�Ϻ�Ʒ��,�Ϻ��Ʒ��,�Ϻ�Ʒ��高考考点“识记现代汉语普通话的字音”复习指南

高考考点“识记现代汉语普通话的字音”复习指南

[移动版] 作者：佚名

《识记现代汉语普通话的字音》复习要点

本考点要求考生了解“汉语拼音方案”，包括字母表、声母表、韵母表、隔音(yin)符号及字母顺(shun)序；掌握和运用拼写规则；能正(zheng)(zheng)确规范地认读字音(yin)；注(zhu)意方(fang)音(yin)辩(bian)正(zheng)(zheng)，知晓本地方(fang)言与普通话读音(yin)的不(bu)同并加以纠正(zheng)(zheng)；能注(zhu)意辨析常用多音(yin)字、异读字、形声字和形近字的读音(yin)。

从考(kao)查形(xing)式上看，2006年的考(kao)查可能有两(liang)种方式：一是(shi)单考(kao)辨音，单独(du)出题(ti)；一是(shi)与(yu)字(zi)形(xing)考(kao)查相结(jie)合(he)。

纵(zong)观(guan)这(zhei)十年(nian)的(de)(de)汉语拼音的(de)(de)试题，我们(men)不难发(fa)现，在今年(nian)的(de)(de)备考中我们(men)应(ying)该注意(yi)的(de)(de)重难点。

（一）从选字的角度来看

一是要(yao)注意(yi)多音字的(de)读音

1、根据组词(ci)决(jue)定(ding)读(du)(du)音(yin)(yin)。有许多多音(yin)(yin)字的(de)其(qi)中一(yi)种读(du)(du)音(yin)(yin)只(zhi)在一(yi)个(ge)或几个(ge)词(ci)语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词(ci)定(ding)音(yin)(yin)的(de)方(fang)(fang)式来记忆一(yi)些多音(yin)(yin)字的(de)读(du)(du)音(yin)(yin)。如：“埋(mai)”只(zhi)在“埋(mai)怨”中读(du)(du)mán，其(qi)他地方(fang)(fang)都读(du)(du) mái。另外(wai)如“孱(chan)、作、估、瘪、伺、缩(suo)、嚷(rang)、熨、挣、稽、扁(bian)、症”等字都有这种现象。

2、根(gen)据词义决(jue)定读(du)(du)(du)(du)音(yin)。有(you)许多(duo)多(duo)音(yin)字的读(du)(du)(du)(du)音(yin)只(zhi)(zhi)在该(gai)字的某个别义项的词语中才出现，所以我们可(ke)以采取(qu)记特殊不(bu)记一(yi)般方式来记忆(yi)一(yi)些(xie)多(duo)音(yin)字的读(du)(du)(du)(du)音(yin)。如：槛、翘(qiao)、强(qiang)(qiang)、佣、殷、炮(pao)、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯(fu)、泊、靓、引(yin)吭（只(zhi)(zhi)在表(biao)(biao)示喉(hou)咙读(du)(du)(du)(du)háng，其余读(du)(du)(du)(du)kēng）高歌(ge)、顺(shun)蔓(只(zhi)(zhi)在表(biao)(biao)示细而长的茎时读(du)(du)(du)(du)wàn，其余读(du)(du)(du)(du)màn)摸(mo)瓜、强(qiang)(qiang)劲(jing)（只(zhi)(zhi)在表(biao)(biao)示强(qiang)(qiang)劲(jing)有(you)力时读(du)(du)(du)(du)jìng，其余读(du)(du)(du)(du) jìn）、姓肖(xiao)（只(zhi)(zhi)在表(biao)(biao)示姓氏时读(du)(du)(du)(du)xiào，其余读(du)(du)(du)(du)xiāo）。

3、根据语(yu)体决定(ding)(ding)读(du)音(yin)。有许多多音(yin)字在书面语(yu)体和口(kou)头(tou)语(yu)体中要读(du)不同(tong)的读(du)音(yin)，所以(yi)我们可以(yi)根据语(yu)体风格的不同(tong)来决定(ding)(ding)一些多音(yin)字的读(du)音(yin)。如(ru)：血、削(xue)、杉、熟、色(se)、嚼(jiao)、薄、给、塞、剥(bo)(bo)（剥(bo)(bo)bō削(xue)、剥(bo)(bo)bāo桔(jie)子）、逮（逮dài捕、逮dǎi犯人(ren)）、勒（悬(xuan)崖勒lè马；把裤子勒lēi紧）。

4、根(gen)(gen)据词性(xing)(xing)决(jue)定读(du)音(yin)。有(you)许多(duo)多(duo)音(yin)字(zi)在不同的(de)词性(xing)(xing)中有(you)不同的(de)读(du)音(yin)，所(suo)(suo)以我们可以根(gen)(gen)据词性(xing)(xing)来(lai)判断(duan)一些多(duo)音(yin)字(zi)的(de)读(du)音(yin)。如：创（创作；创造）、散（散落；散慢、散文）、处（处理；处所(suo)(suo)）、服(fu)、脏(zang)、畜等(deng)都可以根(gen)(gen)据词性(xing)(xing)决(jue)定读(du)音(yin)。

5、根据语(yu)(yu)源决定读(du)(du)音。有(you)许(xu)多(duo)多(duo)音字在不(bu)同来(lai)(lai)(lai)源的(de)词(ci)(ci)语(yu)(yu)中(zhong)有(you)不(bu)同的(de)读(du)(du)音，所(suo)以(yi)我们可以(yi)根据该(gai)词(ci)(ci)语(yu)(yu)的(de)来(lai)(lai)(lai)源来(lai)(lai)(lai)判断它的(de)读(du)(du)音。如卡（外(wai)(wai)来(lai)(lai)(lai)词(ci)(ci)中(zhong)读(du)(du)；国产词(ci)(ci)中(zhong)读(du)(du)）、打（外(wai)(wai)来(lai)(lai)(lai)词(ci)(ci)中(zhong)读(du)(du)；国产词(ci)(ci)中(zhong)读(du)(du)）

二是要注意形近字的读音。

1、读(du)(du)成偏旁(pang)或半边(bian)而误读(du)(du)。受(shou)形声字造字法的(de)影(ying)响，许多(duo)字古音、今音异(yi)位，这时如果(guo)根据其声旁(pang)去(qu)读(du)(du)，就可能出错。如：良莠（yǒu）不齐、馋(chan)涎（xián）欲滴(di)、栉（zhì）风沐雨、振聋发聩（ kuì）。

2、忽视(shi)近(jin)(jin)似(si)字而误读(du)。受形近(jin)(jin)字的影响(xiang)，视(shi)觉越(yue)位，读(du)成与之形近(jin)(jin)之字的读(du)音(yin)，时间一长，形成一种错误的定势思(si)维(wei)。如：病入膏(gao)肓(huang)（huāng）、暴殄（tiǎn）天物(wu)、负隅（yú）顽抗、鬼(gui)鬼(gui)祟(sui)祟(sui)（suì）。

三是要注意易读错字的读音。

易错字(zi)这(zhei)类(lei)(lei)字(zi)在口头语言中用(yong)(yong)得较(jiao)少，但在书面语中又较(jiao)常用(yong)(yong)，而且按(an)一(yi)(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)读音(yin)规律，我们(men)往(wang)往(wang)容易读错它们(men)。这(zhei)类(lei)(lei)字(zi)是(shi)命题者常选用(yong)(yong)的(de)(de)(de)对(dui)象(xiang)，也是(shi)学(xue)生最容易出错的(de)(de)(de)字(zi)。这(zhei)就需要学(xue)生在备(bei)考(kao)时必(bi)须抓(zhua)住一(yi)(yi)(yi)切机会接触大量(liang)的(de)(de)(de)易错字(zi)。方法有(you)三(san)个(ge)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)注意课本(ben)中注音(yin)的(de)(de)(de)字(zi)词，二是(shi)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)定量(liang)的(de)(de)(de)试题，这(zhei)中间考(kao)查的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)般(ban)都有(you)大量(liang)的(de)(de)(de)易错字(zi)，三(san)是(shi)查找(zhao)并背(bei)诵一(yi)(yi)(yi)些有(you)关这(zhei)方面字(zi)的(de)(de)(de)资料。总之(zhi)一(yi)(yi)(yi)句话，就是(shi)通过大量(liang)的(de)(de)(de)练习来加深印象(xiang)，不能视之(zhi)不顾，也不能花太多(duo)的(de)(de)(de)力(li)量(liang)来准备(bei)。

