内江(jiang)市二(er)0一0年(nian)高(gao)中(zhong)阶(jie)段教育学校招生考试及初中(zhong)毕业会考试卷
语 文(wen)
一(yi)、积累与运用（20分）
1、下列词语中加(jia)点字的(de)注音全(quan)都正确(que)的(de)一项是(shi)( )。（2分）
A. 确凿（záo） 菜畦(qi)（qí） ; 戛然而(er)止(zhi)（jiá）
B. 荫庇（yìn） 污秽（suì） 锲而不(bu)舍（qì）
C. 悲怆（cāng） 慷(kang)慨（kǎi） 叱(chi)咤(zha)风(feng)云（chà）
D. 亘古（gèn） 狩猎（shǒu） 吹毛(mao)求疵 (bì）
2、下面一段话中有两个错别字,请找出来(lai),修改后工整地写(xie)在方框里(li)。（2分）
站在罗布泊边缘(yuan)，看到苍海(hai)桑田的痕(hen)迹，你会(hui)感到胸膛里面深藏的痛苦与无耐。
3、依次(ci)填入句中(zhong)横(heng)线(xian)处(chu)的词语(yu)恰(qia)当的一项(xiang)是（ ）。（2分）
⑴他难以 自己内(nei)心的喜悦(yue)，,忽地站起(qi)来大呼：“成(cheng)功(gong)了！”
⑵物候(hou)观测的数据 气温(wen)、湿(shi)度等条(tiao)件(jian)的综合和气候(hou)条(tiao)件(jian)对于生物的影响。
⑶花美在精神，精神是要用心去 的。
⑷中国政府一贯致力(li)于(yu) 世界和平(ping)与稳定，主张(zhang)通(tong)过(guo)政治手段解(jie)决国际争(zheng)端。
A．①抑(yi)制(zhi) ②反映 ③接受 ④维持 ;
B．①克制 ②反应(ying) ③感受 ④维持
C．①抑制(zhi) ②反(fan)映 ③感受(shou) ④维护
D．①克制 ②反应(ying) ③接(jie)受(shou) ④维护
4、现代汉语中有(you)不(bu)少(shao)多词(ci)性(xing)的(de)多义词(ci)，如“打”，既是动词(ci)，也可作量词(ci)（如：一(yi)(yi)打袜子）。请你任选一(yi)(yi)个多义词(ci)，先指(zhi)出它的(de)两种词(ci)性(xing)，然(ran)后(hou)各造一(yi)(yi)个句子。(4分)
所(suo)选词：
词(ci)性： 造句
词性： 造(zao)句
5、仿(fang)照例句句式(shi)，另选(xuan)一(yi)(yi)个(ge)话题，写一(yi)(yi)个(ge)句子。（4分）
例句：他以微笑(xiao)战(zhan)(zhan)胜暴力，以嘲笑(xiao)战(zhan)(zhan)胜专制(zhi)，以坚(jian)毅战(zhan)(zhan)胜顽固，以真理战(zhan)(zhan)胜愚昧。
6、填写上下文或根据提示写出(chu)相(xiang)应的句(ju)子(zi)（6分）
⑴落红不是无情物， 。（龚(gong)自珍《己(ji)亥杂诗》）
⑵ ，虫(chong)声(sheng)新透绿窗(chuang)纱。（刘方平《月夜(ye)》）
⑶浮(fu)云游(you)子(zi)意， ; 。（李白《送(song)友人(ren)》）
⑷斯是陋室(shi)(shi)， 。(刘禹锡《陋室(shi)(shi)铭》)
⑸李白(bai)《春夜洛城闻笛》中最(zui)能抒发作者相思和亲情的(de)句子是 ，
。
（6）汉乐府《长歌行·青(qing)青(qing)园(yuan)中葵(kui)》中讲述人生(sheng)哲理(li)的句子是 ，
。
二、阅读理解（30分）
（一） 阅读下面(mian)文言文，完成(cheng)第7—9题(ti)（8分）
