2009年广东省茂名市初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试语文试卷
说(shuo)明：1．本试卷(juan)共(gong)8页(ye)，28小题(ti)，满分(fen)(fen)150分(fen)(fen)。考(kao)试时间l20分(fen)(fen)钟。2．第l卷(juan)的(de)答案必须(xu)(xu)用28铅笔(bi)填涂在答题(ti)卡上，答在试卷(juan)上无(wu)效。3．第Ⅱ卷(juan)的(de)答案必须(xu)(xu)用黑(hei)色(se)字(zi)迹(ji)的(de)钢(gang)笔(bi)或(huo)签字(zi)笔(bi)作答在答题(ti)卷(juan)相应的(de)位置上。
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第1卷(24分)
一、本(ben)大题(ti)4小题(ti)，共(gong)8分。
答(da)题提示：第工卷(juan)的(de)1—4题读一遍，答(da)案(an)(an)填涂在答(da)题卡的(de)相应题号上；第Ⅱ卷(juan)的(de)ll—12题读两遍，答(da)案(an)(an)写在答(da)题卷(juan)的(de)相应位置上。考生可以边(bian)听(ting)边(bian)答(da)题，录音(yin)只(zhi)播放一次。
1．听读(du)词(ci)语，读(du)音全都正确的一项是()(2分)
A．脸颊(jia)星宿(su)神采奕奕B．铿锵参差(cha)苦心孤诣(yi)
C．烙印弥漫怒不可遏(e)D．悖(bei)谬蜕变唾手(shou)可得
2．听(ting)读诗句，停顿不(bu)正确(que)的(de)一项是()(2分)
A．昔(xi)人已乘(cheng)黄(huang)鹤(he)去(qu)，此(ci)地空余黄(huang)鹤(he)楼。
B．乱花(hua)渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
C．巴山楚水凄凉(liang)地，二十三年弃置身。
D．独(du)怜(lian)幽草涧边生，上有黄鹂深(shen)树鸣。
听(ting)读(du)一则新闻，回答3—4题(ti)。
3．根据新闻内容，下面理解错误的一项是()(2分)
A．中(zhong)国(guo)渔政(zheng)311船从广州的(de)码头(tou)出发，于3月10日到达南海西沙群(qun)岛海域执行(xing)公(gong)务。
B．中国渔(yu)(yu)政311船是目(mu)前我国吨位最大(da)、航速最快的(de)渔(yu)(yu)政执法船。
C．中国(guo)渔(yu)政311船的任务是在(zai)中国(guo)南海(hai)海(hai)域(yu)履(lv)行宣示国(guo)家海(hai)洋主(zhu)权和(he)捍(han)卫渔(yu)业、渔(yu)民权益(yi)。
D．农业部总经济师(shi)杨坚出席(xi)中国渔政311船的入列仪式，肯定了311船正式人列使用(yong)的意(yi)义。
4．根据农业(ye)部(bu)南(nan)海区渔(yu)政局局长吴壮(zhuang)的(de)讲话内容，理解错误的(de)一(yi)项是()(2分：
A．专属经济区(qu)巡航管理、西沙南沙中(zhong)(zhong)沙群岛的(de)护渔护航是中(zhong)(zhong)国渔政311船(chuan)的(de)工作(zuo)之一。
B．中国渔政311船也将担负起北(bei)部湾联合(he)监(jian)管以及渔业突发事(shi)故(gu)的救(jiu)援(yuan)工(gong)作；
C．从周边国家(jia)进入南(nan)海中(zhong)(zhong)国管辖海域内的(de)(de)渔船是中(zhong)(zhong)国渔政311船打(da)击的(de)(de)对(dui)象。
D．中国渔(yu)政311船将提(ti)高中国对在(zai)西(xi)沙、南(nan)(nan)沙等南(nan)(nan)海(hai)外海(hai)渔(yu)场(chang)生(sheng)产(chan)渔(yu)船、渔(yu)民的服务水平。
二、本(ben)大题2小题，共(gong)6分。
5．加点的成语使用不恰(qia)当的一(yi)项是()(3分)
A．课堂上，语文老师幽默的(de)语言常常让学生(sheng)忍俊不禁(jin)。
B．青海湖。醉人的湖，那充满梦(meng)幻色彩的奇异景色总(zong)是(shi)让远道(dao)而(er)来的游客(ke)安之若素(su)，久(jiu)久(jiu)不愿(yuan)离去。
C．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬(pa)上沾满(man)灰尘(chen)的小阁楼。
