一  朗读课(ke)文(wen)，回答下列问题(ti)。

1.“我们是一(yi)列忧愁(chou)而又快乐的树”，忧愁(chou)什(shen)(shen)么(me)?快乐什(shen)(shen)么(me)?

2.为(wei)什(shen)么“第一(yi)次的经验不一(yi)定都愉快”但(dan)“使(shi)人回味(wei)无穷”?为(wei)什(shen)么“生(sheng)命中(zhong)的第一(yi)次愈多，生(sheng)命也就(jiu)愈益多姿多彩”?

本题(ti)缩小口径(jing)，抓住文(wen)章关键(jian)语句，引(yin)导探究(jiu)，把握课文(wen)主旨。第1题(ti)，探究(jiu)“忧愁什(shen)么”，要联系上文(wen)内容(rong)。

1.忧愁的(de)是，城(cheng)市的(de)污浊，损害着人(ren)们的(de)健康，快乐的(de)是，自己(ji)能(neng)为城(cheng)市制造新(xin)鲜空(kong)气，制造清新(xin)，夏日能(neng)献出浓阴，黎明时能(neng)迎接太阳，迎来光明。

2.第一次(ci)的(de)(de)(de)经验有(you)(you)的(de)(de)(de)愉(yu)快(kuai)有(you)(you)的(de)(de)(de)并不愉(yu)快(kuai)，因为有(you)(you)的(de)(de)(de)叫人(ren)难(nan)受，有(you)(you)的(de)(de)(de)做起来很(hen)困难(nan)，有(you)(you)的(de)(de)(de)甚至(zhi)受惊吓(he)，如此等等。但是(shi)(shi)，无论愉(yu)快(kuai)不愉(yu)快(kuai)，感觉都是(shi)(shi)新鲜的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)从未体验过的(de)(de)(de)，特(te)别富有(you)(you)刺(ci)激，给人(ren)的(de)(de)(de)印象是(shi)(shi)不可磨灭的(de)(de)(de)，所以(yi)使人(ren)回味(wei)无穷。生命中的(de)(de)(de)第一次(ci)愈(yu)多(duo)，经历(li)也(ye)愈(yu)多(duo)，感受也(ye)愈(yu)多(duo)，生命也(ye)就愈(yu)益多(duo)姿多(duo)彩。

二  联(lian)系自(zi)己的生活体验(yan)，讨论下列问题。

1.“神圣的事业(ye)总是痛苦(ku)(ku)的，但是，也惟(wei)有这种痛苦(ku)(ku)能把深沉给予我们。”你(ni)能举出其他(ta)的例(li)子来说明这句话的意(yi)思吗?

2.每人(ren)讲述(shu)一(yi)(yi)件(jian)自己的“第一(yi)(yi)次(ci)”，看谁讲的“第一(yi)(yi)次(ci)”最感人(ren)、最精(jing)彩。

3.为什么有的“第一次”不能尝试?

本题联系(xi)生活体验，加深理解，在合作学习中互相(xiang)启发，又进行口(kou)语交(jiao)际训练(lian)。

1.可以从革命事(shi)(shi)业(ye)(ye)、国防事(shi)(shi)业(ye)(ye)、科学(xue)事(shi)(shi)业(ye)(ye)、教育(yu)事(shi)(shi)业(ye)(ye)等方面去(qu)想。

2.讲述时记(ji)录一下(xia)，打个分(fen)数，评起来就准确了。

3.有的“第(di)一次(ci)”，是坏事，当然不(bu)能尝试。如第(di)一次(ci)吸(xi)毒(du)，就绝对不(bu)能尝试。一试，就毁(hui)了(le)自(zi)己。课(ke)文讲的“第(di)一次(ci)”，不(bu)言而喻(yu)，都指好(hao)事。设题目的是防止(zhi)课(ke)文的负面影响(xiang)。