（三(san)）从考生答(da)题(ti)(ti)的(de)角(jiao)度来(lai)(lai)看一是(shi)(shi)仔细审(shen)题(ti)(ti)、读(du)(du)题(ti)(ti)。仔细审(shen)题(ti)(ti)是(shi)(shi)指要(yao)(yao)把题(ti)(ti)目要(yao)(yao)求看清楚(chu)，是(shi)(shi)选(xuan)正确(que)的(de)，还(hai)是(shi)(shi)错(cuo)误的(de)，是(shi)(shi)还(hai)有一个(ge)错(cuo)误的(de)，还(hai)是(shi)(shi)两个(ge)错(cuo)误的(de)。仔细读(du)(du)题(ti)(ti)是(shi)(shi)指仔细准确(que)地将(jiang)四个(ge)选(xuan)项(xiang)(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)信息输(shu)入(ru)大脑(nao)，不能出现错(cuo)误，特别是(shi)(shi)不要(yao)(yao)把选(xuan)项(xiang)(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)错(cuo)误读(du)(du)音按(an)(an)平时读(du)(du)的(de)习惯无意识地变(bian)为正确(que)的(de)信息输(shu)入(ru)大脑(nao)。如(ru)果把题(ti)(ti)干或选(xuan)项(xiang)(xiang)看错(cuo)，那么要(yao)(yao)么犯“方向性(xing)”的(de)错(cuo)误，要(yao)(yao)么凭(ping)空(kong)增加试题(ti)(ti)难度，有两三(san)个(ge)选(xuan)项(xiang)(xiang)难以取舍，要(yao)(yao)么直接答(da)错(cuo)还(hai)感觉(jue)良好。如(ru)1996年D项(xiang)(xiang)“踪(zong)迹（jì）姊（jiě）妹(mei)载（zài）歌载舞”中(zhong)(zhong)的(de) “姊（jiě）妹(mei)”如(ru)果按(an)(an)习惯感知为“姐（jiě）妹(mei)”，而没有看清其字形的(de)话(hua)，就将(jiang)本来(lai)(lai)很容易排除的(de)一项(xiang)(xiang)当成正确(que)项(xiang)(xiang)了。

二是联想列举(ju)相关知(zhi)识(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)较识(shi)(shi)(shi)(shi)别。遇(yu)到难以(yi)(yi)取(qu)舍时，考生(sheng)可(ke)以(yi)(yi)根(gen)据试题涉(she)及到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)(shi)(shi)(shi)点(dian)，列举(ju)相关的(de)(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)(shi)(shi)(shi)，通过多角度的(de)(de)(de)(de)比(bi)较实现(xian)正(zheng)确识(shi)(shi)(shi)(shi)别，从而选出(chu)正(zheng)确答(da)案。比(bi)如1997年(nian)要求选出(chu)读(du)音完全正(zheng)确的(de)(de)(de)(de)一项(xiang)，B项(xiang)的(de)(de)(de)(de)“风光旖（qí）旎 ”和D项(xiang)的(de)(de)(de)(de)“结(jie)束（sù）”容易排除，而A项(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)“标识(shi)(shi)(shi)(shi)color: black;font-family:宋体;">（zhì）”和C项(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)“参(can)与(yu)(yu)（yǔ）”则不易辨别。这时可(ke)列举(ju)其他以(yi)(yi) “与(yu)(yu)”作语素的(de)(de)(de)(de)词(ci)：“与(yu)(yu)其、相与(yu)(yu)、与(yu)(yu)人为善、咸(xian)与(yu)(yu)维新”。然后(hou)再(zai)看“参(can)与(yu)(yu)”与(yu)(yu)哪(na)个词(ci)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)“与(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)意义相同，参(can)照(zhao)此词(ci)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)“与(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)读(du)音确定“参(can)与(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)“与(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)读(du)音。“咸(xian)与(yu)(yu)维新”是课本(ben)中(zhong)出(chu)现(xian)的(de)(de)(de)(de)，比(bi)照(zhao)该词(ci)，可(ke)判断“参(can)与(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de) “与(yu)(yu)”应读(du)yù。这是一种在遇(yu)到举(ju)棋不定的(de)(de)(de)(de)词(ci)时的(de)(de)(de)(de)应急措施。

三是运用排(pai)(pai)除法快速做答。一般情况下，我们(men)可以通过正面肯定(ding)与(yu)侧面排(pai)(pai)除相结合(he)的(de)方(fang)法来(lai)做答，一读题(ti)，首先排(pai)(pai)除非常(chang)明显的(de)绝(jue)对(dui)错误的(de)选(xuan)(xuan)项，否则会犯思维定(ding)势(shi)的(de)错误，永远也选(xuan)(xuan)不(bu)出正确的(de)答案。如2001年B项“凝(ning)（níng）固分泌(mi)（bì）孜（zī）孜不(bu)倦”，根据已有知(zhi)识我们(men)首先看出“分泌(mi)（bì）”中的(de)“泌(mi)”应读mì，立即就(jiu)可选(xuan)(xuan)出正确的(de)答案B来(lai)。

在复习过(guo)程(cheng)中我们还(hai)应特别注(zhu)意一些成语(yu)的(de)读(du)音，导致考生读(du)错成语(yu)读(du)音的(de)原因可以(yi)从下几个方面(mian)来把握。

1、读(du)成偏旁或半边(bian)而误读(du)

受形声字造字法的(de)影响，许(xu)多字古音、今音异(yi)位，这时如果(guo)根据(ju)其声旁去读，就可能出错。如下面括号(hao)前(qian)的(de)字一定(ding)要(yao)注意。（括号(hao)内为正确读音）

良莠(you)（yǒu）不(bu)齐(qi)馋涎(xian)（xián）欲(yu)滴(di)栉（zh ì）风沐雨振聋发(fa)聩(kui)（kuì）

一蹴（cù）而就(jiu)同仇敌忾(kai)（kài）唾（tu ò）手可得无裨（bì）于事

蚍（pí）蜉撼树面面相觑(qu)（qù）苦心(xin)孤诣（y ì）恪（kè）守不渝

涸(he)（hé）泽而渔高瞻(zhan)远瞩（zhǔ）翻箱(xiang)倒箧（qiè）耳濡（rú）目(mu)染(ran)刚愎（bì）自(zi)用孤(gu)注一掷(zhi)（zhì）

2、忽视近似字而误读

受(shou)形(xing)近(jin)(jin)字(zi)的(de)影响，视觉越位，读成与之形(xing)近(jin)(jin)之字(zi)的(de)读音，时间一(yi)长，形(xing)成一(yi)种错误的(de)定势思维(wei)。

病入膏肓（huāng）暴殄（tiǎn）天物负隅（yú）顽(wan)抗鬼鬼祟祟（suì）

怙恶不(bu)悛（quān）居(ju)心(xin)叵（pǒ）测如火如荼（tú）恃（shì）才放旷未雨绸缪（móu）揠（yà）苗助(zhu)长偃（yǎn ）旗息鼓煮豆燃萁(ji)（qí）

3、忽视多音(yin)多义现象而造成误读

多音多义在汉语中相当普遍(bian)，它也会(hui)给成语读音造成一定的障(zhang)碍。

直(zhi)言(yan)贾（gǔ）祸(huo)自(zi)(zi)给（jǐ）自(zi)(zi)足妄自(zi)(zi)菲（fěi）薄(bo)鬼使神差（chāi）

如法炮（páo）制弱不禁(jin)（jīn）风大腹(fu)便便（pián）丢三落（là）四忽视特定语法现象(xiang)而造成(cheng)误读

成语中(zhong)某些字还保留了古音，如(ru)果(guo)忽视(shi)了，也会造(zao)成误读。

自怨自艾（yì）一(yi)暴（pù）十寒(han)图穷匕见（xiàn）虚与委（wēi）蛇（yí）

当然，复(fu)习(xi)时考(kao)生必须留心课(ke)文下边(bian)的注(zhu)(zhu)释，极力拓展(zhan)课(ke)外识字(zi)(zi)面，养成查(cha)字(zi)(zi)典的良好习(xi)惯，还(hai)应该(gai)特(te)别注(zhu)(zhu)意那些(xie)常用错(cuo)的多音字(zi)(zi)、异读字(zi)(zi)、形近易错(cuo)的形近字(zi)(zi)和不读声旁的形声字(zi)(zi)。

