家长指导学习课文
１、从整体入手学习：家长伴着音乐范(fan)读(du):
⑴ 让孩子边(bian)听边(bian)在文中标出自然段。
⑵ 谈感受：日(ri)月潭在(zai)你的眼(yan)中是什么(me)样(yang)子的？
２、家长出示(shi)问题：
日月潭是我(wo)国（ ）省(sheng)最大的一个（ ）。那里（ ），（ ），周围有许(xu)多(duo)（ ）。
孩子(zi)一边读课文一边练习填(tian)写。
请孩子口头回答。
订(ding)正(zheng)：日(ri)月潭(tan)是我(wo)国（台湾）省最大的一个（湖）。那里（群山环绕），（树木(mu)茂盛），周围有(you)许多（名(ming)胜古迹）。
有语气地读一读。
３、抓(zhua)住重点学(xue)习课文:
第二自然段:
⑴ 孩子(zi)自读，一边读课(ke)文一边标出共(gong)有(you)几句话。
⑵ 让孩子说一说每(mei)句话(hua)的意思,谈(tan)一谈(tan)读懂了什么?
描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句：“北边像圆(yuan)圆(yuan)的太阳(yang)，叫(jiao)(jiao)日潭。”“南边像弯(wan)(wan)弯(wan)(wan)的月亮，叫(jiao)(jiao)月潭。”写明了(le)日月潭名字的由来。
家长提示(shi)：名字的由(you)来。
⑶ 家(jia)长(zhang)出示句子让(rang)孩子进行比较：
小岛(dao)把湖水(shui)分成两半，北边(bian)叫日潭(tan)。南边(bian)叫月潭(tan)。
小(xiao)岛(dao)把湖水(shui)分成两(liang)半，北边像(xiang)圆(yuan)圆(yuan)的太阳，叫(jiao)日潭。南边像(xiang)弯弯的月(yue)亮，叫(jiao)月(yue)潭。
孩子读(du)一读(du)这(zhei)两个句子，体会这(zhei)样写的(de)好处(chu)。
（使孩子(zi)知道(dao)使用比喻句使句子(zi)更具(ju)体(ti)）
指(zhi)导朗读：突出日月(yue)潭的特点。让孩子自己练习。
⑷ 让孩子(zi)结合课文(wen)内容(rong)，动笔画一画日月潭(tan)的样子(zi)。
⑸ 展示：
第(di)三、第(di)四自然段:
⑴ 小声(sheng)读这二个自(zi)然(ran)段,边(bian)读边(bian)想:这两个自(zi)然(ran)段向我们(men)介绍了什么(me)？
⑵ 让孩子在书中画出喜欢(huan)的(de)(de)语句，谈看法，体会日月潭(tan)的(de)(de)美(mei)丽。
⑶ 让孩子在适当条件下同本班同学(xue)相(xiang)互交流(liu)。共同感受日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感
⑷ 家(jia)长和孩(hai)子一起进(jin)行(xing)归纳:
