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土地的誓言课后练习指导

[移动版] 作者:佚名
这是一道语言积累题,意在引导学生反复朗读文章,通过积累、记忆,体会课文浓郁的抒情性。例句如下:

1.对于广大的(de)关东(dong)原野,我(wo)心里怀着(zhe)炽痛的(de)热爱(ai)。我(wo)无(wu)(wu)时(shi)无(wu)(wu)刻(ke)不(bu)听见她呼唤我(wo)的(de)名字,我(wo)无(wu)(wu)时(shi)无(wu)(wu)刻(ke)不(bu)听见她召唤我(wo)回去(qu)。我(wo)有(you)时(shi)把(ba)手放在我(wo)的(de)胸(xiong)膛上,我(wo)知道我(wo)的(de)心还是跳动的(de),我(wo)的(de)心还在喷(pen)涌(yong)着(zhe)热血,因为我(wo)常常感(gan)到它在泛滥着(zhe)一种(zhong)热情。

2.我(wo)总是(shi)被这种声音所缠绕,不管(guan)我(wo)走到(dao)哪(na)里,即使我(wo)睡(shui)得很沉,或(huo)者在睡(shui)梦中(zhong)突然惊醒的时候(hou),我(wo)都会(hui)突然想到(dao)是(shi)我(wo)应该回去(qu)的时候(hou)了。

3.在(zai)故乡的土地上(shang),我(wo)(wo)(wo)(wo)印下我(wo)(wo)(wo)(wo)无(wu)数的脚(jiao)印。在(zai)那(nei)田垄里(li)埋葬过我(wo)(wo)(wo)(wo)的欢(huan)笑,在(zai)那(nei)稻(dao)颗(ke)上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)捉过蚱蜢,在(zai)那(nei)沉重的镐头上(shang)留着我(wo)(wo)(wo)(wo)的手印。

……

三、学(xue)唱歌曲《松花江上》,进一步体会课(ke)文中的思想(xiang)感情(qing)。

此题旨在通过跨学科活动,深入理解课文思想内涵。

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