该考点不能(neng)(neng)像其他考点那样可以(yi)急抓，它只能(neng)(neng)从我们(men)日常生活的(de)方方面(mian)面(mian)入手，未雨绸缪，贵在平(ping)时(shi)。我们(men)可以(yi)从以(yi)下一些(xie)途(tu)径来准(zhun)备：一是(shi)平(ping)时(shi)我们(men)说话时(shi)要用普通话，而(er)且必须读(du)(du)音准(zhun)确，否(fou)则会有“后遗症”，会影响考试成(cheng)绩；二是(shi)上课时(shi)尽(jin)量(liang)注(zhu)意老师的(de)读(du)(du)音（当然(ran)必须标准(zhun)）或在听广播(bo)或看电视新闻时(shi)加以(yi)注(zhu)意；三(san)是(shi)勤于查(cha)字典，养(yang)成(cheng)在日常生活中去挑别人错误读(du)(du)音的(de)习惯；四是(shi)通过做(zuo)练(lian)习，见一个(ge)杀一个(ge)；五是(shi)抓特(te)殊，这些(xie)字的(de)读(du)(du)音往往是(shi)较特(te)殊的(de)，所以(yi)要另当别论(lun)，重点记(ji)忆。

板块三、回眸经典高考

1．（2004•全国(guo)卷丙卷）下面依次给出的加(jia)点字的注音全都正确的一组是

执(zhi)著/结束/妊娠 /言(yan)简意(yi)赅/

A．zhuóshùshēngāi

B．zhuóshùchénh ái

C．zhúsùshēnhái

D．zhúsùchéngāi

参(can)考答案：A。A分别读zhuó、shù、shēn、gāi。

2．（2004•全(quan)(quan)国卷丁卷）下面(mian)依次(ci)给出的加点字的注音全(quan)(quan)都(dou)正确(que)的一组(zu)是(shi)

着(zhe)/想暂/时和/稀(xi)泥同仇(chou)敌忾/

A．zhuózhànhéqìB．zháozhànhuòqì

C．zháozànhékàiD．zhuózànhuòkài

参(can)考答案：D。D分别(bie)读(du)zhuó、zàn、huò、kāi。

3．（2004•北(bei)京(jing)卷）下列各(ge)组词语中，加横线的字读(du)音全都相同的一(yi)组是(shi)

A．秩/序(xu)井然栉/风沐雨(yu)卷帙/浩繁独(du)树一帜/

B．一泓(hong)/清泉宏/观调(diao)控(kong)曲肱(gong)/而枕(zhen)鸿/鹄(hu)之(zhi)志

C．樯(qiang)桅毗/连言论(lun)精辟/臧否/人物(wu)嗜书(shu)成癖/

D．欣/逢佳节歆/慕(mu)不已万(wan)马齐喑(yin)/馨/香满院

参(can)考答案：A。A全都读zhì。B“肱”读gōng，其(qi)余都读hóng。C中“毗”读 pí，“辟(pi)”读pì，“否”、“癖”均读pǐ。D中“喑”读yīn，其(qi)余均读x īn。据此本题选A。

4．（2004•福建卷）下列各组(zu)词语中加点字(zi)的(de)(de)注音，完全正确的(de)(de)一组(zu)是

A．豆豉(gū) 埋(mai)怨(mán)同仇敌忾(kài)敷衍了事(hū)

B．怃然(fǔ)木(mu)讷(nà)为虎(hu)作伥 (chāng)咄(duo)咄(duo)逼人(duō)

C．着落(zháo)蛊惑(gǔ)锃(zeng)光(guang)瓦亮(chèng)引吭(hang)高歌(ge)(háng)

D．骁勇(xiāo)要挟(xié)万马齐喑(yīn)洗洗涮(shuan)(shuan)涮(shuan)(shuan)(shuàn)

参考答案：D。A“豉”读(du)chǐ，“敷”读(du)fū。B“怃”读(du)wǔ，“讷(ne)”读(du)n è。C“着”读(du)zhuó，“锃”读(du)zèng。D全(quan)正确，所(suo)以选(xuan)D。

5．（2004 •广东(dong)卷）下列(lie)词语中加点的(de)字的(de)读音完(wan)全相同的(de)一组是(shi)

A．晋/升(sheng)灰(hui)烬/觐/见进/ 退两难噤/若寒(han)蝉

B．闪烁(shuo)/硕/大回溯/媒妁/之言(yan)数/见不(bu)鲜

C．邂/逅(hou)亵(xie)/渎狡黠/不(bu)屑(xie)/一顾歌(ge)台(tai)舞榭/

D．罪孽/ 啮/齿涅/磐劣/迹昭彰蹑(nie)/手(shou)蹑(nie)脚

参(can)考答案：A。A全读(du)(du)(du)(du)jìn。B“ 溯(su)”读(du)(du)(du)(du)sù，其余(yu)(yu)读(du)(du)(du)(du)shuò。C“黠(xia)”读(du)(du)(du)(du)xiá，其余(yu)(yu)读(du)(du)(du)(du)xiè。D“劣”读(du)(du)(du)(du)li è，其余(yu)(yu)读(du)(du)(du)(du)niè。

6．（2004•湖(hu)北卷(juan)）下列各组(zu)(zu)词组(zu)(zu)中，加点字的(de)读音全都(dou)不同的(de)一组(zu)(zu)是

A.鞭笞(chi) /懈怠/舌(she)苔/心旷神怡/百战不(bu)殆/

B．隔阂(he)/遗骸/弹劾/惊涛骇/浪言简意赅/

C．癖(pi)/好薜(bi)/荔巨擘/穷乡僻/壤劈/波斩(zhan)浪

D．茁/壮罢黜/拙/劣(lie)咄(duo)咄(duo)/逼人相形(xing)见(jian)绌/

参考答案：C。A“笞”、 “苔”、“怡”分别(bie)读(du)chī、tāi、yí，“怠”、“殆”读(du)dài。B “阂”、“劾”读(du)hé，“骸”hái、“骇”hài，“赅 ”gāi。C“癖”、“薜”、“擘(bo)”、“僻”、“劈(pi)”分别(bie)读(du)pǐ、b ì、bò、pì、pī。D“茁”、“拙(zhuo)”、“咄”分别(bie)读(du)zhuó、zhuō、duō，“黜(chu)”、“绌”读(du)chù。

7．（2004•湖南卷(juan)）下列(lie)各组词语(yu)中加点字的读音(yin)，与所(suo)给注音(yin)全都相同的一组是(shi)

Ａ．假(jia)jiǎ暑假(jia)/假(jia)/嗓子假(jia)/以辞色(se)假(jia)/模假(jia)式

Ｂ．供(gong)gòng口(kou)供(gong)/供(gong)/销社供(gong)/认(ren)不讳供(gong)/不应求(qiu)

Ｃ．角(jiao)jiǎo角(jiao)/膜唱主角(jiao) /钩心斗角(jiao)/凤(feng)毛麟角(jiao)/

Ｄ．冠(guan)guān皇冠(guan)/冠(guan)/心病衣冠(guan)/楚楚冠(guan)/盖相(xiang)望

参(can)考答(da)案(an)：D。A“暑假”的“假”读(du)jià，其余(yu)(yu)读(du)jiǎ。B“口(kou)供(gong)(gong)”、“ 供(gong)(gong)认不讳”中的“供(gong)(gong)”读(du)gòng，其余(yu)(yu)读(du)gōng。C“唱主角”的“角”读(du)jué，其余(yu)(yu)读(du)jiǎo。D全读(du)guān。

8．（2004•江苏卷）下列词语中加点的字，读音不全都(dou)相同的一(yi)组是(shi)

A．拜(bai)谒(ye) /哽咽/液/晶弃甲曳/兵奖掖/后进

B．虔/诚乾/坤掮/客潜/移默(mo)化黔/驴(lv)技穷

C．山麓/贿赂/辘/轳戮/力同(tong)心碌/碌无为(wei)

D．阡/陌(mo)悭/吝翩跹(xian)/谦谦/君子牵/强附会(hui)

参考答案：D。A项(xiang)全读(du)(du)y è。B项(xiang)全读(du)(du)qián。C项(xiang)全读(du)(du)lù。D项(xiang)“翩跹”中“跹”读(du)(du)xiān，其余读(du)(du)qiān。

9．（2004•辽宁卷）下列词语中加(jia)点的字，读音全都正(zheng)确的一组是(shi)

A．同(tong)胞(pāo)澎湃(pài)哺(pǔ)育扒(ba)(pá)窃

B．萝卜(bo)因为(wèi)其(qí)他潜(qián)力

C．素质(zhì)血脂(zhǐ)祛(qū)除挣(zhēng)扎

D ．烧柴(chái)刚才(cái)裁(cái)剪豺(cái)狼(lang)

参考答案：B。A “胞”读(du)bāo，“哺(bu)”读(du)bǔ；B全正确；C“脂(zhi)”读(du)zhī；D“豺”读(du)chái 。

10．（2004•天(tian)津(jin)卷）下列(lie)词语中(zhong)加点的(de)(de)字的(de)(de)读音完(wan)全相同的(de)(de)一组(zu)是

