七(qi)年级下册语文(wen)期末复习试卷
1、下(xia)列加点(dian)字读音完全(quan)正确的一项是( )
A妒忌(dù jì) 嗔视(chēng) 遒劲(qiú) 水(shui)门(men)汀(tīng)
B蓦然(mò) 剽悍(han)(piāo hàn) 絮叨(dāo) 泱泱(yāng)
C庇荫(bì yìn) 旺相(xiang)(xiàng) 告罄(qìn) 叱哆风云(chìchà)
D眼睑(jiǎn) 亢奋(fen)(kāng) 掇撺(cāun duō) 呷呷嘴(zui)(xiā)
2、下列词语中书写有错误(wu)的一项是( )
A、眼花缭乱(luan) 石(shi)破天惊 妥帖
B、慷慨以赴 本色(se)当行 相得益彰
C、戛然而止 叹为观指 斑(ban)斓(lan)
D、斑斑驳驳 低回婉转 静穆庄(zhuang)严
3、下(xia)面说法(fa)错误的(de)一(yi)项(xiang)是( )
A、《口技》选(xuan)(xuan)自《虞初新(xin)志·秋(qiu)声诗自序》,该书是清朝张潮(chao)编选(xuan)(xuan)的笔记小说。
B、奥地利(li)作家(jia)茨威格在《伟大的(de)悲剧》一文中(zhong),记述了(le)挪(nuo)威探(tan)险家(jia)斯科特这位失败的(de)英雄和他的(de)队员在归途中(zhong)的(de)悲壮覆没。
C、《社戏》和《从百草园到三(san)味书屋》两篇文章都出自鲁(lu)迅先生笔下,都洋溢着清(qing)新自然的气息。不同的是前者是小说(shuo),后者是散(san)文。
D、《两(liang)小儿(er)辩(bian)日》选自(zi)《列(lie)子》,但讲述(shu)的却是孔子东游途中的故事(shi)。
4、下面一段话(hua)中加横线的四句话(hua)有语病(bing)或(huo)不得(de)体(ti),请加以改正。(8分)
感(gan)谢各位参(can)加(jia)我(wo)13岁生(sheng)日晚会。①看见桌上(shang)放着(zhe)的(de)(de)许多大家送来的(de)(de)生(sheng)日礼物,②我(wo)不禁回(hui)忆起了(le)从前的(de)(de)往事。我(wo)尤其想起了(le)我(wo)的(de)(de)同桌张晓波,③他(ta)(ta)是一(yi)个多么好的(de)(de)小(xiao)胖墩啊!他(ta)(ta)为(wei)了(le)帮助我(wo)学习(xi)数学,竟然(ran)放弃(qi)了(le)参(can)加(jia)奥(ao)赛(sai)的(de)(de)赛(sai)前训练,在他(ta)(ta)的(de)(de)帮助下(xia),④我(wo)在数学上(shang)取得了(le)巨大的(de)(de)成就。
①
②
③
④
5、背诵默写
(1) ,野渡无人舟自横。
(2)正是江南好风景, 。
(3) 不要悲伤 ,不要心(xin)急! :相信吧(ba),快乐的日子将会来临。……而那过去了的, 。
(4)《木(mu)兰诗》中表(biao)现(xian)木(mu)兰操办急切而(er)井(jing)然有序的诗句是: 。 , , ,表(biao)现(xian)战争(zheng)旷日(ri)持久战斗激烈(lie)悲壮(zhuang)的诗句是: , 。
6、对下(xia)列文学名(ming)著的(de)点评正确(que)的(de)一项( )
A、《童年》是高尔基(ji)以自身经历为原(yuan)型(xing)创作的自传(chuan)体三部曲中的第(di)一部,这(zhei)部小(xiao)说生动地(di)再现了(le)19世(shi)纪七八十年代俄罗(luo)斯下层人民的生状况。
B、《鲁(lu)滨孙漂流(liu)记》的主(zhu)人(ren)公鲁(lu)滨孙热衷于航海,性格坚毅。他(ta)在小人(ren)国、大人(ren)国历险(xian)多年,吃尽千(qian)千(qian)辛万苦,终(zhong)于得到了可观的财富。
C、《昆虫记》是法国著(zhu)名的(de)昆(kun)虫学家布封(feng)所著(zhu),这部书除(chu)了(le)真实地记录(lu)昆(kun)虫的(de)生活,还透过昆(kun)虫世界折(zhe)射出社(she)会(hui)人生。
D、《格列佛游记》是(shi)美国(guo)的(de)斯威夫(fu)特所著,文中(zhong)的(de)主人公格列(lie)佛(fo)与(yu)鲁滨逊(xun)一样,是(shi)一个(ge)天生(sheng)喜欢冒险,不甘寂寞与(yu)无聊的(de)人。
7.阅读下(xia)面的诗(shi)歌,回答问题(ti)。(6分)
老马
臧克家
总得叫大车装个够,
它横竖不说一句话,
背上的(de)压力往肉里扣,
它把头沉重的垂下!
