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一册拼音复习4 教案

[移动版] 蓝丁

一册拼音复习4 教案

教学目标：

1、复(fu)习(xi)(xi)复(fu)韵母(mu)和鼻(bi)韵母(mu)，练习(xi)(xi)书写。

2、能(neng)够正确拼读音节，连接相对应的图片。

3、正确拼读音(yin)节，了解秋(qiu)游该带些什么，并能(neng)用简笔画(hua)将这些东(dong)西(xi)画(hua)下来。

4、能够根(gen)据音节看(kan)清图意，看(kan)图说几句话，明白互(hu)相(xiang)谦让的道理。

5、能够正确认读词(ci)语，并会(hui)恰当使用。

6、能够正确(que)拼(pin)读儿歌，会(hui)有(you)感情(qing)地朗(lang)读和背诵儿歌。

7、声母(mu)，韵母(mu)和整体认读音节的分(fen)流练习(xi)，分(fen)类按(an)顺序排列。

教学时间：3课时

第一课时

（一）第一题(ti)：描(miao)描(miao)读(du)读(du)。

1、先读韵母卡(ka)片，按顺序(xu)读，打乱(luan)顺序(xu)读。

2、按虚线描(miao)韵母(mu)，一(yi)边描(miao)一(yi)边想想这个(ge)韵母(mu)的读(du)音。

3、描完了再按顺序读一读。

4、扩展(zhan)活动(dong)，做游戏“找朋(peng)友”。

一(yi)(yi)部分(fen)同学举声(sheng)母(mu)(mu)卡片(pian)，一(yi)(yi)部分(fen)同学举韵(yun)母(mu)(mu)卡片(pian)，大家在一(yi)(yi)起跳找(zhao)朋(peng)(peng)友(you)的舞蹈(dao)，跳完一(yi)(yi)曲(qu)，看(kan)看(kan)两个人(ren)拿的声(sheng)母(mu)(mu)和(he)韵(yun)母(mu)(mu)组成(cheng)什么(me)音(yin)节(jie)？然后一(yi)(yi)起拼(pin)读一(yi)(yi)遍，若两个人(ren)拿的声(sheng)母(mu)(mu)和(he)韵(yun)母(mu)(mu)不能拼(pin)成(cheng)音(yin)节(jie)，说明朋(peng)(peng)友(you)找(zhao)错了。

（二(er)）第(di)二(er)题(ti)：我(wo)会连。

1、听(ting)老师模仿动物(wu)的(de)叫声，猜猜是什么动物(wu)。

2、再读一读，图下的音(yin)节。（要(yao)注意三拼音(yin)的读法(fa)）

3、做(zuo)“给动(dong)(dong)物挂牌”的游(you)戏(xi)。说说自(zi)己喜欢哪种动(dong)(dong)物，找(zhao)出这个动(dong)(dong)物名称的音(yin)节(jie)，把他们连起来。

4、校对答案。

5、扩展活动：拼读下面的(de)音节。

jīn yú diàn shàn qīng ting wú gōng

gōng rén nóng mín jiě fang jūn

第二课时

教学过程：

（一）第三题：读(du)读(du)画(hua)(hua)画(hua)(hua)。

1、出示(shi)音(yin)节，拼读音(yin)节。（指名读、开火车(che)读、齐读）

2、什(shen)么时候要带(dai)上这些(xie)东(dong)西(xi)？师：秋(qiu)游(you)快到了(le)，读幼儿园(yuan)时要去秋(qiu)游(you)了(le)，总是爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)妈(ma)妈(ma)帮小(xiao)朋(peng)友们(men)理书(shu)(shu)包(bao)。现(xian)在我们(men)已经是小(xiao)学(xue)生了(le)，要学(xue)会(hui)自己(ji)的事情自己(ji)做。那(nei)书(shu)(shu)包(bao)该怎么理呢(ni)？要带(dai)些(xie)什(shen)么东(dong)西(xi)呢(ni)？书(shu)(shu)上就告(gao)诉我们(men)了(le)，让(rang)我们(men)再来读一(yi)读。

3、这(zhei)些(xie)东(dong)西只是给大家一个建(jian)议，你可(ke)以选择，还可(ke)以带些(xie)你认为(wei)有用(yong)的可(ke)这(zhei)里又没有提到的东(dong)西。请(qing)大家把你在秋(qiu)游时想带的东(dong)西用(yong)简笔画画下来(lai)。

4、交流，并说(shuo)说(shuo)带上这些东西的理由。

（二）第四题(ti)：我会讲。

1、出示插图，认读(du)图中的两(liang)个(ge)音节(jie)词。了解独(du)木桥的特点。

2、小(xiao)组合作，看清图意，说说这(zhei)幅图讲(jiang)了什么？你(ni)能(neng)编一个小(xiao)故(gu)事吗？

3、小(xiao)组汇报，教(jiao)师可根(gen)据(ju)学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)回答(da)提问：小(xiao)白兔(tu)和猴爸(ba)爸(ba)各(ge)自要去哪(na)儿干(gan)什么？它们怎(zen)样才能到达目的(de)(de)地(di)？会(hui)发生(sheng)(sheng)什么事情？

4、自己练习(xi)讲(jiang)故事、指名讲(jiang)、同(tong)学点评。

5、假设(she)小(xiao)白兔和猴爸爸都要抢(qiang)先过独木桥，会造成(cheng)什么(me)结果？（适时地进行互(hu)相谦让的(de)教(jiao)育。）

（三）第五题(ti)：我会读。

1、卡片抽读(du)词语。（指名读(du)、开火车读(du)、齐(qi)读(du)）

2、你能选用这些词(ci)语说(shuo)一(yi)句话吗？

3、小组合作，选(xuan)用几个词语(yu)说几句话。

第三课时

（一）第(di)六题：读读背(bei)背(bei)。

1、出示诗歌《秋(qiu)叶飘飘》，请(qing)学生自(zi)己试着拼读，你读懂了什么？

2、你会拼读(du)哪些音节，做做小老(lao)师带(dai)着大家读(du)一读(du)。

3、在老师(shi)的指导下(xia)试读(du)儿歌。（以词(ci)(ci)语为单位，做到词(ci)(ci)语连读(du)）

4、有(you)感情地朗(lang)读儿(er)歌，问：想(xiang)象秋叶飞(fei)舞时还像什么(me)？秋姑娘还会发来什么(me)电报(bao)？（了(le)解秋天的特点）