A．真谛/取缔/孝悌 /瓜熟蒂(di)/落有的/放矢

B．包庇/奴婢/媲/美筚(bi)/路(lu)蓝(lan)缕刚愎(bi)/自用

C．驿(yi)/站(zhan)后裔(yi)/臆/断神采(cai)奕奕/自怨自艾/

D．嗜/好对峙/ 吞(tun)噬/恃/才傲物舐/犊(du)情深

参考(kao)答(da)案：C。A“悌(ti)”读(du)tì，其(qi)余(yu)读(du)dì；B“ 媲(pi)”读(du)pì，其(qi)余(yu)读(du)bì；C全读(du)yì；D“峙(zhi)”读(du)zhì，其(qi)余(yu)读(du)shì。

11．（2004•浙江卷）下列词语中加(jia)点(dian)的(de)字(zi)，读音全都正确的(de)一组(zu)是

A．泊(bo)车(bó)船舶(bo)(bó) 粳米(gěng)心肌梗塞(gěng)

B．招徕(lái)青睐(1ài)切磋(cuo)(qiē)雕(diao)栏玉砌(qi)(q ì)

C．拙劣(zhuō)罢(ba)黜(chù)伉(kang)俪(háng)引(yin)吭高歌(kàng)

D ．宿(su)敌(sù)星(xing)宿(su)(xiù)恰(qia)当(dāng)螳臂当车(che)(dàng)

参考答案：B。A “粳”读(du)jīng；B全(quan)正确(que)；C“伉”读(du)kàng，“吭”读(du)háng；D“恰当(dang) ”中(zhong)的“当(dang)”读(du)dàng。

12．（2004•重庆卷(juan)）下列词语中(zhong)加点的(de)字的(de)读音不完全(quan)相同的(de)一组(zu)是

A．远(yuan)岫(xiu)/刺绣/衣(yi)袖/秀(xiu)/外慧中乳臭/未干

B．老妪/曲/直祛/ 除趋/炎附(fu)势屈/打成招

C．涕/泪抽屉/警惕/风(feng)流(liu)倜/傥(tang)替/罪羔羊

D．露/脸简陋(lou)/痔(zhi)瘘(lou)/漏/网之鱼镂(lou)/骨铭心(xin)

参考答案(an)：B。A全(quan)读(du)(du)xiù ；B“妪(yu)”读(du)(du)yù，其(qi)余(yu)读(du)(du)qū；C全(quan)读(du)(du)tì；D全(quan)读(du)(du)lòu。

13．（2004•春季高(gao)考卷(juan)）下列各组词语中(zhong)，加(jia)点的字读音全不相同(tong)的一组是(shi)Ａ．边陲/锤(chui)/炼捶/打唾/手可得

Ｂ．彼(bi) /此(ci)山坡/波/浪疲/惫不堪

Ｃ．颠/沛嗔/责缜/密(mi)瞋/目而视

Ｄ．屹/立起讫/呓/语自古迄/今

参考答(da)案：B。B中(zhong)“彼、坡、波(bo)、疲 ”读(du)音(yin)(yin)各不相(xiang)同(tong)。A中(zhong)“陲、锤、捶”读(du)音(yin)(yin)相(xiang)同(tong)；C中(zhong)“嗔、瞋”读(du)音(yin)(yin)相(xiang)同(tong)；D中(zhong)“迄、讫”读(du)音(yin)(yin)相(xiang)同(tong)，“屹、呓”读(du)音(yin)(yin)相(xiang)同(tong)。

14．（2003•北(bei)京春(chun)季卷）下(xia)列各组词语中加点字的读音，完(wan)全正确的一组是

A．桎梏(gu)（gù）畸（jī）形(xing)一曝（bào）十寒刚愎（bì）自用

B．塑（suò）造炽（chì）热瞠（chēng）目(mu)结舌一(yi)蹴（cù）而就

C．发酵（ jiào）愤懑（mèn）如(ru)火如(ru)荼（tú）秣（mò）马厉(li)兵(bing)

D．潜（qián）伏(fu)筵（yán）席(xi)面(mian)面(mian)相觑(qu)（qù）垂涎（yán）三尺

[参考(kao)(kao)答案 ]C。本题采用(yong)每组各有(you)(you)两个(ge)复(fu)合词、两个(ge)成语的组合方式，重(zhong)点考(kao)(kao)查形(xing)声字的读(du)音。由于形(xing)声字经过(guo)演变(bian)，其声旁(pang)有(you)(you)些已(yi)发生了变(bian)化，所(suo)以要仔细审辨。A项“曝(pu)”应读(du)pù；B项“塑(su)”应读(du)sù；D顶(ding)中“涎”应读(du)xián。

15．（2003•北(bei)京卷）下列各组(zu)词(ci)语中加点字的读音，完全正确的一(yi)组(zu)是（）

A．鞭笞（t à）剔（tī）除庇（bì）护长歌当（dàng）哭

B．角(jiao)（jué）逐瞭（liào）望毗（pí）邻睚眦(zi)（zì）必报

C．粗(cu)犷（guǎng）歼（qiān）灭悼（dào）念恪（kè）守(shou)不渝

D．嫉（jī）妒黜（chù）免拯(zheng)（zhěng）救层(ceng)见（jiàn）叠出

[参考答案]B。A“笞”读(du)chī；C “歼”读(du)jiān；D“嫉”读(du)jí。

16．（2002•春季(ji)高考卷）下面各(ge)组词语中加点字(zi)的读音(yin)，与所给注音(yin)全都相同的一(yi)组是

A、数(shu)shǔ数(shu)/说数(shu)/伏不可胜数(shu)/数(shu)/典忘祖(zu)

B、识(shi)(shi)shí识(shi)(shi)/别识(shi)(shi)/破博闻(wen)强识(shi)(shi)/远见卓(zhuo)识(shi)(shi)/

C、横(heng)(heng)(heng)h éng纵横(heng)(heng)(heng)/横(heng)(heng)(heng)/行(xing)妙趣横(heng)(heng)(heng)/生专横(heng)(heng)(heng)/跋(ba)扈

D、模(mo)mó模(mo)/型模(mo)/具(ju)模(mo)/棱(leng)两可装模(mo)/作样

参考答案：A。B项(xiang)“博闻强记”的(de)“识(shi)” 读zhì；C项(xiang)“专横跋扈”的(de)“横”读hèng；D项(xiang)“模具”“装模作样”中(zhong)的(de) “模”读mú。

17．(2002•北京卷(juan))下列各组词语中加点的字，与所给注音全都相同的一(yi)组是

A ．济(ji)jì济(ji)/世救济(ji)/济(ji)济(ji)/一堂无(wu)济(ji)/于事

B．否(fou)(fou)fǒu否(fou)(fou)/定否(fou)(fou)/则(ze)否(fou)(fou)/极泰(tai)来矢口否(fou)(fou)/认

C．发(fa)(fa)(fa)(fa)fà发(fa)(fa)(fa)(fa)/胶须(xu)发(fa)(fa)(fa)(fa)/间不容发(fa)(fa)(fa)(fa)/ 令(ling)人(ren)发(fa)(fa)(fa)(fa)/指

D．便biàn便/饭(fan)便/览便/宜行事大腹(fu)便便/

参考答(da)案(an)：C 。A项(xiang)“济济”读(du)jǐjǐ；B项(xiang)“否(fou)(fou)极泰来”的(de)“否(fou)(fou)”读(du)pǐ；D项(xiang)“大腹便(bian)便(bian)”的(de) “便(bian)便(bian)”读(du)piánpián。

18．（1998•全国卷）下列各组词语中(zhong)加点的(de)字的(de)读(du)音，与所(suo)给注音全都(dou)相(xiang)同的(de)一组是

A．差(cha)chā差(cha)/错误差(cha)/差(cha)/强人意差(cha)/可(ke)告(gao)慰

B．解(jie)(jie)ji ě解(jie)(jie)/决押解(jie)(jie)/浑(hun)身(shen)解(jie)(jie)/数不求甚(shen)解(jie)(jie)/

C．塞(sai)sè堵塞(sai)/边塞(sai)/ 闭目塞(sai)/听敷衍塞(sai)/责

D．提(ti)tí提(ti)/炼提(ti)/防(fang)提(ti)/纲(gang)挈领(ling)耳提(ti)/面命

参考答案：B。此题考查多音字。B中“押(ya)解”的“解”读jiè；C中“边塞”的 “塞”应读sài；D中“提防”的“提”应读dī。

19．（1997•全(quan)国卷）下列词语(yu)中加点的字，读(du)音全(quan)都正确的一组是

A．拘（nì）泥标识（zhì）暴殄（tiǎn）天物

B．匹（pí）配(pei)戏谑（xuè）风光旖（qí）旎(ni)

