结合图(tu)文，加深句(ju)(ju)与句(ju)(ju)，段(duan)(duan)(duan)(duan)与段(duan)(duan)(duan)(duan)之间(jian)关系(xi)的(de)(de)讲解，以帮助学生(sheng)透彻理解课(ke)文内容，如《王二(er)(er)小(xiao)(xiao)》的(de)(de)第(di)二(er)(er)段(duan)(duan)(duan)(duan)中第(di)一句(ju)(ju)话与第(di)二(er)(er)句(ju)(ju)话之间(jian)的(de)(de)关系(xi)是因果关系(xi)。敌人为什么要(yao)叫王二(er)(er)小(xiao)(xiao)带路(lu)？因为敌人走到山上，迷了路(lu)。这样一讲学生(sheng)对上下(xia)句(ju)(ju)的(de)(de)内在(zai)联系(xi)也(ye)很紧(jin)凑(cou)了。就整篇(pian)课(ke)文看，段(duan)(duan)(duan)(duan)与段(duan)(duan)(duan)(duan)之间(jian)的(de)(de)联系(xi)也(ye)很紧(jin)凑(cou)。如第(di)一段(duan)(duan)(duan)(duan)交代王二(er)(er)小(xiao)(xiao)给八(ba)路(lu)军放哨，第(di)二(er)(er)段(duan)(duan)(duan)(duan)回答了放哨的(de)(de)原因，敌人要(yao)来(lai)“扫荡”。
教师在(zai)教学时引导学生学习把词(ci)、句段有机(ji)联系起来，对理(li)解课(ke)文(wen)(wen)，口述和作文(wen)(wen)，发展儿童的思维(wei)很(hen)有好处(chu)。
华语网感谢会员推荐(jian)，我们谨向(xiang)原作(zuo)者致以敬意(yi)。华语网——因为认真(zhen)，所以更好(hao)。
