1．人类(lei)为自己取得的(de)(de)这些(xie)成就而喜形于色，然而，谁(shei)能断(duan)言那些(xie)狼藉斑(ban)斑(ban)的(de)(de)矿坑不会是人类(lei)自掘的(de)(de)陷阱呢？
2．宇宙之所以创(chuang)造智慧(hui)生(sheng)物是为了(le)进行自我认识，为了(le)欣(xin)赏她自己壮丽无(wu)比的美。
3．人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟(di)兄(xiong)。
本(ben)题意在(zai)引导学生(sheng)揣(chuai)摩课文(wen)中富有哲理(li)的语句(ju)，加深对(dui)课文(wen)主旨的理(li)解(jie)。
1．掉(diao)入陷阱，就是危(wei)机。这句话(hua)的意思是，人类开(kai)采煤炭(tan)、石油、天(tian)然气以及其(qi)他各种矿物，留下了(le)无数(shu)矿坑，也就破坏了(le)地貌和地层结构(gou)，很可能酿成严重后果，危(wei)及人类自(zi)身。
2．这句话的(de)意(yi)思是(shi)，宇(yu)宙(zhou)(zhou)创(chuang)造(zao)了人类(lei)(lei)(lei)这种智慧(hui)生(sheng)物(wu)，等于宇(yu)宙(zhou)(zhou)长(zhang)出了大(da)脑，有了自(zi)我(wo)认识(shi)的(de)工(gong)具(ju)，人类(lei)(lei)(lei)对宇(yu)宙(zhou)(zhou)的(de)认识(shi)即是(shi)宇(yu)宙(zhou)(zhou)对自(zi)己(ji)的(de)认识(shi)。这句话是(shi)把宇(yu)宙(zhou)(zhou)拟人化(hua)，把人类(lei)(lei)(lei)的(de)出现，说(shuo)成是(shi)宇(yu)宙(zhou)(zhou)有目的(de)的(de)创(chuang)造(zao)。
3．宇宙的一切(qie)，包括人类(lei)，都是(shi)宇宙生(sheng)命(ming)的构成部分，人类(lei)之(zhi)外的一切(qie)，也是(shi)生(sheng)命(ming)的种(zhong)种(zhong)存在形式，所以它们与我(wo)们是(shi)平等的生(sheng)命(ming)，是(shi)我(wo)们的弟兄。
三、本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用(yong)否(fou)定句来反问，表(biao)达(da)的是(shi)肯(ken)定的意(yi)思；用(yong)肯(ken)定句来反问，表(biao)达(da)的是(shi)否(fou)定的意(yi)思。反问的作用(yong)是(shi)加(jia)强(qiang)语气(qi)，加(jia)重语言的力量，激发读者(zhe)的感情，给读者(zhe)造成深刻的印象。例如“谁说宇(yu)宙是(shi)没有生命(ming)的”？这比用(yong)一般(ban)判断句“宇(yu)宙是(shi)有生命(ming)的”语
