复习3

教学目标：

1、复(fu)习复(fu)韵母，能(neng)够(gou)正确区分形近的复(fu)韵母。

2、能够正确拼读音节，并(bing)与相对应的图(tu)片连接起来。

3、复(fu)习所学(xue)的(de)词语，并(bing)能选词造(zao)句。

4、拼(pin)(pin)读儿歌(ge)《拼(pin)(pin)一(yi)拼(pin)(pin)》，发挥学生的创造能(neng)力(li)，想一(yi)想，三(san)个圆(yuan)圈和三(san)条直线还能(neng)拼(pin)(pin)成什(shen)么图(tu)案(an)。

教学时间：2课时

第一课时

课时目标：

1、复(fu)习复(fu)韵母(mu)，能够正(zheng)确(que)区分形近的复(fu)韵母(mu)。

2、能够(gou)正确拼(pin)读音(yin)节，并(bing)与(yu)相对应的图片连接起(qi)来。

教学过程：

（一）第一题(ti)：我(wo)会读(du)。

1、卡片认读单韵(yun)母：i e u r

2、你(ni)能把(ba)这些(xie)单韵母(mu)组成(cheng)复韵母(mu)吗？读一读。

3、读：ie——ei iu——ui ei——er，说一说每一组(zu)复(fu)韵(yun)母(mu)有什么区别。

（二）第二题：我(wo)会连。

1、拼读(du)音节。（指名读(du)、开火车读(du)、齐读(du)）

2、自己试着(zhe)把音节(jie)和图片连接起来。

（三）扩展活动。

1、比(bi)一比(bi)，看谁能认读。

2、同桌的两(liang)位同学轮流(liu)认读卡片上的复韵(yun)母和整体认读音节，互(hu)相纠正。

3、拼(pin)拼(pin)读读，看(kan)谁拼(pin)得(de)又准(zhun)又快。

cì wei dài shǔ yě tù jiǔ cài dòu jiǎo qié zi

第二课时

课时目标：

1、复(fu)习所学的词(ci)语，并能选词(ci)造(zao)句。

2、拼(pin)读儿歌《拼(pin)一拼(pin)》，发挥学生的创造能力，想(xiang)一想(xiang)，三(san)个(ge)圆(yuan)圈和三(san)条直线(xian)还能拼(pin)成什么(me)图案。

教学过程：

（一）第三题：我(wo)会认。

1、打乱顺序，卡(ka)片认读词语。

2、谁(shei)能用这些词语(yu)来说(shuo)一(yi)句(ju)话(hua)？

3、这些(xie)词语你能给(ji)它归归类吗？说说你归类的理由(you)。（人称、动物、动作）

（二）第四题：读(du)读(du)拼拼。

1、出示(shi)儿(er)(er)歌《拼(pin)一拼(pin)》，自由拼(pin)读儿(er)(er)歌。

2、朗(lang)读儿歌。（指(zhi)名读、齐读）

3、拿出学生(sheng)自己准备的三(san)个圆圈和三(san)条直线(xian)，拼(pin)拼(pin)小(xiao)鸭和小(xiao)兔。

4、小组合作：用圆圈和直线拼拼其它的图案，看哪一小组拼出的图案最多，最有趣。