D．中国(guo)人民绝不允许任(ren)何(he)形式的“台(tai)独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台(tai)湾领导人将把两岸关(guan)系(xi)引向何(he)方(fang)拭目以待。
6．下列(lie)句子中(zhong)没(mei)有语病(bing)的(de)一句是()(3，分(fen))
A．盛夏时节的茂名是个收获的季节。 查看参考答案
B．能否培养学生的(de)思(si)维能力(li)，是衡(heng)量一节课是否成功的(de)重要标准。
c．通过学习学校(xiao)发的《消防安(an)全，关爱生命——致家长(zhang)(zhang)一封(feng)信》，使我们(men)的家长(zhang)(zhang)都(dou)受(shou)到了一次教(jiao)育。
I)．今年(nian)五一(yi)期间(jian)，我市个别景点由(you)于垃圾箱(xiang)设置过少，导致游(you)客(ke)垃圾乱丢。对(dui)此，我们认为景点管(guan)理部(bu)门并非不无责任。
三、本大(da)题4小题，共l0分。
7．指出加点词(ci)意(yi)思不同的一项()(3分)
A．经纶世务者，窥谷忘(wang)反(fan)／寒暑易节，始一反(fan)焉
B．肉食者谋之，又何(he)间焉／数月(yue)之后，时时而间进
C．陶(tao)后鲜(xian)有(you)闻／鲜(xian)为(wei)人知
D．吾从北方闻(wen)子为梯(ti)，将(jiang)以攻宋(song)／余闻(wen)之也久
阅读文(wen)言文(wen)，回答(da)下面(mian)问题。
桃花源记(节选)
陶渊明
林尽水源，便得一(yi)山，山有小(xiao)口(kou)，仿(fang)佛若有光。便舍(she)船，从(cong)口(kou)入(ru)，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开(kai)朗，土地(di)平(ping)旷，屋舍(she)俨然。有良田美池桑竹之属(shu)，阡陌交通，鸡犬相闻，其中(zhong)往来种作，男女衣着，悉如(ru)外(wai)人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人(ren)(ren)，乃(nai)大惊，问(wen)所从来，具(ju)答之(zhi)。便要还家，设酒(jiu)杀鸡作食，村中闻有(you)此(ci)(ci)(ci)人(ren)(ren)，成(cheng)来问(wen)讯，自云先世避秦时乱，率妻(qi)子邑人(ren)(ren)来此(ci)(ci)(ci)绝境，不(bu)复出焉，遂与外(wai)人(ren)(ren)间(jian)隔(ge)。问(wen)今是何(he)世，乃(nai)不(bu)知有(you)汉(han)。无论魏(wei)、晋。此(ci)(ci)(ci)人(ren)(ren)一一为具(ju)言所闻，皆(jie)叹惋(wan)，余人(ren)(ren)各(ge)复延(yan)至其家，皆(jie)出酒(jiu)食。停数日，辞(ci)去，此(ci)(ci)(ci)中人(ren)(ren)语云：“不(bu)足为外(wai)人(ren)(ren)道也。”
8．下面加(jia)点词(ci)解释(shi)错(cuo)误的一项是(shi)()(2分)
A．有良田美池(chi)桑竹之属(类)B．悉如外人(熟悉)
C．便要(yao)还(hai)家(邀请(qing))D．余(yu)人各复延至其家(邀请(qing))
9．下面加点词(ci)的意思(si)和现代汉语相同(tong)的一项(xiang)是(shi)()(2分)
A．复行数十(shi)步，豁然开朗B．阡陌交通
C．率妻子邑人(ren)来(lai)此绝(jue)境(jing)D．乃(nai)不知有汉，无论魏、晋
10．对本(ben)文理解有误的一项(xiang)是(shi)()(3分)
A．本(ben)文是以(yi)渔人的行踪为线(xian)索。
B．本文(wen)既然(ran)名为“记”，当然(ran)就是一(yi)篇(pian)记叙(xu)性的文(wen)章。
C．“便要(yao)还家(jia)，设酒杀(sha)鸡作食(shi)”、“余人各复延(yan)至其家(jia)”表(biao)现(xian)了桃花源人热情
好客的(de)(de)特点，因为(wei)他(ta)(ta)们(men)害怕世人(ren)来破坏他(ta)(ta)们(men)和平安宁的(de)(de)生活(huo)。
D．本文表达了(le)作(zuo)者对理想社会的热(re)烈追求，同(tong)时含蓄地表达了(le)对现实社会的不满。