这刻不知道下刻的命
它有泪只往心里咽
眼里飘来一道鞭影,
它抬起头望望前面。
1932.4
(1)这首(shou)诗刻划了怎样(yang)的老马形象?表达了作(zuo)者怎样(yang)的思想(xiang)感情?
(2)写出与马有关的俗语(yu)和成语(yu)各一则。
文言文阅读
忽一(yi)人(ren)大(da)呼(hu)(hu)“火(huo)起”,夫(fu)起大(da)呼(hu)(hu),妇亦起大(da)呼(hu)(hu)。两儿齐哭(ku)(ku)。俄而百(bai)(bai)千人(ren)大(da)呼(hu)(hu),百(bai)(bai)千儿哭(ku)(ku),百(bai)(bai)千犬吠(fei)。中间力拉崩倒(dao)之声(sheng)(sheng)(sheng),火(huo)爆声(sheng)(sheng)(sheng),呼(hu)(hu)呼(hu)(hu)风声(sheng)(sheng)(sheng),百(bai)(bai)千齐作;又夹百(bai)(bai)千求救声(sheng)(sheng)(sheng),曳屋许许声(sheng)(sheng)(sheng),抢夺(duo)声(sheng)(sheng)(sheng),波水声(sheng)(sheng)(sheng)。凡所应(ying)有,无(wu)所不(bu)有。虽人(ren)有百(bai)(bai)手(shou),手(shou)有百(bai)(bai)指,不(bu)能指其(qi)一(yi)端;人(ren)有百(bai)(bai)口(kou),口(kou)有百(bai)(bai)舌,不(bu)能名其(qi)一(yi)处也。于(yu)是宾(bin)客无(wu)不(bu)变色(se)离席,奋袖(xiu)出(chu)臂,两股(gu)战战,几欲先(xian)走。
1、给加点字注音。
(1) 曳(ye)屋(wu)许许声(sheng)( ) (2)无敢哗者( )(3)沧(cang)沧(cang)凉凉( )
2、解释加点字。
(1)少时( ) 2、孰(shu)为汝多知乎( )3、不能名(ming)其一处( )
3、指出词义相同的(de)一项( )
A.指:手有(you)百指 指其一端(duan) B.股:两股战战 屠自后断其股
C、作:百千齐作 微闻有鼠作作索(suo)索(suo) D.名(ming):名(ming)其(qi)一处(chu) 并自为其(qi)名(ming)
4.指出加点词(ci)古(gu)今词(ci)义不同的(de)一项( )
A.力拉崩倒之声 B.宾客无不变(bian)色离席
C. 又夹百千(qian)求救声(sheng) D. 几(ji)欲(yu)先(xian)走。
5、翻译句子。
(1)凡所(suo)应有(you),无所(suo)不有(you)。
(2)卒(zu)之为众人,则其受于人者不至(zhi)也。
6、本(ben)文(wen)运用了正(zheng)面(mian)(mian)描写(xie)(xie)和侧面(mian)(mian)描写(xie)(xie)相结合的(de)方法(fa),文(wen)中的(de)划线句(ju)子(zi)属(shu)于 描写(xie)(xie),在文(wen)中所起的(de)作用是(shi); 。
现代文阅读
(一)金色花
(1)偶尔看见人家阳台上花(hua)草(cao)缤(bin)纷,煞(sha)是艳羡,激起我(wo)养(yang)(yang)花(hua)的兴致。我(wo)从(cong)朋友家里陆续弄了(le)一些花(hua)草(cao)来,海棠、月季、文竹……开始还是能记着浇水(shui)、松土,但到底很难始终不渝。我(wo)这才意识到,养(yang)(yang)花(hua)并非什么闲情(qing)逸致,完(wan)全(quan)是勤快(kuai)人的事(shi)情(qing)。
(2)只有仙人掌(zhang)活下来了。
(3)不论(lun)阴晴雨雪(xue),也不论(lun)那一小盆泥土如(ru)何枯涸龟裂(lie),它总是绿色挺拔,每一根毛刺都(dou)伸出渴求的喙,贪婪地(di)啄食着阳光(guang)和空气。
