人教版九年级下册第四单元分课复习知识梳理
复习目标
1. 掌握课文基础(chu)知识(shi) 2. 掌握戏剧有关知识(shi) 3. 把(ba) 握戏剧的(de)基本(ben)文体知识(shi)
第13课 威尼斯商人
一、重点字词
1．给下列加点(dian)字(zi)注音(yin)。
恻cè隐 癖(pi)pǐ性 簌(su)簌(su)sù
庖páo代 中流砥dǐ柱 诉讼sòng
2．解释下面词语。
(1)折衷是(shi)非：调(diao)和是(shi)非。折衷，这里指对双方争执不下(xia)的事情进行(xing)调(diao)和。
(2)有例可(ke)援：有先例可(ke)参照。
(3)中流(liu)砥柱：比喻坚强、能起(qi)支柱作用(yong)的人(ren)或(huo)集体(ti)。
(4)遍稽群籍：查遍所有的书籍。
(5)万恶不(bu)赦(she)：极端恶毒、罪恶多(duo)端而不(bu)容(rong)赦(she)免(mian)。
二(er)、重点句子背记(ji)知(zhi)识清单
慈(ci)悲不(bu)是出于(yu) 勉强，它(ta)像甘霖(lin)一样从天上(shang)降上(shang)尘世； 它(ta)不(bu)但给(ji)幸福于(yu)受(shou)施(shi)的(de)(de)人，也(ye)同样给(ji)幸福于(yu)施(shi)与的(de)(de)人；它(ta)有超乎一切的(de)(de)无上(shang)威力，比(bi)皇冠更足以(yi)显出一个(ge)帝(di)王的(de)(de)高(gao)贵：御杖(zhang)不(bu)过象征着俗世的(de)(de)威权，使(shi)人民对 于(yu) 君(jun)主(zhu)的(de)(de)尊严凛然生畏；慈(ci)悲的(de)(de)力量(liang)却高(gao)出于(yu)权力之上(shang)，它(ta)深藏在帝(di)王的(de)(de)内心，是一种(zhong)属于(yu)上(shang)帝(di)的(de)(de)德行执(zhi)法的(de)(de)人倘 能把慈(ci)悲调剂着公(gong)道，人间的(de)(de)权力就 和上(shang)帝(di)的(de)(de)神(shen)力没有差(cha)别。
三、文学(xue)(文体)常(chang)识背记知识清单
1．《威尼斯(si)商人》的作者是 莎士比亚，他是 英国的戏剧家和诗人(称谓)。
2．外(wai)国文学的(de)人物画廊中(zhong)，有四个著(zhu)名的(de)吝 啬鬼，他们是法(fa)(fa)国戏(xi)剧家(jia)(jia)(jia)莫(mo)里哀笔下(xia)的(de)阻(zu)巴贡(gong)，法(fa)(fa)国小说家(jia)(jia)(jia)巴尔扎克(ke)笔下(xia)的(de)葛(ge)朗台，俄国作家(jia)(jia)(jia)果戈理笔下(xia)的(de)泼留希金，英国戏(xi)剧家(jia)(jia)(jia)莎 士比亚笔下(xia)的(de)夏(xia)洛克(ke)。
第14课 变脸
一、重点字词
1．给下(xia)列加(jia)点字注音 。
糍粑c íbā 睡眼(yan)惺(xing)忪xīngsōng
打鼾hān 徘徊páihuái 阴(yin)霾mái
2．解释下列词语。
(1)怡然自得：形容高兴而满(man)足的样子。
(2)睡(shui)眼惺忪:因刚睡(shui)醒而眼睛模糊不清。
(3)蹑手(shou)蹑脚：轻手(shou)轻脚。
二、重点句(ju)子背(bei)记知识清单
1．没想到世上(shang)还有好人在，爷爷出(chu)现笑颜开。把我当作人看待(dai),亲(qin)亲(qin)热热贴胸怀。舍不得这(zhei)份(fen)情啊!割不断这(zhei)般爱!天上(shang)雁鹅(e)排对排，扯烂衣裳不分开!