第Ⅱ卷(126分)
四、本大题5小题，共(gong)l7分。
¨．听一段话，写(xie)出医生答话的(de)言外之意(yi)。(3分)
医生(sheng)的言(yan)外(wai)之意(yi)是：。
12．听读一段话，你将(jiang)如何(he)说。(4分)
你会这样说：
13．依照下(xia)面句(ju)子进行仿写，要求内(nei)容连(lian)贯，结(jie)构相似。(3分)
找到一(yi)(yi)个解题的(de)角度，知识会为(wei)你打开一(yi)(yi)扇门；结(jie)识一(yi)(yi)个知心的(de)朋友，友情会为(wei)你打开一(yi)(yi)扇门；，。
14．学校将开(kai)展“写(xie)规范字，用规范语”的综合实(shi)践活动。下面三个店铺名是
你们班同学搜集的活动资(zi)料，请回答以(yi)下三个问题。(4分)
大(da)浪(lang)桃纱(sha)衣(yi)衣(yi)布舍爱不饰手
(1)从卜面挑选一个(ge)店铺名字，把(ba)正确的成(cheng)语书写(xie)出来(lai)：。(1分)
(2)请从规范运(yun)用语言文字的角度分析此(ci)类店(dian)铺命(ming)名现象的危(wei)害。(2分)
(3)如果让你为一个服装店(dian)(或(huo)书店(dian)、文(wen)具(ju)店(dian))命名，请(qing)你设计一个符合语(yu)言规范、行业特点的店(dian)铺名字(zi)。(1分)
15．阅读材料，根据要求填空。(3分) 查看参考答案
【故事(shi)片段】不(bu)久，国(guo)王爸爸又娶了一个妻子，这个王后长得非常(chang)漂亮，但她很
骄傲自负，嫉妒心(xin)极强，只要听说有(you)人(ren)比(bi)她漂亮，她都(dou)不能忍受，她有(you)一块魔
镜(jing)，她经常(chang)走到镜(jing)子面前(qian)自我欣赏，并问道：
“告(gao)诉我，镜子，告(gao)诉我实话!这儿所有的女人谁最漂亮?告(gao)诉我，她(ta)是谁?”
镜子(zi)回答道：“是你，王后(hou)!你就是这儿最漂亮的女人。”
上(shang)面【故事片段】的篇目名(ming)称是(shi)《》，出自(zi)的一部文学名(ming)著(zhu)是(shi)《》。
五、本大题(ti)(ti)2小题(ti)(ti)，共l4分。
i6．古(gu)诗词默写。(8分，每个空(kong)格l分)
(1)溯洄(hui)从(cong)之，。溯游(you)从(cong)之，宛在水(shui)中央(yang)。(《诗经·蒹葭(jia)》)
(2)天街小雨润(run)如(ru)酥(su)，。(韩愈(yu)《早(zao)春呈水部张十八员外》)
(3)，燕(yan)然未勒归(gui)无(wu)计。(范仲淹《渔家(jia)傲》)
(4)，五(wu)十弦翻塞外(wai)声，。(辛弃(qi)疾《破阵(zhen)子(zi)·
为陈同甫赋壮(zhuang)词以寄之》)
(5)在我国古代诗(shi)歌创作中(zhong)，爱国主义是一(yi)个永恒的话题。李贺在《雁门太(tai)守(shou)行》中(zhong)以(yi)“报(bao)君黄金台上意，”抒发(fa)了报(bao)效国家、勇于献
身的激情；龚(gong)自(zi)珍在(zai)《己亥杂诗(shi)》中(zhong)以(yi)“，”展现了(le)以(yi)身献国(guo)、痴心不改的情怀。
i7．翻译下列(lie)句子。(6分)
(1)黄发(fa)垂髫，并(bing)怡然自乐。
(2)问今是何(he)世，乃不知有汉。
六、本大题(ti)10小题(ti)，共35分。
(一)茂名年例
①过了(le)春节(jie)，茂(mao)名(ming)各地(di)的年(nian)例(li)(li)(li)也就(jiu)陆续开(kai)始了(le)。所(suo)谓“年(nian)例(li)(li)(li)”，可解释为年(nian)年(nian)有(you)例(li)(li)(li)。茂(mao)名(ming)人有(you)“年(nian)例(li)(li)(li)大过年(nian)”的说法(fa)，“年(nian)例(li)(li)(li)”是茂(mao)名(ming)地(di)区的第一大节(jie)日。