C．参与（yǔ）弹劾（hé）审时度（duó）势

D．倾轧（yǔ）结束(shu)（sù）杞（qǐ）人忧(you)天

参考答案：A。 B项“旖(yi)”读yǐ；C项“与”应(ying)读yù；D项“束”应(ying)读shù。

20．（1996 •全(quan)国卷）下列加红的字(zi)在该词语(yu)中字(zi)音(yin)、字(zi)义全(quan)都正确(que)的一组是

A．绮(qi)（qǐ）丽箴（jiān）言乳臭（xiù）未干

B．擂(lei)（lèi）台皎(jiao)（jiǎo）洁卷帙（zhì）浩(hao)繁

C．戕（qiāng）害(hai)璞(pu)（pǔ）玉塞（sài）翁(weng)失马

D．踪(zong)迹（jì）姊（jiě）妹载（zài）歌载舞(wu)

参考答案：B。A项(xiang)“箴”应读(du)zhēn；C项(xiang)“璞”应读(du)pú；D项(xiang) “姊”应读(du)zǐ。

板块四、科学应考技巧

（一）形(xing)声字因(yin)数量之多且在日常生(sheng)活(huo)中读错率较高，考(kao)查(cha)居多。

形声字是利用形旁和声旁组成的字，其中声旁表示字的读音，但也存有许多的变化：有的形声字的读音完全声其声旁读音，甚至连声调也没有(you)发生变(bian)化(hua)，如(ru)“氛（fēn）围”、“蜚（fēi）声(sheng)(sheng)”、“巾帻（zé） ”等；有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)声(sheng)(sheng)调(diao)发生变(bian)化(hua)，如(ru)“怃（wǔ）然”、“紊（wěn）乱”、“诤(zheng)（zhèng）友 ”等；有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)只声(sheng)(sheng)其声(sheng)(sheng)旁(pang)韵母，如(ru)“吮（shǔn）吸”、“轻(qing)佻（tiāo）”、“赈（zh èn）济(ji)”等；有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)甚(shen)至与声(sheng)(sheng)旁(pang)读(du)音完全(quan)无关(guan)，如(ru)“瞠(cheng)（chēng）目”、“酗（xù）酒(jiu) ”、“狭隘（ài）”等。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)依(yi)声(sheng)(sheng)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)变(bian)声(sheng)(sheng)，如(ru)此种种，给(ji)(ji)出题者带来方便，却给(ji)(ji)考生带来较(jiao)大(da)不(bu)便，所以(yi)对形声(sheng)(sheng)字的(de)(de)(de)(de)(de)考查，考生应做好充分的(de)(de)(de)(de)(de)应试(shi)准备，不(bu)可(ke)掉以(yi)轻(qing)心。

历数九五(wu)年(nian)以来六年(nian)（其中两年(nian)未考(kao)字(zi)音）里考(kao)查的形声字(zi)，已不下(xia) 50字(zi)，平均每年(nian)考(kao)查近10字(zi)，甚(shen)至2002年(nian)形声字(zi)成(cheng)了专门的考(kao)查内容。其中注错音的有(you)：“畸（qí）形”（ 1995年(nian)），“箴(zhen)（jiān）言、璞（pǔ）玉(yu)、姊(zi)（jiě）妹”（1996年(nian)），“风光旖（qí）旎 ”（1997年(nian)），“分(fen)泌（bì）”（2001年(nian)）。综合发现，导致误读错注（当然出题者错注是(shi)有(you)一定的针对性(xing)的）的原(yuan)因有(you)以下(xia)几(ji)方面。

1．以声(sheng)旁音读音注音，即(ji)“读半边(bian)”，这种读注法往往是错的

2001年的“分(fen)泌 ”一词(ci)，试卷(juan)中以“必（bì）”音(yin)出现(xian)，就是错(cuo)音(yin)，实际上该字(zi)应读“mì”。类似(si)的还有“ 畸（jī）形”、“风(feng)光(guang)旖（yǐ）旎”、“箴（zhēn）言”、“莘（shēn，不读xīn）莘学子(zi) ”等(deng)等(deng)。

2．同一声旁(pang)不同形旁(pang)的字以(yi)常读字字音(yin)读音(yin)注音(yin)，这(zhei)种读注法(fa)往往也是错的。

带(dai)有“且 ”部(bu)的形(xing)声字，在我们的潜意识中一(yi)般读(du)(du)“zǔ”音(yin)（常读(du)(du)音(yin)），如(ru)“祖”、“阻(zu)”、“俎 ”等(deng)。但“狙击(ji)”的“狙（jū）”、“炭(tan)疽”的“疽（jū）”，如(ru)果读(du)(du)注为 “zǔ”音(yin)，就明(ming)显是错音(yin)了。类似的还有“谥（shì）号”不(bu)(bu)读(du)(du)“谥（yì或(huo)ài）号 ”、“膝（xī）盖”不(bu)(bu)读(du)(du)“膝（qī）盖”、“饿殍（piǎo）”不(bu)(bu)读(du)(du)“饿殍（f ú）”等(deng)等(deng)。

3．以与其(qi)形似或形近的字的字音读音注(zhu)音，这种读注(zhu)法(fa)往(wang)往(wang)也是错(cuo)的。

“粗(cu)犷 ”的(de)(de)(de)“犷（guǎng）”与“扩(kuo)（kuò）”形似，但不(bu)能把“犷”读(du)注为“ku ò”音。类(lei)似的(de)(de)(de)还有：“整(zheng)饬”的(de)(de)(de)“饬（chì）”不(bu)读(du)“shāng（伤）”， “修葺(qi)”的(de)(de)(de)“葺(qi)（qì）”不(bu)读(du)“茸（róng）”，“饲(si)养”的(de)(de)(de)“饲(si)（s ì）”不(bu)读(du)“cì（伺）”，“木讷(ne)”的(de)(de)(de)“讷(ne)（nè）”不(bu)读(du)“nà（纳） ”等等。

（二）多音(yin)字亦是高考(kao)考(kao)查(cha)的重(zhong)点

多(duo)(duo)(duo)(duo)音(yin)字(zi)，顾名思(si)义(yi)，就是(shi)(shi)一(yi)(yi)字(zi)多(duo)(duo)(duo)(duo)音(yin)。在汉语(yu)中，一(yi)(yi)字(zi)多(duo)(duo)(duo)(duo)音(yin)现(xian)象(xiang)主要是(shi)(shi)因一(yi)(yi)字(zi)多(duo)(duo)(duo)(duo)用而产(chan)生的(de)变(bian)调(diao)(diao)或(huo)异(yi)音(yin)现(xian)象(xiang)，如(ru)“与”，用作(zuo)介词(ci)(ci)时，读(du)“yǔ”；用作(zuo)动词(ci)(ci)时，读(du) “yù”。“变(bian)调(diao)(diao)”表现(xian)为音(yin)同(tong)调(diao)(diao)不同(tong)，“异(yi)音(yin)”表现(xian)为完全(quan)的(de)读(du)音(yin)不同(tong)。一(yi)(yi)字(zi)读(du)什么音(yin)，关键要根(gen)据其被多(duo)(duo)(duo)(duo)用而产(chan)生的(de)词(ci)(ci)境加以识别，如(ru)果是(shi)(shi)单字(zi)出现(xian)，就无变(bian)调(diao)(diao)与异(yi)音(yin)现(xian)象(xiang)可言了(le)。所(suo)以在识记多(duo)(duo)(duo)(duo)音(yin)字(zi)的(de)过程中，也(ye)可依据其词(ci)(ci)境理(li)解记忆。

九五年以(yi)来，考查(cha)(cha)的多(duo)(duo)音(yin)(yin)字有(you)(you)18处之多(duo)(duo)，甚(shen)至在1998年，多(duo)(duo)音(yin)(yin)字成(cheng)了专门的考查(cha)(cha)内容(rong)，这无疑(yi)增加了识别的难度。其中(zhong)注(zhu)错音(yin)(yin)的有(you)(you)“拓（tuò）片”（1995年）、“参与(yu)（yǔ）”（1997年）。结合“错音(yin)(yin)”发现(xian)，多(duo)(duo)音(yin)(yin)字考查(cha)(cha)有(you)(you)以(yi)下几(ji)点规(gui)律：

1．以(yi)多音字的(de)基本音读音注(zhu)音，这种做法往(wang)往(wang)是错的(de)。

“悄然(ran)”的(de)(de) “悄（qiǎo）”，如果(guo)读(du)为“qiāo”音（基本音），就是错音。类似的(de)(de)还有：“埋(mai)怨”的(de)(de)“埋(mai)（mán）”不(bu)读(du)“mái”，“炮烙(luo)”的(de)(de)“炮（páo）”不(bu)读(du)“p ào”，“拓(tuo)(tuo)片(pian)”的(de)(de)“拓(tuo)(tuo)（tà）”不(bu)读(du)“tuò”，等等。