(4)可这并未给我带(dai)来(lai)欢欣。它(ta)既不(bu)美(mei)(mei),也(ye)不(bu)雅。我只(zhi)是不(bu)无遗憾地想,为什么美(mei)(mei)的(de)(de)总是那(nei)么娇(jiao)弱,而不(bu)美(mei)(mei)的(de)(de)却总是那(nei)么倔强呢(ni)?要是海(hai)棠(tang)、月季、文竹也(ye)是这样易于生存该(gai)有多好(hao)啊!对(dui)于它(ta)的(de)(de)存在,我却不(bu)再关(guan)心。
(5)许久(jiu)后的黄昏,我倚(yi)着阳台望远,无意瞥见了(le)这盆仙人(ren)掌。它(ta)竟横竖添了(le)许多(duo)新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不(bu)住大笑起来。
(6)不(bu)是(shi)么,且不(bu)说它的大小(xiao)掌节是(shi)怎样(yang)歪歪斜斜,怪(guai)模怪(guai)样(yang),只看(kan)那绿色(se)的掌面吧,竟皱(zhou)(zhou)皱(zhou)(zhou)巴巴,细(xi)纹密布,像一张老人的脸。我(wo)越看(kan)越觉(jue)得它丑(chou)……
(7)我真不知(zhi)道,它还会(hui)怎样疯(feng)长下去(qu)。也许(xu)叫它死去(qu)比它活着困难一百倍,这(zhei)可怕的东西!
(8)我的养(yang)花历史就(jiu)此告一段落,自然是(shi)没(mei)有养(yang)出一朵花来。谁想(xiang)夏(xia)天一到,竟发生了奇迹。
(9)久(jiu)雨后的(de)(de)清(qing)晨,推开(kai)阳台门,蛋青色的(de)(de)光亮(liang)和(he)泉(quan)水般的(de)(de)空气扑面而来。我感到(dao)那盆仙(xian)人掌上有一大团很耀眼的(de)(de)东西。是霞(xia)光吗(ma)?是雨水折射的(de)(de)太阳吗(ma)?我定睛一看,什(shen)么,是花?
(10)是(shi)的(de),是(shi)一朵花(hua),并且(qie)是(shi)一朵异(yi)常漂亮的(de)花(hua)。金黄色,十二片(pian)绸缎(duan)般富(fu)有光(guang)泽的(de)花(hua)瓣。敏感地轻颤着(zhe)流苏般柔软的(de)花(hua)穗,细密地遍(bian)布(bu)着(zhe)雪乳般滋润(run)的(de)花(hua)粉。它凝(ning)然静立,却闪烁着(zhe)宫殿般辉煌灿(can)烂(lan)的(de)光(guang)芒(mang)……
(11)这是我(wo)看过的(de)(de)最美的(de)(de)花(hua)!
(12)此(ci)刻,仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的(de)皱(zhou)纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的(de)不(bu)过是一捧泥(ni)土。要开出这样震撼(han)人心(xin)的(de)金色花(hua),它不(bu)能不(bu)倾注全(quan)部心(xin)血。
(13)我面(mian)对这皱纹(wen)满(man)面(mian)的仙人掌和它(ta)美丽(li)辉煌的金色花,竟酸楚地流(liu)下了眼(yan)泪(lei)。我深为自己的浅薄庸(yong)俗感到惭愧。
(14)可以想(xiang)象(xiang),这(zhei)仙人(ren)掌,它曾经有过柔(rou)软的(de)(de)叶,窈窕的(de)(de)枝。但为(wei)了抗拒(ju)沙漠(mo)的(de)(de)压(ya)榨,它才变得(de)冷竣而坚强(qiang),在沙漠(mo)吞(tun)噬掉(diao)无数(shu)娇美的(de)(de)花卉之后,我们还(hai)能欣赏仙人(ren)掌神奇的(de)(de)金色花。
(15)它并(bing)非(fei)一朵仅(jin)(jin)仅(jin)(jin)使人赏(shang)心(xin)悦目的花,它的不甘(gan)泯灭的美,令弱者(zhe)也令强者(zhe)肃然起敬。
(16)美,一旦与顽强结合,就是不可摧(cui)毁(hui)的。
1、第(3)段划线句子用了什么修辞手法?这里用(yong)上这种(zhong)手法有什么(me)效果?
