本文论(lun)证(zheng)的(de)是(shi)(shi)实验精神在科学(xue)(xue)上的(de)重要(yao)性，也就是(shi)(shi)格物致知精神。文章以(yi)作者自己的(de)经验与体会为例子，具(ju)有较强的(de)说(shuo)服(fu)力。学(xue)(xue)习本课，可以(yi)从以(yi)下几方面入手(shou)。
１、要(yao)从整体上理(li)清本文的结构、分析文章(zhang)的层次，把握文章(zhang)的论述思路
２、学(xue)习本文(wen)举例(li)子(zi)（典型的事例(li)和现身说法(fa)）、讲道理(li)的论证(zheng)方(fang)法(fa)，与前面(mian)学(xue)过的议(yi)论文(wen)进行(xing)比较，看一看本文(wen)提出论点的方(fang)式与它们有何不同。仔细揣摩作者所运用的论证(zheng)方(fang)法(fa)，要明确(que)作者围绕论点举了(le)哪些(xie)事例(li)，讲了(le)哪些(xie)道理(li)，这(zhei)些(xie)事例(li)和道理(li)对(dui)自己有什么启发。
３、品析文章的(de)语言。作者用第一人称，以自己的(de)感悟和经(jing)验，娓(wei)娓(wei)道(dao)来，犹如叙(xu)家常，平实(shi)亲切，易于接受。
４、反复朗(lang)读课文，体会“格物致(zhi)知”精(jing)神(shen)的内涵；复习复句知识。
５、观念的(de)转变，使格物(wu)致(zhi)知(zhi)，即实验精神成为文化的(de)一个部分；不就事(shi)论事(shi)，能从(cong)文化的(de)高度来认识格物(wu)致(zhi)知(zhi)的(de)意(yi)义而不仅是从(cong)自然(ran)科(ke)学上(shang)。