王曰(yue):“善(shan)哉。虽然，公输(shu)盘为(wei)我云梯(ti)，必取(qu)宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九(jiu)设攻城之机(ji)变，子墨子九(jiu)距(ju)之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉(yu)有余。
公输盘(pan)诎，而(er)曰：“吾知(zhi)所(suo)以距子矣(yi)，语不言。”
子(zi)墨子(zi)亦曰：吾知子(zi)之所(suo)以距(ju)我，吾不言。”
楚王问其故。
子(zi)墨子(zi)曰：“公输子(zi)之意不过欲杀臣。杀臣，宋(song)莫能(neng)守，乃可攻也。然臣之弟(di)子(zi)禽滑厘等三百(bai)人，已持臣守圉(yu)之器，在宋(song)城上(shang)而待楚(chu)寇矣。虽(sui)杀臣，不能(neng)绝(jue)也。”
楚王(wang)曰：“善哉(zai)。吾请无攻宋矣(yi)。”
8、解(jie)释(shi)下面加点词的词义。（4分）
⑴公输(shu)盘九设攻城之机变 机变：
⑵子(zi)墨子(zi)之守圉有余 圉：
⑶在宋(song)城上而待楚寇矣 寇：
⑷虽(sui)杀臣(chen)，不能绝也(ye) 虽(sui)：
9、翻译(yi)下面(mian)句子。（2分）
吾知子(zi)之所以距(ju)我，吾不(bu)言。
10、公输盘(pan)说“吾知所以距子(zi)矣(yi)，吾不言(yan)”时的真实想法是(shi)什么？（2分）
（二） 阅(yue)读下(xia)文，回答第10—12题（10分）
动物的葬(zang)礼 张哲
①在动物中(zhong)，很多(duo)种类都会对死亡的同类表现出一(yi)种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且(qie)举行各种各样的“葬(zang)礼”。
②生活在我国云南南部西(xi)双版(ban)纳(na)的(de)亚洲象的(de)“葬(zang)礼”极为隆(long)重。当(dang)一(yi)头象不幸(xing)遇难或染疾死(si)亡后，象群便会结队而行，在首领的(de)带领下将死(si)者运(yun)送到(dao)山林深处。雄兽们用(yong)象牙掘松地(di)面的(de)泥土，挖掘墓(mu)穴(xue)，将死(si)者放入后，大(da)家一(yi)起(qi)用(yong)鼻子卷(juan)起(qi)土块，朝死(si)者投(tou)去，很(hen)快将其掩埋。然后，首领带着大(da)家一(yi)起(qi)用(yong)脚(jiao)踩(cai)土，将墓(mu)穴(xue)踩(cai)得严严实实。最后，首领发出一(yi)声号叫，大(da)家便绕(rao)着“墓(mu)穴(xue)”慢(man)慢(man)行走，以示哀悼。
③栖息(xi)在(zai)澳大利(li)亚草原上的(de)(de)(de)(de)一种(zhong)野山羊见(jian)到同类(lei)的(de)(de)(de)(de)尸骸便会伤心不已，它们愤怒(nu)地用头、角(jiao)猛撞树干，使之发出阵阵轰响(xiang)，颇似人类(lei)“鸣枪致哀(ai)”的(de)(de)(de)(de)场面。生(sheng)活在(zai)炎热非洲的(de)(de)(de)(de)一种(zhong)獾(huan)，常常采取“水(shui)葬”的(de)(de)(de)(de)方式处理(li)死者。一旦有同伴(ban)死去，群体(ti)就立即(ji)聚(ju)拢过来，小心翼翼地将(jiang)同伴(ban)的(de)(de)(de)(de)尸体(ti)拖(tuo)入江中，伴(ban)随着(zhe)滚(gun)滚(gun)的(de)(de)(de)(de)江水(shui)，仰头呜咽不已，表示哀(ai)悼。