②茂(mao)名地方的(de)“年(nian)例(li)”，可以(yi)(yi)(yi)说来源于“元宵(xiao)节(jie)”。元宵(xiao)节(jie)作为(wei)我国的(de)传统节(jie)日(ri)(ri)，是(shi)指农(nong)历正月(yue)十(shi)五这一天(tian)。也许是(shi)茂(mao)名人的(de)创(chuang)造，把节(jie)日(ri)(ri)时间错(cuo)开，元宵(xiao)节(jie)前(qian)后期(qi)间便成(cheng)了以(yi)(yi)(yi)祭(ji)祀社稷，祈祷风调(diao)雨顺(shun)、百业兴旺为(wei)主旨和以(yi)(yi)(yi)吃(chi)喝为(wei)主的(de)“年(nian)例(li)”。年(nian)例(li)期(qi)大体上是(shi)从(cong)年(nian)初(chu)(chu)五起(qi)至正月(yue)底止，尤以(yi)(yi)(yi)初(chu)(chu)七(qi)、初(chu)(chu)八(ba)至十(shi)六、十(shi)七(qi)为(wei)最(zui)多．。茂(mao)南有(you)句(ju)俗语“最(zui)早黄(huang)竹(zhu)，最(zui)迟艾屋”，是(shi)说高山镇黄(huang)竹(zhu)村(cun)正月(yue)初(chu)(chu)七(qi)日(ri)(ri)便做(zuo)年(nian)例(li)，而(er)公(gong)馆(guan)镇的(de)艾屋村(cun)是(shi)农(nong)历2月(yue)28日(ri)(ri)才做(zuo)年(nian)例(li)，各个(ge)村(cun)庄(zhuang)的(de)年(nian)例(li)日(ri)(ri)期(qi)错(cuo)开，是(shi)便于亲戚朋友互相欢聚。
③在改(gai)革开放前，农(nong)村人做年例没(mei)有(you)现在这样热(re)闹、隆重。那时，生产队干鱼塘，杀几(ji)头猪，社员们(men)领回几(ji)斤鱼、几(ji)斤肉(rou)，再杀一个鸡做菜，就算是(shi)丰盛了(le)。改(gai)革开放后，人们(men)生活水平提高(gao)了(le)，做年例也就越(yue)来(lai)越(yue)隆重、热(re)闹。现在的(de)(de)(de)年例，一般人家也摆上三、五桌(zhuo)；富(fu)裕人家则摆十(shi)几(ji)二十(shi)桌(zhuo)，吃(chi)的(de)(de)(de)也不仅(jin)仅(jin)是(shi)鸡、鸭(ya)、鱼、肉(rou)，而(er)是(shi)“天上飞的(de)(de)(de)，海里游(you)的(de)(de)(de)”，山珍海味，应有(you)尽有(you)。做年例是(shi)谁家客人多，客人级(ji)别高(gao)，门(men)口(kou)停放的(de)(de)(de)小车多，主人的(de)(de)(de)面子(zi)就大，因此，探(tan)年例不仅(jin)亲(qin)戚(qi)朋友来(lai)，连亲(qin)戚(qi)的(de)(de)(de)亲(qin)戚(qi)，朋友的(de)(de)(de)朋友，都可(ke)以来(lai)，亲(qin)戚(qi)朋友欢(huan)聚情谊．交(jiao)流(liu)信息，辛苦一年的(de)(de)(de)农(nong)民高(gao)兴热(re)闹几(ji)天，也是(shi)一件(jian)有(you)益的(de)(de)(de)事。
④年例节目是丰富(fu)的，贯穿始终的是大吃大喝和一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)连(lian)串的拜神祈福的谜(mi)言活动。家家户户用(yong)鸡、猪肉、鱼做成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)副“三牲”，摆在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起供(gong)“菩(pu)(pu)萨”享用(yong)，名乏(fa)日“摆忠”。之后(hou)是放鞭炮，鞭炮声(sheng)伴着锣(luo)鼓声(sheng)，不绝(jue)于耳，场面壮观。随后(hou)吩是菩(pu)(pu)萨出游巡门，人(ren)们摆上生果素菜，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个道士(shi)，扬着一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)把(ba)生锈(xiu)的“利(li)剑”，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路上口中念念有词(ci)，陪着菩(pu)(pu)萨共舞，场面滑(hua)稽热闹。此时有花(hua)灯观赏，有木禹演(yan)(yan)唱，有电(dian)影公映，有烟花(hua)燃放，甚至有勇士(shi)比武，醒狮(shi)献艺或粤剧(ju)上演(yan)(yan)。也们各占(zhan)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方，各行其(qi)道，庞杂而(er)相(xiang)(xiang)对(dui)有序，独立而(er)相(xiang)(xiang)对(dui)统(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。客(ke)人(ren)既可各择(ze)善(shan)好，又无需四处奔(ben)走，转身变项，移步换景，浏览细赏相(xiang)(xiang)当方便。最后(hou)，火烧(shao)羲船，菩(pu)(pu)萨回庙(miao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年的年例也随之结束。
