B、益(yi)慕圣(sheng)贤之(zhi)道 杀数(shu)人，胡虏益(yi)解
C、足肤皲裂而(er)不知 久而(er)乃和
D、卒(zu)获有(you)所闻 士卒(zu)不尽(jin)饮
24、翻译下面(mian)句子。（2分）
①门(men)人弟子填其(qi)室，未尝稍降(jiang)辞色
译：
②以(yi)中有足乐者，不(bu)知口(kou)体之奉不(bu)若人也
译：
25、结合全文，说说作者最终能够学业有成(cheng)的三条理由（各用(yong)四个字(zi)概括）。（3分）
① ② ③
26、本文与(yu)《黄生借(jie)书说》虽然着眼点不(bu)同(tong)，但两文某些观点仍(reng)有其共同(tong)之处，请概述。（3分）
答：
三、写作表(biao)达（50分）
27、请从下(xia)面两道题中任选(xuan)一题作文。
⑴2008年5月12日，汶(wen)川地震中(zhong)，有(you)这样(yang)一(yi)个感人(ren)的故事：
16岁的(de)郭婷婷是(shi)都(dou)江堰江堰聚源中学九年级学生，5月(yue)12日下午，婷婷正和(he)同(tong)学们在(zai)教(jiao)学楼上课，地震发(fa)生后，她和(he)同(tong)学们一起被埋在(zai)废墟下，婷婷左脚(jiao)被房梁(liang)压(ya)住(zhu)。在(zai)等待救(jiu)援的(de)11个(ge)小时(shi)里，她一直相(xiang)信(xin)(xin)自己能活着出(chu)去(qu)。为了鼓(gu)舞同(tong)学们求生的(de)信(xin)(xin)念，她强忍伤痛，带领同(tong)学们一起唱(chang)《团结就(jiu)是(shi)力量》。当看到(dao)救(jiu)援者时(shi)，婷婷第一句就(jiu)是(shi)：“先(xian)去(qu)救(jiu)我的(de)老师和(he)同(tong)学！”
郭婷婷这种可(ke)贵的(de)精神，深深地感动了(le)无数的(de)中国(guo)人。
根据(ju)上述材料，写一(yi)篇文章。要(yao)求：①自选角度。②自拟题目。③自选文体（诗歌除外）。④不(bu)少于600字。⑤不(bu)得使用自己真(zhen)实的姓名(ming)、校名(ming)和(he)地名(ming)。⑥不(bu)得抄袭。
⑵请以“感(gan)受•感(gan)恩”为题(ti)目写一篇文(wen)章。
要求：①写出你的真情实感。②诗歌除外，文体不限。③不少于600字。④文中不得使用自己真实的人名、校名和地名。⑤不得套作和抄袭。