2．常(chang)见多音字(zi)(zi)的基本字(zi)(zi)音不会出题(ti)考查。

如(ru)(ru)“静悄悄（qiāo）”、“埋(mai)（mái）葬”、“炮（pào）弹”等基本字(zi)音(yin)，是(shi)妇孺皆知(zhi)的，如(ru)(ru)果给予考查，既达不到检(jian)测考生习(xi)得知(zhi)识的效果，又显示(shi)不出(chu)出(chu)题(ti)者的出(chu)题(ti)水(shui)平(ping)。

3 ．容易产生错觉或混淆的(de)常(chang)见多音(yin)字(zi)的(de)基(ji)本字(zi)音(yin)却会出题考查。

如(ru)“少安毋躁”的(de)“少”读(du)“shǎo ”而(er)不(bu)读(du)“shào”、“尽(jin)(jin)管(guan)”的(de)“尽(jin)(jin)”读(du)“jǐn”而(er)不(bu)读(du)“jìn ”、“差强人意”的(de)“强”读(du)“qiáng”而(er)不(bu)读(du)“qiǎng”、“无济于(yu)事 ”的(de)“济”读(du)“jì”而(er)不(bu)读(du)“jǐ”等(deng)等(deng)。

（三）偏字(zi)(zi)、怪(guai)字(zi)(zi)、非多用(yong)字(zi)(zi)不会(hui)出题(ti)考(kao)查。

“识记现(xian)代汉语(yu)普通(tong)话的(de)字音”，要求考(kao)生(sheng)在(zai)现(xian)实生(sheng)活中(zhong)能(neng)以(yi)正确的(de)读音进行交(jiao)流、表(biao)达情(qing)感(gan)，而(er)不(bu)是要求考(kao)生(sheng)在(zai)生(sheng)僻字上做文(wen)章，如是相反(fan)，就会对考(kao)生(sheng)产生(sheng)一种误导，高考(kao)就会陷入不(bu)能(neng)自拔的(de)泥潭。

（四(si)）习(xi)惯上的易读错(cuo)字(zi)字(zi)音，会出题考查。

人们在日常的(de)生(sheng)活习惯(guan)中，经(jing)常把(ba)一些(xie)字(zi)音(yin)无意识地(di)读(du)错，尤其(qi)是方言浓(nong)重(zhong)的(de)说话(hua)人，错误读(du)音(yin)就(jiu)更多。因此，纠正这些(xie)错误读(du)音(yin)以正确且全面(mian)使用(yong)普通话(hua)，出(chu)(chu)卷人担负着很(hen)重(zhong)要的(de)角(jiao)色。所(suo)以那些(xie)成为习惯(guan)错音(yin)的(de)字(zi)音(yin)，就(jiu)成了出(chu)(chu)卷人首选的(de)出(chu)(chu)题目标。这些(xie)字(zi)音(yin)，更应引(yin)起考生(sheng)的(de)高度重(zhong)视。

如“潜（qián）移(yi)默(mo)化”不(bu)(bu)(bu)(bu)读(du)“潜（qiǎn）移(yi)默(mo)化”、“惩（chéng）罚(fa)”不(bu)(bu)(bu)(bu)读(du)“惩（chěng）罚(fa)”、“结束(shu)(shu)（shù）”不(bu)(bu)(bu)(bu)读(du)“结束(shu)(shu)（sù） ”、“倾(qing)（qīng）斜”不(bu)(bu)(bu)(bu)读(du)“倾(qing)（qǐng）斜”、“气(qi)氛（fēn）”不(bu)(bu)(bu)(bu)读(du)“气(qi)氛（fèn）”、“按（àn）照(zhao)”不(bu)(bu)(bu)(bu)读(du)“按（ān）照(zhao)”、“穴（xué）位”不(bu)(bu)(bu)(bu)读(du)“穴（xuè）位”、“唉（āi）声叹气(qi)”不(bu)(bu)(bu)(bu)读(du)“唉（ài）声叹气(qi)”、“绯(fei)（fēi）闻(wen)(wen)”不(bu)(bu)(bu)(bu)读(du)“绯(fei)（fěi）闻(wen)(wen)”、“档（dàng）案”不(bu)(bu)(bu)(bu)读(du)“档（dǎng）案 ”、“暂(zan)（zàn）时(shi)”不(bu)(bu)(bu)(bu)读(du)“暂(zan)（zhàn）时(shi)”、“憎（zēng）恨(hen)”不(bu)(bu)(bu)(bu)读(du)“ 憎（zèng）恨(hen)”等等。只要在生活(huo)中，善于注意运用这(zhei)些字(zi)，一(yi)般来说，是可以避免(mian)读(du)错(cuo)的。

（五）考试走势

纵(zong)观(guan)1995—2003年(nian)的(de)(de)语音(yin)考(kao)(kao)查(cha)题(ti)，基本上出(chu)现两种类型(xing)：一(yi)(yi)是形(xing)(xing)(xing)(xing)声字(zi)(zi)、多音(yin)字(zi)(zi)的(de)(de)混合考(kao)(kao)查(cha)型(xing)，如(ru)95年(nian)、96 年(nian)、97年(nian)、01年(nian)；一(yi)(yi)是形(xing)(xing)(xing)(xing)声字(zi)(zi)、多音(yin)字(zi)(zi)的(de)(de)单(dan)(dan)(dan)一(yi)(yi)考(kao)(kao)查(cha)型(xing)，如(ru)98年(nian)（多音(yin)字(zi)(zi)）、02年(nian)（形(xing)(xing)(xing)(xing)声字(zi)(zi)）。形(xing)(xing)(xing)(xing)式(shi)上，由(you)附(fu)(fu)带(dai)有(you)拼音(yin)形(xing)(xing)(xing)(xing)式(shi)走向不附(fu)(fu)带(dai)有(you)拼音(yin)形(xing)(xing)(xing)(xing)式(shi)。在今(jin)后的(de)(de)语音(yin)考(kao)(kao)查(cha)题(ti)型(xing)中，有(you)可(ke)能继续沿用(yong)以前的(de)(de)两种类型(xing)，尤其是“不附(fu)(fu)带(dai)有(you)拼音(yin)”的(de)(de)单(dan)(dan)(dan)一(yi)(yi)考(kao)(kao)查(cha)形(xing)(xing)(xing)(xing)式(shi)，因为《说明》已(yi)明确指出(chu)：今(jin)年(nian)高考(kao)(kao)内容(rong)、试题(ti)形(xing)(xing)(xing)(xing)式(shi)、能力(li)要(yao)求继续保持稳定。但除(chu)02年(nian)的(de)(de)考(kao)(kao)查(cha)形(xing)(xing)(xing)(xing)式(shi)外，由(you)“不附(fu)(fu)带(dai)有(you)拼音(yin) ”的(de)(de)形(xing)(xing)(xing)(xing)式(shi)还可(ke)衍生出(chu)其它几种考(kao)(kao)查(cha)形(xing)(xing)(xing)(xing)式(shi)来，也应引(yin)起注意。1．单(dan)(dan)(dan)一(yi)(yi)的(de)(de)多音(yin)字(zi)(zi)考(kao)(kao)查(cha)形(xing)(xing)(xing)(xing)式(shi)，如(ru)：

下(xia)列词语(yu)中加点字(zi)读音(yin)全(quan)部相同(tong)的一项是(shi)：

A．鲜(xian)为人知(zhi)寡(gua)廉鲜(xian)耻屡见不鲜(xian)鲜(xian)见B．怨声载(zai)道风雪载(zai)途(tu)千载(zai)难逢(feng)登载(zai)C．藏垢(gou)纳污藏龙卧虎矿藏丰富(fu)宝藏D．少(shao)(shao)安毋躁少(shao)(shao)见多(duo)怪老(lao)少(shao)(shao)边穷多(duo)少(shao)(shao)答案：D(shǎo)