④猕(mi)猴的情(qing)感更为深沉。老者(zhe)(zhe)(zhe)断气以后(hou)(hou)(hou)，后(hou)(hou)(hou)代们就会围着它凄然(ran)泪下(xia)，然(ran)后(hou)(hou)(hou)一齐(qi)动(dong)手(shou)挖坑掩(yan)埋。它们把(ba)死(si)(si)者(zhe)(zhe)(zhe)的尾巴留(liu)在外(wai)边，然(ran)后(hou)(hou)(hou)静(jing)悄悄地观(guan)察动(dong)静(jing)。如(ru)果吹来一阵(zhen)风，把(ba)死(si)(si)猴的尾巴吹动(dong)，就兴(xing)奋(fen)地把(ba)死(si)(si)者(zhe)(zhe)(zhe)再(zai)挖出来，百般(ban)抚摸，以为能够(gou)复活。只(zhi)有见到死(si)(si)者(zhe)(zhe)(zhe)毫无反应之后(hou)(hou)(hou)，才(cai)绝望地重新将其掩(yan)埋。
⑤在鸟类中(zhong)，鹤类是极富情感的(de)种(zhong)类。生(sheng)活(huo)在北美(mei)洲沼泽(ze)地带(dai)的(de)美(mei)洲鹤，如果发现死亡的(de)同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。然后，由首领带(dai)着群体飞落(luo)地面，默默地绕着尸体转圈，悲伤地“瞻(zhan)仰”死者的(de)遗容。生(sheng)活(huo)在亚(ya)洲北部(bu)的(de)灰(hui)鹤则停(ting)立在尸体前(qian)面，发出(chu)凄楚(chu)的(de)叫声，眼中(zhong)似乎泪光闪(shan)闪(shan)，垂首泣(qi)涕，似乎在召(zhao)开庄严肃(su)穆(mu)的(de)“追悼会”。
⑥在(zai)南美洲亚马(ma)孙河流域(yu)的(de)(de)森林(lin)中，生活着一种体态娇(jiao)小(xiao)的(de)(de)文(wen)鸟，它(ta)们的(de)(de)葬(zang)礼也许是动物世界最为文(wen)明的(de)(de)一种。它(ta)们用嘴叼来绿叶、浆(jiang)果(guo)和五(wu)颜六色(se)的(de)(de)花瓣，撒在(zai)同类的(de)(de)尸体上，以(yi)示悼念(nian)。同样(yang)栖息在(zai)南美洲的(de)(de)一种秃(tu)鹫，则选择了“崖(ya)(ya)葬(zang)”的(de)(de)方式。当(dang)同伴死后，大家就(jiu)将尸体撕成碎片，然后用利(li)爪将这些碎片送到高山崖(ya)(ya)洞之(zhi)中。放好(hao)之(zhi)后，在(zai)崖(ya)(ya)洞的(de)(de)上空不停(ting)地(di)盘旋，以(yi)默念(nian)死者“归天”的(de)(de)亡灵(ling)。
⑦乌鸦的(de)(de)“葬礼”是大家(jia)在(zai)山坡(po)上排成弧形(xing)，死者躺在(zai)中间。群(qun)体(ti)中的(de)(de)首(shou)领(ling)站在(zai)一旁发出(chu)“啊(a)，啊(a)”的(de)(de)叫声(sheng)，好像在(zai)致“悼词”。然后有两只乌鸦飞过去(qu)，把死者衔(xian)起(qi)来送到(dao)附近的(de)(de)池塘(tang)(tang)里，最后大家(jia)由首(shou)领(ling)带队，集体(ti)飞向池塘(tang)(tang)的(de)(de)上空(kong)，一边盘(pan)旋，一边哀(ai)鸣，数圈(quan)之(zhi)后，才向“遗体(ti)”告别，各自散去(qu)
