无明世界
她(ta)竟忘(wang)了海伦又聋又盲，一直(zhi)对着海伦喋喋不休。海伦慧黠灵(ling)巧，令(ling)人忘(wang)记她(ta)是听觉(jue)、视觉(jue)全无的(de)残障小孩。
可怜的安妮!当她读(du)完(wan)了(le)凯(kai)勒上尉的信后，感觉非常沮丧。她不喜欢这份工作，一(yi)点儿也(ye)不喜欢。呆在南方一(yi)个古老小镇(zhen)上，人生(sheng)还有什么希望和(he)情趣(qu)可言呢？
安妮在房间里踱来踱去，轻(qing)弹手中的信。“谁(shei)要去当家教!”她不(bu)甘心(xin)，但(dan)又(you)有什(shen)么其(qi)他选择呢？毕业以(yi)后，这是(shi)惟一能糊口的就业机会。第二天，她坐下来写了一封回信。
“亲(qin)爱(ai)的安(an)那诺斯(si)先生：谢(xie)谢(xie)校长的培育和关怀。经过慎重考虑后，我诚心接受您所提供的职位……”
去教那个又聋(long)又哑又盲(mang)的学(xue)生之前，安妮要求回(hui)柏金斯一趟(tang)，她需要回(hui)去仔细研(yan)究萝拉的学(xue)习资料作为参考。
整整一个(ge)秋天(tian)和冬(dong)天(tian)，她都忙(mang)于翻阅关于萝拉(la)所(suo)有的记录，加以细心研究(jiu)。收获令她兴奋(fen)不(bu)已，但她还(hai)是没有信心去接(jie)受这个(ge)职位。她知(zhi)道(dao)要与聋(long)哑盲者沟通是一件困(kun)难无比的事(shi)，然而她并不(bu)十(shi)分清楚事(shi)实真的有多困(kun)难。
安(an)妮深信郝博士(shi)是位天才，否则他不会(hui)取得(de)成功。当时也有(you)许多人试验教类似萝拉的残障儿童(tong)，都告失败了(le)。她何必明(ming)知故犯，去(qu)自寻失败的苦果呢?
记录里有(you)一段(duan)让(rang)安妮读(du)得心寒，它记载了萝拉(la)(la)早期的(de)(de)(de)老师伯乐小姐的(de)(de)(de)故(gu)事。伯乐小姐负起教导(dao)萝拉(la)(la)的(de)(de)(de)责任(ren)，日(ri)夜与萝拉(la)(la)共(gong)处了3个月，日(ri)久生情，她(ta)非常喜欢(huan)萝拉(la)(la)。有(you)一天(tian)她(ta)去找郝博士，希望让(rang)她(ta)不再教导(dao)萝拉(la)(la)了，她(ta)说：“萝拉(la)(la)真是(shi)个好(hao)女(nv)孩，但是(shi)我(wo)再也无法忍受那可怕的(de)(de)(de)沉默(mo)了。”
读到这一(yi)段，安(an)妮不禁打了一(yi)个寒噤。她自问(wen)：“我(wo)受得了吗(ma)？”
1887年3月3日，阿拉(la)巴马州的一个小镇(zhen)塔斯甘比亚，火(huo)车(che)站广场停了辆马车(che)，两个满脸倦(juan)意(yi)的人(ren)坐在(zai)车(che)子里。他们是(shi)来接安妮·莎(sha)莉文的凯(kai)勒(le)太大(da)和她的继子詹姆斯。
詹姆斯(si)打破沉寂(ji)，“如果她根本没来(lai)呢？”
“她(ta)(ta)(ta)会来的(de)。”凯勒太太信心(xin)十足，“她(ta)(ta)(ta)来信说她(ta)(ta)(ta)要来。安那(nei)诺斯先生说她(ta)(ta)(ta)诚实可靠，她(ta)(ta)(ta)只不过迟了两天(tian)罢了。”她(ta)(ta)(ta)叹了一口(kou)气，“也(ye)许(xu)她(ta)(ta)(ta)坐的(de)火车(che)出了毛病，唉(ai)!詹姆斯，她(ta)(ta)(ta)该(gai)来的(de)……如果(guo)她(ta)(ta)(ta)不来，海伦怎么办？”
詹姆斯听到远处传来隆隆的火车(che)声，