(选摘自(zi)《茂名日(ri)报(bao)》，2005年2月(yue)22日(ri)第二版)
8．根据文本(ben)，从内(nei)容、作用两个方(fang)面(mian)给“年例(li)”下(xia)定义。(3分)
年例是茂名地区的一个节日(ri)。
7．选出(chu)理解错(cuo)误(wu)的(de)一项()(3分(fen))
A．第①段“年(nian)(nian)例大过年(nian)(nian)”说明了年(nian)(nian)例的(de)重要(yao)性，表明过年(nian)(nian)例比过年(nian)(nian)还要(yao)热(re)闹隆重。
B．第②段“最早(zao)黄竹(zhu)，最迟(chi)艾屋”，是引用俗语说明了(le)茂南年例日期的早(zao)晚，也体现了(le)说明文语言的生动性。
C．第(di)③段把改(gai)革(ge)开(kai)放(fang)前后农村人做(zuo)年例的情况作对(dui)比，目的是突出(chu)说明改(gai)革(ge)开(kai)放(fang)后“人们生活水(shui)平提高了”。
D．第④段(duan)是(shi)从时间顺序说明年例节目内容的丰富。
8．你认为(wei)茂名年例风俗是(shi)否存在一些陋习(xi)现象(xiang)?请(qing)结合(he)文中(zhong)的一个(ge)例子谈(tan)谈(tan)你的一点(dian)看法。(3分(fen))
(二(er))懒惰的智慧(节(jie)选)
凯利
①我们从小就听长辈们说起(qi)过懒(lan)汉，仿佛懒(lan)惰(duo)很(hen)不体(ti)面。实际上，没有(you)邃(sui)些(xie)懒(lan)汉，恐怕就没有(you)社会(hui)的进步；没有(you)这些(xie)懒(lan)汉，即(ji)使勤劳(lao)的人(ren)，恐怕一(yi)生中也只会(hui)是(shi)单调乏味的劳(lao)作。
②人类的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)进步想必都出(chu)(chu)自懒汉(han)们(men)想少走几步路的(de)(de)(de)良苦用心。我(wo)们(men)的(de)(de)(de)远祖住在条件恶劣的(de)(de)(de)山洞里(li)，每次喝水(shui)，都要走到(dao)(dao)溪(xi)水(shui)旁边(bian)才(cai)行。于是他们(men)发明(ming)了(le)最初的(de)(de)(de)水(shui)桶(tong)，用水(shui)桶(tong)可以(yi)把足够一(yi)(yi)(yi)天饮(yin)用的(de)(de)(de)水(shui)一(yi)(yi)(yi)次提回家去。不过，倘若他们(men)懒得(de)连提水(shui)桶(tong)也(ye)不愿意，下一(yi)(yi)(yi)步不用说(shuo)就(jiu)是铺设(she)管道(dao)了(le)，水(shui)可以(yi)惯(guan)着管道(dao)从溪(xi)边(bian)一(yi)(yi)(yi)直流进他们(men)的(de)(de)(de)屋子里(li)。为了(le)不必挑水(shui)翻山，水(shui)泵和水(shui)车就(jiu)波发明(ming)了(le)出(chu)(chu)来(lai)，这都是懒汉(han)们(men)后来(lai)的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)。同样，我(wo)们(men)的(de)(de)(de)某个(ge)祖先想到(dao)(dao)湖对半去，又(you)不愿意沿(yan)着湖边(bian)绕过去，第一(yi)(yi)(yi)条船就(jiu)诞(dan)生(sheng)了(le)，它是把一(yi)(yi)(yi)段树干(gan)掏(tao)空(kong)以(yi)岳做成(cheng)的(de)(de)(de)。