10、本(ben)文的主要说(shuo)明方法是(shi)什(shen)么？说(shuo)明了动物葬礼(li)的什(shen)么特(te)点(dian)（3分）
11、结合第④自然段的内容，具体(ti)谈(tan)谈(tan)动物的葬礼给你什么启示(shi)。（4分）
12为什么上文划线句中(zhong)的“也(ye)许(xu)”和(he)“最”两个(ge)词不能够去掉(diao)？请结合说明文的语言(yan)特点作简要分析。（3分）
（三）阅(yue)读下文(wen)，回答第13—16题（12分）
①杜小康注(zhu)定要在这里接(jie)受磨(mo)难。而(er)磨(mo)难他(ta)的(de)，正是这些由(you)他(ta)和(he)父亲(qin)精(jing)心照(zhao)料而(er)长得如此肥硕的(de)鸭子。
②那天(tian)，是他们离(li)家以来所遇到(dao)的一(yi)个最恶劣(lie)的天(tian)气。一(yi)早上，天(tian)就阴沉下来。天(tian)黑(hei)，河水也(ye)黑(hei)，芦(lu)苇成了一(yi)片黑(hei)海(hai)。杜小康甚至(zhi)觉得风也(ye)是黑(hei)的。临(lin)近(jin)中午时(shi)，雷(lei)声(sheng)已(yi)如万辆(liang)战(zhan)车从天(tian)边滚(gun)动过来，过不一(yi)会儿(er)，暴(bao)风雨(yu)就歇(xie)斯底里(li)地开始了，顿时(shi)，天(tian)昏地暗，仿(fang)佛世界已(yi)到(dao)末日(ri)。四下里(li)，一(yi)片呼呼的风声(sheng)和千万支芦(lu)苇被(bei)风撅断的咔(ka)嚓声(sheng)。
③鸭栏忽然被(bei)风吹(chui)开了(le)，等(deng)父子俩(liang)一(yi)(yi)起扑上去，企图修复它(ta)时，一(yi)(yi)阵旋风，几乎将鸭栏卷到了(le)天上。因为(wei)，他看到，鸭群被(bei)分(fen)成(cheng)了(le)无(wu)数股(gu)，一(yi)(yi)下子就在他眼(yan)前消失了(le)。
④杜小(xiao)康忘记了父亲，朝一(yi)股(gu)鸭(ya)子(zi)追去。这(zhei)股(gu)鸭(ya)子(zi)大概有六七十只。它(ta)们(men)在轰隆(long)隆(long)的(de)雷声(sheng)中，仓(cang)皇逃窜着(zhe)。他(ta)(ta)(ta)紧紧地(di)跟随着(zhe)它(ta)们(men)。他(ta)(ta)(ta)不停地(di)用手拨着(zhe)眼前(qian)的(de)芦苇。即使这(zhei)样，脸(lian)还是一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)地(di)被芦苇叶(ye)割破了。他(ta)(ta)(ta)感到(dao)脚钻心地(di)疼痛，他(ta)(ta)(ta)顾不得(de)去察看一(yi)下。他(ta)(ta)(ta)知道，这(zhei)是头(tou)年的(de)芦苇旧茬儿戳破了他(ta)(ta)(ta)的(de)脚。他(ta)(ta)(ta)一(yi)边迫，一(yi)边呼唤着(zhe)他(ta)(ta)(ta)的(de)鸭(ya)子(zi)。然而这(zhei)群平时很温顺的(de)小(xiao)东西(xi)，今天却(que)都疯了一(yi)样，只顾没头(tou)没离地(di)乱窜。
⑤到暴风雨将歇时，依然不有十几只鸭没被找回来。
⑥杜雍(yong)和(he)望着儿子一(yi)脸的(de)伤痕(hen)和(he)乌得发(fa)紫的(de)双(shuang)唇，说：“你进窝棚里歇一(yi)会儿，我去找。”
⑦杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。