2．同音字考查形(xing)式（2003年(nian)即为此种形(xing)式），如：

下列词语中加点字读音全部相同的一项是：

A．玫瑰岿(kui)然皈依闺女B．旌旗菁华荆棘(ji)泾水

C．亲(qin)戚缉边(bian)栖息菜(cai)畦D．海蜇蛰居(ju)褶(zhe)皱贬谪(zhe)答案：B（jīng ）

（六）高考预测

近(jin)年(nian)来高(gao)考对语音(yin)的(de)(de)(de)(de)考查，侧重在如(ru)下几方(fang)面(mian)：一是容易读错的(de)(de)(de)(de)字，包括形(xing)近(jin)而音(yin)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)字和声旁已(yi)不(bu)代表读音(yin)的(de)(de)(de)(de)字。如(ru)例(li)题①D项(xiang)“聒噪”的(de)(de)(de)(de)“聒”与“恬”形(xing)近(jin)，但(dan)(dan)它读guō，不(bu)读tián；“租赁”的(de)(de)(de)(de)“赁”，声旁是“任(ren)”，但(dan)(dan)“赁”不(bu)读rèn而读l ìn。二(er)是多(duo)音(yin)多(duo)义字，音(yin)随义移。如(ru)题高(gao)考范题B项(xiang)“分泌”的(de)(de)(de)(de)“泌”读mì，“秘(mi)鲁(lu) ”的(de)(de)(de)(de)“秘(mi)”才读bì，表示国名。又如(ru)例(li)题②C项(xiang)“气(qi)喘吁吁”的(de)(de)(de)(de)“吁”读xū，“呼(hu)吁 ”的(de)(de)(de)(de)“吁”才读yù。

语音(yin)题(ti)的(de)考(kao)(kao)查(cha)考(kao)(kao)虑到(dao)各(ge)地考(kao)(kao)生识别(bie)能(neng)力(li)有所不(bu)同，考(kao)(kao)查(cha)的(de)难度有所降(jiang)低(di)，表现在题(ti)型上(shang)由(you)选(xuan)正确项改(gai)为选(xuan)错项，减少辨音(yin)的(de)干扰；在语言材料(liao)选(xuan)择上(shang)不(bu)涉及因(yin)方言不(bu)同而造成的(de)声(sheng)调问题(ti)。仍会包括常用常错的(de)字和多音(yin)字。预计2006年高考(kao)(kao)仍会考(kao)(kao)查(cha)这个考(kao)(kao)点。

（七）复习建议

正(zheng)确识记汉字读音(yin)，虽然只是考(kao)查记忆能(neng)力(li)，但也(ye)不(bu)是单纯(chun)的死记硬(ying)背的问题，正(zheng)确识记汉字读音(yin)，也(ye)是有(you)章(zhang)可循，有(you)法(fa)可依，方法(fa)得当，可以提(ti)高记忆效果，在这(zhei)里提(ti)供以下几点复(fu)习建议，以供参考(kao)。

1、注意复习范围

汉字(zi)数量虽然众多(duo)，但常用字(zi)仅有2500个(ge)(ge)，次常用字(zi)1000个(ge)(ge)，两者(zhe)相加起(qi)来仅3500个(ge)(ge)，考题(ti)中涉(she)及到(dao)的(de)(de)不会(hui)超出(chu)这(zhei)3500个(ge)(ge)字(zi)的(de)(de)最大(da)范围，绝大(da)部分(fen)出(chu)自2500个(ge)(ge)常用字(zi),其中那(nei)些易读错(cuo)的(de)(de)字(zi)往往是命题(ti)人命题(ti)时(shi)的(de)(de)首选，因此，复习(xi)时(shi)要(yao)(yao)以《容(rong)易读错(cuo)的(de)(de)字(zi)》、《普通话异读词(ci)审音表》（为(wei)了(le)方便大(da)家复习(xi)我们复印了(le)这(zhei)两个(ge)(ge)表）和高中语(yu)(yu)文课本（1-6册）后面的(de)(de)《现(xian)代汉语(yu)(yu)词(ci)语(yu)(yu)表》为(wei)线索，对(dui)里边(bian)的(de)(de)字(zi)、词(ci)要(yao)(yao)会(hui)读，读准。对(dui)那(nei)些容(rong)易弄错(cuo)的(de)(de)字(zi)更要(yao)(yao)注意。

2 、卡(ka)片记(ji)忆法(fa)：在(zai)(zai)复习上述(shu)两(liang)个表(biao)(biao)格（《容易读(du)(du)(du)错(cuo)(cuo)的(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)》、《普(pu)通话异(yi)读(du)(du)(du)词(ci)审(shen)音(yin)表(biao)(biao)》）内(nei)容时，准备(bei)一张(zhang)不透(tou)明(ming)的(de)(de)硬(ying)(ying)(ying)纸片、铅(qian)笔(bi)、红(hong)笔(bi)、卡(ka)片等。具体(ti)做(zuo)法(fa)是第一次(ci)(ci)用(yong)硬(ying)(ying)(ying)纸片盖住表(biao)(biao)格中约10个字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)右边的(de)(de)注(zhu)音(yin)，然后(hou)默读(du)(du)(du)这10个字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)，在(zai)(zai)读(du)(du)(du)错(cuo)(cuo)的(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)的(de)(de)下(xia)面用(yong)铅(qian)笔(bi)划(hua)线；第二次(ci)(ci)也(ye)用(yong)硬(ying)(ying)(ying)纸片盖住读(du)(du)(du)错(cuo)(cuo)的(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)的(de)(de)注(zhu)音(yin)，再默读(du)(du)(du)这些字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)，在(zai)(zai)第二次(ci)(ci)仍读(du)(du)(du)错(cuo)(cuo)的(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)的(de)(de)下(xia)面用(yong)红(hong)笔(bi)做(zuo)记(ji)号(hao)；第三次(ci)(ci)用(yong)硬(ying)(ying)(ying)纸片盖住用(yong)红(hong)笔(bi)做(zuo)记(ji)号(hao)的(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)的(de)(de)注(zhu)音(yin)，并默读(du)(du)(du)，将第三次(ci)(ci)仍读(du)(du)(du)错(cuo)(cuo)的(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)抄在(zai)(zai)卡(ka)片上或(huo)笔(bi)记(ji)本上建立自(zi)己容易误读(du)(du)(du)的(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)词(ci)库。这样复习更有针对(dui)性，效(xiao)率更高(gao)。

3、注意下面几种易读错的情况

A、形(xing)声字的误读(du)(du)(du)，如“酵母”的“酵”读(du)(du)(du)ji ào不读(du)(du)(du)xiào，“恪守(shou)”的“恪”读(du)(du)(du)kè不读(du)(du)(du)gè，“缕”读(du)(du)(du)lǚ不读(du)(du)(du) lǒu，“咯(ge)血”的“咯(ge)”读(du)(du)(du)kǎ，不读(du)(du)(du)kè等。

B、形近字的误读。如“饮(yin)鸩(zhen)(zhen)止渴 ”“鸩(zhen)(zhen)”与“鸠(jiu)占鹊巢”的“鸠(jiu)”，前者(zhe)读zhèn，后者(zhe)读jiū，两者(zhe)容(rong)易混淆(xiao)。

C、多(duo)音多(duo)义字的误读(du)(du)。如“发卡(ka)”“关(guan)卡(ka)”中(zhong)的“卡(ka)”读(du)(du)qiǎ不(bu)读(du)(du)kǎ。“角色(se)”中(zhong)“角 ”读(du)(du)jué不(bu)读(du)(du)jiǎo。

D、成(cheng)语(yu)中某些(xie)带有通(tong)假现(xian)象的(de)文字和读音(yin)。

4、养成勤查工具书(shu)的(de)习惯

在学习的过程(cheng)中碰到读(du)不(bu)准(zhun)(zhun)或不(bu)会读(du)的字(zi)，千万不(bu)可(ke)放过，也(ye)不(bu)要(yao)想(xiang)当然(ran)地(di)去读(du)，一定(ding)要(yao)及时地(di)查工具书。以(yi)便(bian)准(zhun)(zhun)确地(di)识读(du)和记忆。

5、注意日常(chang)生活(huo)中的学(xue)习

平时多运(yun)用普通话进(jin)行交谈，多听(ting)中央广播电(dian)台(tai)、电(dian)视台(tai)新(xin)闻(wen)联播节目中播音(yin)(yin)员的发音(yin)(yin)，这(zhei)对正确(que)识记现代(dai)汉语普通话的字音(yin)(yin)是大(da)有(you)好(hao)处(chu)的。

6、注音以义定字，记字特(te)别是记多音多义字，以义定字更显关键。

7、以认(ren)读为(wei)主，拼音方案不要花太多(duo)力(li)气。

板块五、高(gao)考强化训练

1．（济南高三统(tong)考(kao)）下(xia)列词语中加点字的读音全都不(bu)相同(tong)的一组是

A．供(gong)(gong)/给供(gong)(gong)/职拱(gong)/手听命供(gong)(gong)/认(ren)不讳(hui)

