候(hou)，在那儿(er)住(zhu)过(guo)。”“那儿(er)”指哪里(li)？
（擦了(le)“那儿”，打上括号(hao)。）
估计：沙洲坝(ba)。（能否说的具体一点？）
瑞金城(cheng)外(wai)(wai)的沙(sha)洲坝(ba)。瑞金城(cheng)外(wai)(wai)一个叫沙(sha)洲坝(ba)的小村(cun)子。
要求学生完成：
① 毛主席在(zai)江西领导(dao)革命的时候，在(zai)（沙洲(zhou)坝）住过(guo)。
② 毛主席在江(jiang)西领(ling)导革命的时候，在（瑞金城外的沙(sha)洲坝）
住过。
③ 毛(mao)主席在江西领导革命(ming)的时候，在（瑞金(jin)城外一(yi)个(ge)叫沙洲(zhou)坝的小村子）住(zhu)过(guo)。
（小朋友(you)真聪明，你们能把两句话并为一句话！）
⑷ 分组(zu)读(du)，１、２两组(zu)读(du)课文里的两句话，３、４两组(zu)读(du)合(he)并(bing)后最(zui)具体(ti)的一句话。
２、在那(nei)里(li)发(fa)生了(le)一(yi)件事，什么事呢？请大家认真读第二节。
⑴ 出示第一句。
（出示黑板，划出“很远”）
（假如你(ni)走(zou)很远的地方，你(ni)有什么感觉？）
估计：很(hen)累，脚很(hen)酸……
（乡亲们走很远的路(lu)，还(hai)要挑(tiao)着水，他们会怎么样呢？）
估计：肩很(hen)痛，脚很(hen)酸，走一段路停(ting)一停(ting)…
⑵ （是(shi)啊！水是(shi)生命(ming)之源，他(ta)们每天(tian)要(yao)(yao)喝(he)水，每天(tian)都要(yao)(yao)走那么(me)长的(de)路(lu)，晴天(tian)还好，要(yao)(yao)是(shi)雨(yu)天(tian)，雪天(tian)，冬天(tian)，夏(xia)天(tian)……他(ta)们会遇(yu)到什么(me)样的(de)困难？）
如果遇到(dao)雨(yu)天(tian)……如果遇到(dao)雪天(tian)……在夏(xia)天(tian)……在冬天(tian)……
毛(mao)主席(xi)看在眼里(li)，疼在心里(li)，为(wei)了方便大(da)家，毛(mao)主席(xi)带领战(zhan)士和乡亲们挖井。
⑶ 一起(qi)来(lai)把(ba)第二(er)自(zi)然段读(du)一读(du)。齐读(du)第二(er)自(zi)然段。
３、村里(li)有了(le)井(jing)，给生活带(dai)来(lai)了(le)很大(da)带(dai)来(lai)了(le)很大(da)方便，他(ta)们念念不(bu)忘毛主席，在(zai)井(jing)旁(pang)边(bian)立了(le)一(yi)块碑。
（出示课文插图）
大家一(yi)起(qi)读(du)一(yi)读(du)碑(bei)上(shang)的字。吃水(shui)不忘挖井人(ren)，时(shi)刻想念(nian)毛主席。指(zhi)名读(du)碑(bei)上(shang)的字。
三、拓展迁(qian)移，深(shen)化情感
毛主席一生(sheng)为人(ren)民服(fu)务，像这样的(de)故事还有许(xu)(xu)多许(xu)(xu)多，你能够为大家讲讲你知道的(de)故事吗？
四、总结升华
我们今天的幸福生活是千万革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天的美好生活时，要想想毛主席，想想创造今天幸福生活的人们。