2．我比男娃(wa)子更勤快(kuai)，能干粗活能挑抬。下河(he)帮你洗(xi)铺(pu)盖，煮饭帮你劈干柴……
三、文(wen)学(xue)(文(wen)体)常识背记知识清(qing)单
1．《变(bian)脸》作者(zhe)是(shi)魏明伦(lun)。
2．戏剧，是一(yi)种(zhong)综合(he)的(de)(de) 舞台艺(yi)术(shu)，它把文(wen)学、表 演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈(dao)等(deng)多种(zhong)艺(yi)术(shu)综合(he)成(cheng)为(wei)一(yi)种(zhong)独立的(de)(de)艺(yi)术(shu)样式。
3．戏(xi)(xi)剧(ju)文学(xue)，即剧(ju)本，是(shi)舞台演出的(de)基础，是(shi)戏(xi)(xi)剧(ju)的(de)主(zhu)要组成部分(fen)，直接决(jue)定着戏(xi)(xi)剧(ju)的(de)思想(xiang)性(xing)和(he)艺术(shu)性(xing)。
4．剧本通常包(bao)括两个(ge)部分(fen)：一(yi)是(shi)剧作(zuo) 家的(de)舞台(tai)(tai)提示(shi)，内容包(bao)括人(ren)物(wu)表(biao)、时间(jian) 、地点(dian)、布(bu)景、服装、道具(ju)的(de)交代以及人(ren)物(wu)台(tai)(tai)词(ci)的(de)心理情绪、动作(zuo)、上下场的(de)提示(shi)等(deng)等(deng)；一(yi)是(shi)人(ren)物(wu)自身的(de)台(tai)(tai)词(ci)，包(bao)括独白、对话、旁白 等(deng)。
5．剧(ju)本的结构必须遵循(xun)空(kong)间和时间高度集中的原则。
6．剧本必须有集中、尖锐的(de)矛盾冲突。
7．剧(ju)本(ben)的情节结构可(ke)以分为开端(duan)、发展、高(gao)潮、结局四个部(bu)分。
8．剧(ju)本(ben)主要靠(kao)人物用自(zi)己的(de)语言和动作(zuo)来表现性格。
9．戏剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)，可以按(an)(an)不同的标准(zhun)分(fen)类。按(an)(an)照表(biao)现(xian)形式，可以分(fen)话剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、诗(shi)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、歌(ge)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、舞(wu)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、歌(ge)舞(wu)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、戏曲。按(an)(an)照内容(rong)性质，可以分(fen)为悲剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、喜(xi)剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)和正剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)等。按(an)(an)照题材所涉(she)及的方(fang)面，可以分(fen)为现(xian)代剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、历史剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、神话剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、科(ke)学幻想剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、童(tong)话剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju) 等。按(an)(an)照篇幅(fu)规模，可以分(fen)为多幕剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)和独幕剧(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)。
第15课 枣儿
一、重点字词
1．根据(ju)拼(pin)音写(xie)出(chu)相应的汉字。
童(yáo)谣( mò)蓦然(ran)
(xiànmù)羡慕(mu)(húlún)囫囵吞枣
2. 用恰当(dang)的词语填空。
(1)一棵挂满(man)红(hong)枣(zao)的老树(shu)。树(shu)下(xia)坐着位形(xing)如雕塑的老人。(2)一颗枣(zao)儿从树(shu)上落下(xia)，男孩蹑手蹑脚地走过去捡(jian)枣(zao)儿。
二、重点甸子(zi)背(bei)记(ji)知(zhi)识清单
出远门的人(ren)有(you)时候不认(ren)识回家的路了，只要(yao)家里(li)人(ren)天天喊(han)，他(ta)早晚会回来的。
三、文(wen)学(文(wen)体)常识背记知识清单(dan)
《枣儿》的作者是孙鸿。
第16课音乐之声
一、重点字词
1．给下列加(jia)点字注音(yin)。
峥嵘zhē ngróng 山麓lù 鳞次栉zhì比(bi)
涟(lian)漪liányī 嬷(ma)(ma)嬷(ma)(ma)mómo
弥撒mísa 远眺tià o
2．解释下面词语。
(1)鳞次栉(zhi)比(bi)：像鱼(yu)鳞和(he)梳子的齿一(yi)样，一(yi)个挨(ai)一(yi)个地排列着(zhe)，多用来形容房屋等密集。
(2)顶(ding)礼(li)膜拜(bai)：这(zhei)里形(xing)容十(shi)分虔诚(cheng)地(di)行礼(li)。
(3)通(tong)宵达(da)旦：从天黑到(dao)天亮，整夜 。
(4)老成(cheng)持重：经历(li)多(duo)，做事谨慎(shen)稳(wen)重。
(5)固执己见：坚 持己见，不肯(ken)改变(bian)。
二、重点句子背记知(zhi)识清单
1． 巍(wei)峨(e)峥嵘的阿尔卑斯山(shan)，挺(ting)拔的松(song)树(shu)漫山(shan)遍野(ye)，云雀声(sheng)声(sheng)啼唱。高山(shan)的山(shan)崩上尚未化(hua)尽的残雪(xue)魔(mo)魔(mo)点(dian)(dian)点(dian)(dian)，山(shan)风阵(zhen)阵(zhen)呼啸。
2．群(qun)(qun)山洋溢着音乐之声，群(qun)(qun)山唱(chang)着古老的歌儿，群(qun)(qun)山把(ba)音乐之声充(chong)满我心房(fang)。
三、文学(文体(ti))常识背记知(zhi)识清单(dan)
1．《音乐之声》的作者(zhe)是勒曼，是美国(guo)剧作家(jia)。
2．电(dian)影文(wen)学剧(ju)本是专供拍摄影片而(er)创作的(de)剧(ju)本，是电(dian)影艺术(shu)的(de)重(zhong)要组成部分，也(ye)称电(dian)影文(wen)学。跟(gen)小说(shuo)(shuo)、戏(xi)(xi)(xi)(xi)剧(ju)一样 需要塑造人(ren)物(wu)、交(jiao)代情(qing)节，其容量也(ye)像戏(xi)(xi)(xi)(xi)剧(ju)一样受时间(jian)的(de)限(xian)制。但又不(bu)同(tong)于(yu)小说(shuo)(shuo)和戏(xi)(xi)(xi)(xi)剧(ju)。戏(xi)(xi)(xi)(xi)剧(ju)中人(ren)物(wu)对白繁多，侧重(zhong)于(yu)听觉表(biao)现(xian)；"电(dian)影语言"则是连续不(bu)断的(de)银幕(mu)画面，侧重(zhong)于(yu)视(shi)觉表(biao)现(xian)，不(bu)以人(ren)物(wu)对话为主。
3．电影文学剧(ju)本的(de)(de)结构是以镜(jing)头为(wei)单(dan)位，用(yong)蒙太奇手法按情飞的(de)(de)发展以及观众的(de)(de)注意力和关心的(de)(de)程序，有节奏地、合(he)乎逻 辑地衔接 成整体(ti)。
