4．①红得像火，粉得像霞，白得像雪。

②像牛毛，像花针，像细丝。

5．①拟人 ②比喻和拟人 ③比喻

二、古诗文阅读理解

6．①日月之行 星汉灿烂 ②浅草才能没马蹄个人身

7．①高 ②向阳的树 ③“现”字的古字 ④黄昏时的

8．这两句诗描绘的画面是，潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。

9．这两句诗，表现了作者为农家丰收而欢欣喜悦的心情。

三、现代文阅读理解

(一)

10．第一段：春草图。 第二段：春花图。(学生所拟标题只要能够扣住文段主要内容都应认可)

11．这个句子运用拟人手法，写出了春草富有生命活力的特点。“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，好像跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可爱，表现了对春天的喜爱之情。此外，“钻”字也用得特别好，把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵，赞美了春草顽强的生命力。(以上两个方面，答出一个方面即可)

12．作者写人们这一组活动，意在表现人们对春草异常喜爱，以至于要在草地上“打两个滚”，侧面烘托春草长势之旺；同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力。

13．拟人句是“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争胜好强、热情奔放的人，为了扮靓美丽的春天而争先恐后、热烈开放，表现了春天万物复苏、美丽动人、生机勃勃的特点。

14．这是一个开放性题目，言之成理即可肯定。

(二)

15．和花朵说悄悄话、花开季节的悄悄话、与花儿对话万花溪畔的悄悄话、花儿，请听我说……

16．就花是红色与山茶花对话。作者把山茶花当成娇羞美丽的少女，把艳美的花朵跟灿烂的朝霞联系在一起，以奇特的想像描写，寄寓对山茶花的喜爱之情。

17．不一样，“万花溪畔的花朵们”是指地面上的各种花，因为“溪畔，已经开满了鲜花”；而“万花溪的花朵们”还包括落人溪水的花朵、花瓣，因为“溪水里，永远漂载着好看的花瓣”。

18．抒发了热爱自然、热爱家乡、热爱生活的美好情感。

19．围绕“蝴蝶”的形状、色彩，或赞或问，以想像丰富者为佳。

四、作文(略)