2、阅读文章第(3)至(7)段(duan),在这些段(duan)落中(zhong),作者(zhe)将仙(xian)人掌同(tong)海棠、月季(ji)、文竹等(deng)进行了比(bi)较,作者(zhe)认为它(ta)们有什么不同(tong)?
3、认真阅读第(4)至第(15)段,说说作(zuo)者对仙人掌的(de)感情(qing)发生了怎样(yang)的(de)变化(hua)?
4、作者在第(13)段中写道:“我面(mian)对这皱纹满面(mian)的仙人掌和它美丽辉煌的金(jin)色花,竟(jing)(jing)酸楚(chu)地(di)流下了(le)眼泪(lei),我深为(wei)自己的浅薄庸俗感到惭愧(kui)。”是(shi)什么(me)原因使作者“竟(jing)(jing)酸楚(chu)地(di)流下了(le)眼泪(lei)”?作者为(wei)什么(me)“深为(wei)自己的浅薄庸俗感到惭愧(kui)”?
5、文中作者(zhe)写出了(le)对仙(xian)人掌的(de)独特(te)的(de)认识,除(chu)仙(xian)人掌外,在(zai)生活中你最欣赏(shang)哪一种(zhong)花,为(wei)什么?谈谈你的(de)看法。
(二)萌芽阅读训练(中考选段阅读)本文收于现代文阅读栏目中,请打开查看/Article/xiaoshuo/14112.html
作文
生命的(de)日子里,有(you)晴天(tian)也(ye)(ye)会(hui)有(you)雨(yu)雪;人生的(de)道路上(shang),有(you)坦途也(ye)(ye)会(hui)有(you)坎坷。我们如何面
对自(zi)己前进(jin)过程中的困难呢(ni)?请以“遭遇困难”为题,写(xie)一篇文(wen)章。除诗(shi)歌外,文(wen)体不限(xian);
不少于500字。
参 考 答 案
积累和运用
1B 2C 3B 4、①大家送来的(de)许多生日礼物(wu)。②回忆(yi)起(qi)了从前的(de)事。(回忆(yi)起(qi)了往事)
③多么(me)好(hao)的(de)伙伴。(多么(me)好(hao)的(de)同(tong)学(xue),等)④我在数学(xue)上(shang)取得(de)了(le)较大的(de)进(jin)步(bu)(优(you)异的(de)成绩)。
5、略6、A 7、(1)写了(le)一(yi)匹负重受压、苦(ku)痛无比、在鞭子的抽打之下,不(bu)得不(bu)向前(qian)挣扎的老马(ma)。表达(da)了(le)作者对这样一(yi)匹命运悲(bei)惨的老马(ma)的同情。
(2)例如:风牛马不相及 老(lao)马识途等(deng)
文言文
1、 (1)yè(2)huá(3)cāng2、(1)一会儿(2)同“智”,智慧(hui)(3)说出3、B 4、C 5、略(lve) 6、侧面(mian)描写 烘托出口技表演者(zhe)技艺高超
阅 读
(一)金色花
1、拟人(ren)手法,写出了(le)仙人(ren)掌吸收阳光(guang)、空气的情态,写法生动活泼,突(tu)出了(le)仙人(ren)掌顽强的生命(ming)力。
2、仙人掌(zhang)外表丑陋却倔强,海(hai)棠、月季、文竹等外表美却娇弱(ruo)。
3、遗憾、厌恶、惊奇(qi)、赞叹(意思(si)对即可,要体现感情变化过(guo)程)
4、(1)仙人(ren)掌赖(lai)以立(li)身的(de)(de)不过是一捧泥土,但他却(que)倾注心血,开(kai)出震撼人(ren)心的(de)(de)金色花(hua)。(2)作者在(zai)仙人(ren)掌开(kai)花(hua)前曾厌恶讥笑它的(de)(de)丑(chou)陋,只重外表的(de)(de)美而忽视了内在(zai)的(de)(de)精(jing)神。
5、略(言之成理(li)即可)。
作文(略)