天水市一中2009—2010学年第一学期2009级期末考试(shi)语文参考答案(an)
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1．D 2．B 3．A 4．B（A删去(qu)第二(er)个分号(hao)，C将(jiang)冒(mao)号(hao)改(gai)为(wei)破折号(hao)，D将(jiang)后一个逗号(hao)改(gai)为(wei)问号(hao)） 5．C 6．D 7．D 8．A
9．D（A至(zhi)于，到达。B东面，面向东。C面目，脸(lian)）
10．B（名(ming)词(ci)(ci)(ci)活用状语。A名(ming)词(ci)(ci)(ci)作动(dong)词(ci)(ci)(ci)，C动(dong)词(ci)(ci)(ci)作名(ming)词(ci)(ci)(ci)，D使动(dong)用法）
11．B（宾语(yu)(yu)前置(zhi)。A介(jie)词短语(yu)(yu)后置(zhi)，C判(pan)断句，D定语(yu)(yu)后置(zhi)）
12．A（见(jian)—拜见(jian)，谒见(jian)）
13．C（之(zhi)，用在主谓之(zhi)间，取消(xiao)句子(zi)独(du)立性，不(bu)泽。A，像(xiang)/或者。B谁、哪(na)一个/通“熟(shu)”，仔细。D助词，无意义/兼词，从(cong)这里）
14．C（孟子把当时所有的(de)统治者都列入了(le)“嗜(shi)杀人者”了(le)）
15、⑴“凉(liang)”字写(xie)出(chu)了江风夹杂着雨水吹入船中给人(ren)的(de)感觉（或写(xie)出(chu)了秋风秋雨给人(ren)的(de)真实感觉）；同时也是凄凉(liang)氛围(wei)、情(qing)感的(de)反映，将情(qing)景融合在一起(qi)
（2）这首诗(shi)第一(yi)(yi)(yi)、二两句(ju)写在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)个空(kong)中(zhong)飘散着橘柚清(qing)香的(de)清(qing)秋的(de)日子里，诗(shi)人在(zai)(zai)靠江(jiang)的(de)高(gao)楼上(shang)设宴为朋友(you)(you)送别，然后(hou)(hou)在(zai)(zai)秋风(feng)秋雨中(zhong)送友(you)(you)人上(shang)船。这两句(ju)是写眼前实景(jing)。后(hou)(hou)两句(ju)诗(shi)人以“忆”为行人虚构(gou)了(le)一(yi)(yi)(yi)个典(dian)型(xing)的(de)旅夜孤寂(ji)的(de)场景(jing)：在(zai)(zai)不久的(de)将来(lai)，朋友(you)(you)夜泊在(zai)(zai)潇湘(xiang)之(zhi)(zhi)上(shang)，一(yi)(yi)(yi)轮孤月高(gao)照，恐难成眠，即使友(you)(you)人暂(zan)时(shi)入(ru)梦(meng)，两岸(an)猿(yuan)啼也会一(yi)(yi)(yi)声一(yi)(yi)(yi)声闯入(ru)梦(meng)境，使他(ta)摆脱愁绪(xu)。这两句(ju)是虚拟，月夜泊舟(zhou)已(yi)是幻(huan)景(jing)，梦(meng)中(zhong)听猿(yuan)，更是幻(huan)中(zhong)有幻(huan)。这样整(zheng)首诗(shi)虚实结合，借助(zhu)想(xiang)像，拓(tuo)展(zhan)了(le)表(biao)现空(kong)间，扩大了(le)意(yi)境，使诗(shi)更具朦胧之(zhi)(zhi)美，深化了(le)主题，更有助(zhu)于表(biao)现惆怅(chang)别情。
16、略
17、①遍尝(chang)百味，满足(zu)口(kou)腹之(zhi)欲；②借“吃”拉关系，牟取私利（每小题(ti)各(ge)2分(fen)）18、①生(sheng)理功能(neng)上看(kan)，舌(she)头能(neng)品(pin)尝(chang)美食(shi)，不能(neng)“调(diao)(diao)和”人的思想感情；②交际功能(neng)上看(kan)，为了私利，舌(she)头可以(yi)“调(diao)(diao)和”出各(ge)种甜言蜜语（每小题(ti)各(ge)2分(fen)）19、①甜言蜜语奉承别(bie)人，丧失(shi)人格；②假话连篇，俟机(ji)陷害别(bie)人，口(kou)蜜腹剑③用龌龊的手段(duan)“糟蹋”名利，贪婪卑下（每小题(ti)各(ge)2分(fen)）20、B、E
21.①DE”参(can)与”和“投(tou)稿”重复(fu)，应(ying)删去其中(zhong)一个(ge)。
②F处的“最好2000字以内”就是对字数限(xian)制，故与“题(ti)材(cai)体裁字数不(bu)限(xian)”矛盾。所以F处应改为“题(ti)材(cai)体裁不(bu)限(xian)，字数最好在2000字以内。③G处应改为“来(lai)稿(gao)请寄(ji)本刊(kan)编辑(ji)部”或“来(lai)稿(gao)请寄(ji)：××编辑(ji)部”。
22、高老师：（1分(fen)）
您好。
我因(yin)患感(gan)冒无法(fa)参(can)加(jia)运动会，（1分(fen)(fen)）100米(mi)决赛不能参(can)加(jia)（1分(fen)(fen)）。特此(ci)请(qing)假，请(qing)予批(pi)准。（1分(fen)(fen)）
请(qing)假人：张明(ming)（1分）
2008年9月21日早(zao)（1分）
23、(如果)玉不琢磨,(就)不能制成器物；(如果)人不学习，（也就）不会懂得道理。然而玉这种东西，有（它）永恒不变的特性，即使不琢墨制作成器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。（因此，人们如果）不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？