⑧天黑了。空手回(hui)到(dao)窝棚的(de)(de)杜雍和没(mei)有(you)见到(dao)杜小康，他就大声叫起来。但除(chu)了雨后的(de)(de)寂静(jing)之外，没(mei)有(you)任(ren)何(he)回(hui)应。他就朝杜小康走去(qu)的(de)(de)方向，寻(xun)找过去(qu)。
⑨杜小康找到了那十(shi)几只(zhi)鸭(ya)，但在芦荡里迷(mi)路了。一样(yang)的芦苇，一样(yang)重重叠(die)叠(die)无边无际(ji)。鸭(ya)们东钻西钻，不(bu)一会儿工夫就使他(ta)失去了方向(xiang)。眼见着天黑了。他(ta)停住了，大声地呼喊着父(fu)亲。就像(xiang)父(fu)亲听(ting)不(bu)到他(ta)的回(hui)应一样(yang)，他(ta)也不(bu)能(neng)听(ting)到父(fu)亲的回(hui)应。
⑩杜(du)小(xiao)康突(tu)然感(gan)觉到他已累极了，将一(yi)些芦苇踩倒，躺了下来。
（11）那十几只受了惊的鸭，居然一(yi)步(bu)不离(li)地挨着主(zhu)人蹲了下来。
（12）杜小康闻到了一股鸭身上的羽(yu)绒气味(wei)。他把头歪(wai)过去(qu)，几(ji)乎把脸埋进了一只(zhi)鸭的蓬松的羽(yu)毛里。他哭(ku)了起来，但(dan)并不是悲哀。他说(shuo)不明白(bai)自己为什么想哭(ku)。
（13）雨(yu)后(hou)天(tian)晴，天(tian)空(kong)比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长(zhang)这(zhei)(zhei)么大，还从未见过蓝成这(zhei)(zhei)样(yang)的天(tian)空(kong)，而月(yue)亮又是那么地明亮。
（14）杜小康顺手抠了(le)几根白嫩(nen)的(de)芦苇根，在嘴(zui)里(li)嚼着(zhe)，望着(zhe)异(yi)乡的(de)天空，心(xin)中不免又想(xiang)起母亲，想(xiang)起许多油麻(ma)地的(de)孩子(zi)。但(dan)他(ta)没有哭。他(ta)觉得自己突(tu)然(ran)地长大了(le)，坚强了(le)。
13、第（1）自然段在此文段中的作用是(shi)什么？（2分(fen)）
14、经历(li)暴风雨，拢住(zhu)走(zou)散的鸭子后，杜(du)小康哭了。他为什么(me)哭？（3分）
15、“他觉得自己突然地(di)长(zhang)(zhang)大(da)了(le)(le)，坚强(qiang)了(le)(le)”一(yi)句中“长(zhang)(zhang)大(da)了(le)(le)”一(yi)词的含义是什么？（3分(fen)）
16、文中第（2）和第（13）自(zi)然段(duan)都是环(huan)境描(miao)写(xie)，但所描(miao)写(xie)环(huan)境的(de)色彩(cai)却完全(quan)不(bu)同，前者(zhe)昏暗，后者(zhe)明亮。作者(zhe)为什么这样安排？请从结构和表达上谈(tan)(tan)谈(tan)(tan)这样写(xie)的(de)好(hao)处。（4分）
三(san)、作文（50分）
请(qing)以(yi)“远方(fang)”为题目，写一(yi)篇(pian)文章。
要求：1、文体(ti)不限(xian)（诗歌(ge)除(chu)外），字数不少于600字。
2、卷(juan)面整洁(jie)，书写规范。
3、不出现(xian)真实的人名和地名。
加试卷（60分）
一(yi)、 语言实际(ji)运用（22分）
1、阅读下(xia)面的文字，完成后(hou)面的问题。（6分）