③据说，一百多年(nian)前，有个(ge)(ge)叫汉弗莱·波特的少年(nian)，人(ren)家雇他(ta)(ta)整天坐在一台讨厌的蒸汽(qi)(qi)发(fa)动机旁边，每当操(cao)纵杆掉下来，就(jiu)把废蒸汽(qi)(qi)放(fang)出(chu)来。他(ta)(ta)是个(ge)(ge)懒(lan)汉，觉得这(zhei)(zhei)(zhei)活(huo)儿太累人(ren)，就(jiu)在机器上装了(le)(le)几条铁(tie)丝和螺栓，这(zhei)(zhei)(zhei)样，阀(fa)门(men)就(jiu)可(ke)以(yi)靠这(zhei)(zhei)(zhei)些东西自动开关了(le)(le)。这(zhei)(zhei)(zhei)么一来，他(ta)(ta)不但可(ke)以(yi)脱身走掉，玩(wan)个(ge)(ge)痛快，而且芡动机的功率也提高了(le)(le)一倍，他(ta)(ta)懒(lan)洋洋地发(fa)现了(le)(le)往复式发(fa)动机活(huo)塞的原(yuan)’理。
④现(xian)代农(nong)业机械都带有(you)座位(wei)，起初(chu)想到安(an)座位(wei)的(de)(de)绝不是勤(qin)快的(de)(de)农(nong)夫，他们不在(zai)乎(hu)整天(tian)在(zai)田地(di)上走(zou)路。这个主意最先肯定(ding)是由想坐着干(gan)活的(de)(de)人想到约。正是懒惰激励了发(fa)明。
⑤最(zui)杰出(chu)的工程师(shi)——人(ren)类动(dong)(dong)机的研究者弗兰克(ke)·8·吉尔布(bu)菜恩，常(chang)常(chang)把(ba)各行各业(ye)优秀(xiu)工人(ren)的劳动(dong)(dong)动(dong)(dong)作(zuo)拍(pai)成影片，判断一(yi)种(zhong)工作(zuo)最(zui)少可以用(yong)几个动(dong)(dong)作(zuo)完成。他(ta)(ta)(ta)发(fa)现，最(zui)优秀(xiu)的工人(ren)毫无例外地(di)全是(shi)(shi)懒(lan)汉(han)，他(ta)(ta)(ta)们(men)懒(lan)得连一(yi)个多(duo)余(yu)动(dong)(dong)作(zuo)都不肯(ken)做，勤(qin)快一(yi)些的工人(ren)的效率要低得多(duo)，因(yin)为他(ta)(ta)(ta)不在乎(hu)把(ba)力气花莅多(duo)余(yu)的动(dong)(dong)作(zuo)上(shang)。一(yi)个称(cheng)职的领(ling)导人(ren)也同样(yang)懒(lan)惰(duo)；凡是(shi)(shi)能吩咐(fu)别(bie)人(ren)为他(ta)(ta)(ta)干的事，他(ta)(ta)(ta)绝不亲躬。
⑥精(jing)神的(de)(de)懒惰(duo)也同(tong)样促进了人类的(de)(de)进步(bu)。许多(duo)重要(yao)的(de)(de)规则和定(ding)(ding)(ding)理都是(shi)}赖汉想(xiang)出来(lai)的(de)(de)，这些人想(xiang)在脑力劳(lao)动(dong)上(shang)(shang)寻(xun)找捷(jie)径，发现(xian)万有(you)引力定(ding)(ding)(ding)律的(de)(de)准是(shi)版(ban)汉。他(ta)们探究各种(zhong)互(hu)不相(xiang)关的(de)(de)现(xian)象(xiang)的(de)(de)根源，他(ta)们讨(tao)厌需要(yao)吃(chi)苦受(shou)累的(de)(de)事情。想(xiang)想(xiang)看，如果(guo)没(mei)有(you)发现(xian)自由落体定(ding)(ding)(ding)律，那么，要(yao)确(que)定(ding)(ding)(ding)苹果(guo)从(cong)枝头落到(dao)地(di)上(shang)(shang)的(de)(de)时(shi)(shi)间(jian)，要(yao)确(que)定(ding)(ding)(ding)猫从(cong)离地(di)一英里(li)的(de)(de)气球(qiu)上(shang)(shang)掉(diao)到(dao)地(di)上(shang)(shang)的(de)(de)时(shi)(shi)间(jian)，该会多(duo)么麻烦!想(xiang)想(xiang)看，如果(guo)某些懒汉不曾建(jian)立“2+2—4”的(de)(de)规则，我们在生活里(li)将会遇上(shang)(shang)多(duo)复杂的(de)(de)局面，将会碰到(dao)多(duo)么令人精(jing)疲力尽的(de)(de)麻烦啊!