B．唠/叨烙/饼捞/ 取暴利旱涝/保(bao)收

C．落(luo)/泊落(luo)/枕丢三落(luo)/四大(da)大(da)落(luo)落(luo)/

D．颈/项粳 /米不(bu)胫/而(er)走泾/渭分明

参考(kao)答(da)案：C。C依次读luòlàolàluō。A“供职”“供认(ren)不讳”中(zhong)的“供”读音相同；B项“烙”与“涝” 都读lào，“唠叨”“捞取暴(bao)利”分(fen)别读láo、lāo；D项“粳”与 “泾”都读jīng。

2．（合(he)肥一中(zhong)高三统考(kao)）下列词语中(zhong)加(jia)点的(de)(de)字的(de)(de)读音完全相同(tong)的(de)(de)一组是

A．自(zi)刭 /陷阱/脖颈/杀一儆/百美好憧憬/

B．梦魇/俨/然衍/变奄奄/一息(xi)偃/旗息(xi)鼓

C．缔/造孝悌/谛/听(ting)瓜(gua)熟蒂(di)/落递/交申请(qing)

D．椒/兰跌跤/暗礁/一代天骄(jiao)/骁/勇善战

参考答案：B。A组(zu)“颈(jing)”读(du)(du)(du)(du)(du)“gěng”，其(qi)他都(dou)(dou)读(du)(du)(du)(du)(du)“jǐng”B都(dou)(dou)读(du)(du)(du)(du)(du)“yǎn ”C组(zu)“悌”读(du)(du)(du)(du)(du)“tì”，其(qi)他加点的字读(du)(du)(du)(du)(du)“dì”，D组(zu)“骁”读(du)(du)(du)(du)(du)“ xiāo”，其(qi)他都(dou)(dou)读(du)(du)(du)(du)(du)“jiāo”。

3．（苏锡常镇高三调研）下列词语中加点(dian)的(de)字(zi)的(de)读音完(wan)全相同的(de)一(yi)组是(shi)

A．庇/护裨/益奴婢/筚/路蓝缕刚愎/自用

B．驾驭/与/会熨(yun)/帖卖官鬻/爵毁家纾(shu)/难

C．古刹/诧/异岔/路(lu)叱咤(zha)/风(feng)云姹/紫嫣红

D．诘/问拜谒/拮/据(ju)残碑断碣/孑/然(ran)一身

参考答案：A。B毁家纾shū难；C叱咤zhà风云；D拜谒yè。

4．（大连八中(zhong)高(gao)三模(mo)拟）下(xia)列词语中(zhong)加点(dian)的字，读音完全相同(tong)的一组是

A．愚氓/故态复(fu)萌/懵/懂启蒙/主义(yi)

B．庇/护蓬(peng)荜/增(zeng)辉(hui)辅弼/大有裨(bi)/益

C．桎/梏栉/风沐雨(yu)炽(chi)/热脍(kuai)炙/人口

D．蹊/ 跷休戚/相(xiang)关栖/身促膝/谈心

参(can)考(kao)答(da)案(an)：B。A懵měngC炽chì膝xī。

5．（哈师大附中等联考）下列(lie)各(ge)组词语中加(jia)点的字读(du)音完全相同的一组是

A．劲/敌靓/妆痉(jing)/挛不胫(jing)/而(er)走曲径(jing)/通幽

B．和/面迷(mi)惑/霍/乱豁/然开朗(lang)祸(huo)/起(qi)萧墙(qiang)

C．甲壳/讥诮/撬(qiao)/动翘/首以待(dai)七窍/生烟

D．殄/ 灭(mie)舔/嘴腼腆/忝(tian)/列(lie)其中恬/不知耻

参考答案：A。A都读jìngB和(he)面huóC翘首(shou)以(yi)待qiáoD恬不知(zhi)耻tián。

6．（南充高中(zhong)高三月考(kao)）下(xia)列(lie)词语(yu)中(zhong)括号前的字(zi)，读(du)音全都正确的一(yi)组是(shi)

A．荫庇（pì）脑(nao)髓(sui)（suì）熏陶渐（jān）染佶（jí）屈聱牙(ya)

B．潸（shān）然契（qì）据群(qun)雄(xiong)角(jiao)逐(zhu)（jiǎo）削（xuē）足适履

C．慑（shè）服谄(chan)（xiàn）媚莞（wǎn）尔一笑力能(neng)扛（gāng）鼎(ding)

D．羞(xiu)赧（nǎn）桎梏（gù）咬文嚼（jiáo）字数(shu)见不鲜（xiān）

参考答案：D。A 髓suǐ，渐jiān；B角jié；C“谄”chǎn

7．（湖南师大附中月考）下(xia)列词语中加点的字的读音(yin)完全相同的一项是

A．觊/觎忌/妒稽/查(cha)赍/恨而(er)亡(wang)叽叽/嘈嘈

B．丽(li)/水(shui)狸(li)/猫黄(huang)鹂/不幸罹(li)/难梨(li)/园子弟

C．车棚/抨/击(ji)膨/胀蓬/门荜(bi)户令人(ren)捧/腹

D．蚊蚋/纳(na)/罕木讷/方枘/圆凿千(qian)补百衲 /

参考答案：B。A赍(ji)恨(hen)而亡(wang)读(du)jī；C抨(peng)击(ji)读(du)pēng，令人(ren)捧腹读(du)pěng；D蚋、枘均读(du)ruì，纳(na)、衲(na)均读(du)nà、讷(ne)nè。

8．（北京宣武高三质检试题）下列加(jia)点字的(de)读音全都(dou)正确的(de)一(yi)组是

A．跻（jī）身敷（fū）衍媲（pì）美饿(e)殍（piǎo）遍野

B．娉（pīng）婷寒碜（chen）谙（ān）熟提纲挈（xié）领

C．震慑（shè）服(fu)膺（yīng）鞭(bian)挞（tà）踽踽（yǔ）独行(xing)D．炫（xuàn）耀(yao)逮（děi）捕(bu)缜（zhěn）密栉(zhi)（zhì）风沐雨

参考答案(an)：A。B“挈” 应读(du)qiè；C“踽(ju)”应读(du)jǔ；D“逮”应读(du)dài）

9．（宝应中(zhong)学高三模拟）下列加点字的(de)读音全都不相同的(de)一项是

A．脾/性裨(bi)/益奴婢(bi)/纵横捭/阖稗(bai)/官(guan)野史

B．恒(heng)/心煊/赫渲/染残(can)垣/断壁(bi)齐桓/晋(jin)文

C．辑(ji)/录(lu)修葺 /舟楫/开(kai)门揖/盗缉/拿归案(an)

D．犄/角崎/岖(qu)绮/丽倚/马可(ke)待风光旖/旎

参考答案：B。A“脾”读(du)(du)pí，“裨”“婢”读(du)(du)b ì，“捭(bai)”读(du)(du)bǎi，“稗(bai)”读(du)(du)bài。C“辑”“楫”读(du)(du)jí，“葺 ”读(du)(du)qì，“揖”读(du)(du)yī，“缉”读(du)(du)jī。D“犄(ji)”读(du)(du)jī，“崎”读(du)(du)qí，“绮”读(du)(du)qǐ，“倚”“旖”读(du)(du)yǐ。B“恒”读(du)(du)héng，“煊” 读(du)(du)xuān，“渲”读(du)(du)xuàn，“垣”读(du)(du)yuán，“桓”读(du)(du)huán。

10．（开封高(gao)三(san)质(zhi)检(jian)）下列词语中加点(dian)的(de)字的(de)读音完全相同的(de)一组是

A．旌(jing)旗遒劲粳米兢兢业(ye)业(ye)泾渭分明

B．罹难迤逦(li)阴霾酣畅淋漓管窥蠡测

C．荟萃市侩污秽(hui)脍炙人口绘声绘色

D．熹(xi)微膝盖奚落(luo)心(xin)有灵犀悉心(xin)照料

参考答案：D。A“劲”读(du)jìng，其余读(du)jīng；B“逦(li)”读(du)lǐ，“霾”读(du)m ái，其余读(du)lí；C“侩”、“脍”读(du)kuài，其余读(du)huì。

11．（临(lin)沂市(shi)高三(san)模拟(ni)）下列(lie)词(ci)语中加点的(de)字的(de)注音全都(dou)正确的(de)一组是

A．蕴蓄（yùn）一曝(pu)十寒(han)（pù）煦暖（x ù）非分(fen)之想（fèn）

B．着想（zhuó）冠冕堂皇（guàn）裨益（bì）厉(li)兵秣马（mè）

C．恪(ke)守（kè）屏(ping)气凝神（bǐng）粘贴(tie)（nián）夜阑人静（lán）

D．麻(ma)痹（pì）宽宏大(da)度(du)（dù）埋怨（mán）垂涎欲滴(di)（xi án）

参考答案：A。B项guàn—guān，ｍè－ｍò；C项nián-zhān；D项p ì-bì。