9.(5分(fen))不矛(mao)盾(dun)(1分(fen))。这(zhei)样写(xie)形象地表现了“我”对(dui)杨木桩(zhuang)的(de)(de)情感变(bian)化过程(1分(fen))。文章(zhang)开头写(xie)我对(dui)杨木桩(zhuang)的(de)(de)随意,不仅(jin)显现了它的(de)(de)普通与不引人(ren)注目,而且为(wei)下文写(xie)杨木桩(zhuang)的(de)(de)特点和抒(shu)发自己对(dui)它的(de)(de)喜爱与赞颂之情作了铺垫(dian)（1分(fen)）；结尾(wei)这(zhei)样写(xie)抒(shu)发了对(dui)杨木桩(zhuang)生命成长(zhang)的(de)(de)惊(jing)叹(tan)与景仰之情(1分(fen))。首尾(wei)相扣,突(tu)出了文章(zhang)的(de)(de)主(zhu)旨(1分(fen))。(语意相近即(ji)可)
10.(4分)此(ci)题(ti)是开(kai)放性试题(ti),回答能扣住(zhu)文本(ben),清楚地阐发自已(yi)的(de)观点(dian),言(yan)之成理(li)即可。
四、 (共12分）
11.(6分(fen))这是(shi)一道(dao)开(kai)放(fang)性题目。内(nei)容符合(he)主(zhu)题要(yao)求计(ji)2分(fen)；语言得体计(ji)1分(fen),有感染力和富有文采计(ji)3分(fen)；字数不够酌情扣(kou)分(fen)。
12.(6分(fen))(1)(3分(fen))参考(kao)答(da)案:学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)随着年级的(de)(de)(de)增(zeng)高(gao)主(zhu)(zhu)动(dong)(dong)回(hui)(hui)(hui)答(da)问(wen)(wen)题(ti)的(de)(de)(de)人数（或(huo)(huo)(huo)比(bi)例(li)(li)）越(yue)来越(yue)少,被动(dong)(dong)回(hui)(hui)(hui)答(da)问(wen)(wen)题(ti)的(de)(de)(de)人数(或(huo)(huo)(huo)比(bi)例(li)(li))越(yue)来越(yue)多[或(huo)(huo)(huo):小(xiao)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)课堂上主(zhu)(zhu)动(dong)(dong)回(hui)(hui)(hui)答(da)问(wen)(wen)题(ti)的(de)(de)(de)人数(或(huo)(huo)(huo)比(bi)例(li)(li))大(da)(da)大(da)(da)高(gao)于初(chu)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng), 而高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被动(dong)(dong)回(hui)(hui)(hui)答(da)的(de)(de)(de)人数(或(huo)(huo)(huo)比(bi)例(li)(li))大(da)(da)大(da)(da)高(gao)于初(chu)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和小(xiao)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。或(huo)(huo)(huo):小(xiao)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)课堂上主(zhu)(zhu)动(dong)(dong)回(hui)(hui)(hui)答(da)问(wen)(wen)题(ti)的(de)(de)(de)人数(或(huo)(huo)(huo)比(bi)例(li)(li))大(da)(da)大(da)(da)高(gao)于初(chu)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng), 被动(dong)(dong)回(hui)(hui)(hui)答(da)问(wen)(wen)题(ti)的(de)(de)(de)人数(或(huo)(huo)(huo)比(bi)例(li)(li))大(da)(da)大(da)(da)低(di)于初(chu)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)](语意相近即可；从两个方(fang)(fang)面回(hui)(hui)(hui)答(da)的(de)(de)(de)计3分(fen),只答(da)一(yi)个方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)计2分(fen)；不够准确的(de)(de)(de)酌情(qing)扣(kou)分(fen))
(2)(3分)这是一道(dao)开放性题目,学生回答只要能(neng)扣(kou)住题干要求,所提(ti)建议(yi)是针对(dui)结论而提(ti)且语言表达通畅即可计3分，否则酌(zhuo)情扣(kou)分。