⑦其实，正是(shi)懒(lan)汉(han)(han)承担了促进人(ren)类文(wen)明发(fa)展的重任(ren)。现在是(shi)认(ren)真看待我(wo)们的这些懒(lan)汉(han)(han)的时候了。因为我(wo)们的这些懒(lan)汉(han)(han)身上寄托着人(ren)类的希望(wang)。
21．按照通常的理解，“懒(lan)惰(duo)”是(shi)指“不爱劳动，不爱工作”。请你(ni)试用一两(liang)句(ju)话说(shuo)说(shuo)文中“懒(lan)惰(duo)”的含义。(2分(fen))
答：文中“懒惰”是指；
22．文(wen)章从两个方面阐述了(le)“懒惰”的(de)作用。请分别概括文(wen)章的(de)分论(lun)点(dian)。(3分)
23．对本文(wen)解(jie)说有误的一项(xiang)是(shi)()(3分)
A．文章(zhang)对(dui)人们(men)所不齿的“懒(lan)惰”进(jin)行了崭(zhan)新的诠释(shi)，运用大量事例来证明“懒(lan)惰”在社会生活(huo)中具(ju)有重要作(zuo)用。
B．第②自然段(duan)以时间为序，着(zhe)重以用(yong)水为例，最终目的(de)在(zai)于证明：随着(zhe)“偷懒”程度的(de)加深，人类(lei)的(de)劳(lao)动强度在(zai)不断(duan)减轻(qing)。
C．文章所举(ju)事例有的(de)是对人、事的(de)具体叙述，有的(de)则为简要的(de)概(gai)括叙述；这些事例紧扣所要论述的(de)观点，典型而精当。
D．从(cong)结构上(shang)看(kan)，第(di)②～⑤自然段与(yu)第(di)⑥自然段之间，表面上(shang)是并列关(guan)系(xi)；但(dan)从(cong)内容上(shang)看(kan)，后者实际上(shang)应是在前者基础上(shang)的递进。
(三)花事
抚州娃子
文文6岁那(nei)年春天，王大伯院子里的(de)一棵小(xiao)树开满了粉红的(de)花(hua)(hua)朵，小(xiao)而密，那(nei)俏丽的(de)花(hua)(hua)枝还多情地探(tan)出墙外，引来了不少小(xiao)蜜蜂和白蝴(hu)蝶，过路的(de)行人无不驻(zhu)足观(guan)望。
文文不知道那(nei)是(shi)什么花(hua)，问(wen)妈妈。妈妈说是(shi)桃(tao)花(hua)。
过(guo)了半个来月(yue)，那树(shu)上(shang)(shang)的花朵落光了，枝上(shang)(shang)长(zhang)出了绿叶。文文慢慢把运事忘了。
第二年春天，王大伯院子里(li)的(de)(de)小树(shu)又开满了粉红的(de)(de)花(hua)朵(duo)。
文(wen)文(wen)和(he)爸爸路过院墙外，文(wen)文(wen)忍不住赞叹道，好美的(de)桃花(hua)啊!
爸(ba)爸(ba)说，那不是桃(tao)花，桃(tao)花开得更大，开得更稀，颜色(se)更红。
文文问(wen)，那是什么花?
爸爸说他见得少，不大清楚，也许是(shi)樱花。
文文一定要(yao)问个明白(bai)。爸爸说，管(guan)它什么(me)花，知道又(you)有什么(me)用，它又(you)不饿(e)
当饭吃!
过了十来天，那(nei)树(shu)上的花朵全(quan)都凋谢了。文文又慢慢忘(wang)了这事。
第三年春天，王(wang)大伯院(yuan)子里的(de)小树叉开满了花(hua)。
文文叩开王(wang)大伯的院(yuan)门，问他那树上开的是什(shen)么(me)花?
王大伯(bo)说是一个远方(fang)亲(qin)戚给的树苗(miao)，他也不(bu)清(qing)楚，不(bu)过看样(yang)子像是满
棠花。
文文从没有见过海棠花，但(dan)他(ta)似乎(hu)听人(ren)说(shuo)过海棠是(shi)在秋天开的(de)。于是(shi)能
继续问下(xia)去(qu)。王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知(zhi)道又有(you)什么用，它又不截
当钱花。
后来(lai)花落(luo)了，文文又慢(man)慢(man)把(ba)这事忘了。
第四年春天，王大伯院子(zi)的(de)花如期(qi)开放，又(you)唤起了文文的(de)好奇心(xin)。
文文特(te)意(yi)找来邻(lin)居家(jia)的一个读中学的大哥，问他(ta)那是什么花?
那大(da)哥睁大(da)眼睛(jing)，看了大(da)半(ban)天也说(shuo)不出(chu)花的名字。
文文急了(le)，问，你不(bu)是上了(le)生物课吗?怎么(me)会不(bu)知道(dao)?
大(da)哥说，甭提了，生物课(ke)是副课(ke)，全被(bei)主课(ke)老(lao)师占(zhan)用了。不过看花样子像
是桑树花。
文文不(bu)(bu)信，说(shuo)他见过桑树花，不(bu)(bu)是(shi)这(zhei)样子的。
大哥很丢面子(zi)，说(shuo)，管它什(shen)么(me)花(hua)，知道又(you)有(you)什(shen)么(me)用，考试又(you)不考它!
时(shi)间过得很快，转眼几度花(hua)(hua)开(kai)花(hua)(hua)落(luo)。不知(zhi)不觉(jue)，文文已经上中(zhong)学(xue)了(le)，这年(nian)
苯天，王大伯(bo)院子(zi)里的那棵小树悄(qiao)悄(qiao)长成了大树，树上的花越开越多，煞(sha)是壮
观。可(ke)他仍不知道那是(shi)什(shen)么(me)花(hua)。
一次(ci)，文(wen)(wen)文(wen)(wen)问生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)老(lao)师，生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)老(lao)∥币却说课本上也(ye)找不(bu)到，文(wen)(wen)文(wen)(wen)便(bian)说您教生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)课，肯定知(zhi)道(dao)。生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)老(lao)饰很(hen)生(sheng)(sheng)气，说，我们不(bu)知(zhi)道(dao)的东西还很(hen)多着呢!知(zhi)道(dao)又(you)有什么用，你还是(shi)先(xian)把课本上的知(zhi)识学好(hao)!
直(zhi)到l6岁那年，文文读高中，他(ta)(ta)看了很(hen)多课外书，他(ta)(ta)在读契诃夫的戏剧(ju)《樱桃(tao)园(yuan)》时(shi)，从书页间看到了一(yi)幅彩(cai)色(se)插图，图中樱桃(tao)树(shu)上的花与王大伯院子里的那树(shu)上开的花竞一(yi)模一(yi)样。
文(wen)文(wen)终于知道王大伯院子里开的(de)(de)是(shi)樱桃花(hua)了。更可喜的(de)(de)是(shi)，他(ta)在这年夏天还意外(wai)地看到树(shu)枝上(shang)结满了长柄小个(ge)的(de)(de)红樱桃。不会错。他(ta)觉得自(zi)己一(yi)(yi)下子长大了。他(ta)要把这个(ge)重大发现告诉每一(yi)(yi)个(ge)人。他(ta)告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是(shi)他(ta)们对此一(yi)(yi)点兴(xing)趣也没有(you)，都说知道那(nei)是(shi)樱桃树(shu)又有(you)什么用(yong)!
不过，文文觉得(de)挺有用。
等到来年春天(tian)王大伯院子里的樱桃(tao)树(shu)再次开花时，文文总自豪(hao)地对围在螬
外看花的(de)(de)小朋友说，你们都看清楚(chu)，这树上开的(de)(de)可是(shi)樱桃(tao)花呀!好美的(de)(de)花!
(选自《微(wei)型小说选刊》，2009年第6期)
24．请用(yong)简(jian)洁的(de)(de)语言概括(kuo)小(xiao)说(shuo)的(de)(de)主要事件。(4分)
25．本(ben)文的(de)(de)(de)主题(ti)思(si)想(xiang)是在字里(li)行间(jian)自(zi)然地生长出来(lai)的(de)(de)(de)，请概括小说的(de)(de)(de)主题(ti)思(si)想(xiang)。(5分)
26．对本文(wen)分析鉴赏错误(wu)的两(liang)项是()(4分)
A．本(ben)文是按时间顺序(xu)来(lai)组(zu)织材料的。
B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也(ye)是贯穿全(quan)文的线索。
C．王大伯等人认为“不(bu)能当饭(fan)吃(chi)”、“不(bu)能当钱花(hua)”、“考试又不(bu)考它”，这些共同反映出人们(men)的(de)(de)功(gong)利主义心理(li)，也直接批判(pan)了学校应(ying)试教育的(de)(de)危害。
D．小说蕴含(han)着深刻的(de)哲(zhe)理，故(gu)事情节曲折动人。
E．文文“觉得自(zi)己一下子长大了”，因(yin)为(wei)他通过了自(zi)己的(de)探索、自(zi)己的(de)贽力(li)，找到了多年没人能正确回(hui)答的(de)问题。
F．小说对某种社会现象进行(xing)了深入的思考，读后让人(ren)们心灵震颤，发人(ren)深省。
27．小说中(zhong)的文(wen)文(wen)的经历，给了你(ni)(ni)什(shen)么启示?请谈(tan)谈(tan)你(ni)(ni)在学习或生活中(zhong)遇(yu)丑过的困惑和(he)解决此类问题的方法(fa)。(5分)
七、本大题(ti)1小题(ti)，共60分。
28．美(mei)无(wu)处不有，美(mei)无(wu)时不在(zai)。在(zai)你(ni)的(de)生(sheng)活(huo)中，一定会有美(mei)好的(de)人、事、景、物
给你留下美好的印(yin)象。
请以(yi)“我发现了(le)的美(mei)”为题，写一篇(pian)文章。
提示与要求：①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。②文体自选，诗歌、戏剧除外。③可以记叙你的经历，可以抒写你的感悟，可以发表你的见解。④考虑到内容的充实，文章不少于600字。⑤文中不要出现真实的校名、地名，否则扣分。 查看参考答案