开始，斑羚们发现自己(ji)陷入(ru)了进退维谷的(de)绝(jue)境，一片(pian)惊慌，胡(hu)乱蹿(cuan)跳(tiao)。有一只老(lao)斑羚不知(zhi)是老(lao)眼昏花(hua)没测(ce)准距离，还(hai)是故意(yi)要逞能，竟(jing)后退十几步一阵(zhen)快速助跑奋(fen)力起(qi)跳(tiao)，想跳(tiao)过六米宽(kuan)的(de)山涧，结果在离对面山峰还(hai)有一米多的(de)空中(zhong)哀咩一声，像颗(ke)流星似的(de)笔直(zhi)坠落下(xia)去，好一会儿，悬崖下(xia)才(cai)传来扑通的(de)落水声。
（1）作(zuo)者对这(zhei)只老斑羚(ling)的行(xing)为持(chi)什么(me)态度？你是从文段(duan)中(zhong)哪些地方得(de)到这(zhei)个印象(xiang)的？（3分）
（2）如果(guo)换一种(zhong)情感态(tai)度来描(miao)写老斑羚的行为，对应地方(fang)该(gai)怎样修改？（3分(fen)）
2、诵读经(jing)典已成为今天的时(shi)尚。学校组(zu)织了(le)一(yi)次“说孔子(zi)·读经(jing)典”的活动，请你积极参(can)与(yu)，完成以下任务(wu)。（7分(fen)）
（1）请你(ni)向同学们简要介绍你(ni)所知道的(de)孔子。（3分）
（2）孔子(zi)给(ji)我们留(liu)下(xia)了许多名(ming)言(yan)(yan)，请写出下(xia)列名(ming)言(yan)(yan)给(ji)你的启迪。（4分）
①学而(er)不思(si)则罔(wang)，思(si)而(er)不学则殆。
②己所不欲(yu)，勿施于人。
3、用所给词语(yu)写一(yi)段(duan)话，介绍上海(hai)世博会的盛况(kuang)，要(yao)求语(yu)意(yi)完整，句意(yi)通顺，字数在30—50之间(jian)。（5分）
络绎不绝 国(guo)内外 每天 30万人次 排(pai)队(dui)
4、用几个动宾(bin)短语(yu)概括“2010中国内(nei)江·大(da)千(qian)龙舟经贸文化(hua)节”活动的主要内(nei)容(rong)。（4分）
定(ding)于6月10日(ri)至(zhi)16日(ri)举办的(de)(de)“2010中国(guo)内(nei)江·大(da)千龙(long)舟(zhou)经贸文(wen)化节”规模空前。活(huo)(huo)动将(jiang)(jiang)集中展(zhan)示赛龙(long)舟(zhou)等民俗活(huo)(huo)动，大(da)千美食(shi)节也(ye)将(jiang)(jiang)是(shi)“龙(long)舟(zhou)会”的(de)(de)重(zhong)要内(nei)容，届(jie)时(shi)将(jiang)(jiang)举办“大(da)千杯”四川省第二届(jie)川菜创新大(da)赛、国(guo)际美食(shi)节展(zhan)销、大(da)千美食(shi)风味宴等活(huo)(huo)动。活(huo)(huo)动中的(de)(de)张大(da)千精品(pin)书画展(zhan)，将(jiang)(jiang)展(zhan)出近30幅(fu)张大(da)千的(de)(de)书画作品(pin)，彰显(xian)“大(da)千故(gu)里，文(wen)化内(nei)江”特色(se)。活(huo)(huo)动以“弘扬(yang)传统文(wen)化，建设现(xian)代内(nei)江”为主题，诚邀各地(di)游客到甜城一游。
二(er)、阅读理解（38分）
（一） 读(du)下面这首词(ci)，回答第5—6题。(6分)
卜(bu)算子·咏梅(mei) 陆(lu)游
驿(yi)外(wai)断桥边(bian)，寂寞开(kai)无(wu)主。已是(shi)黄昏独自愁，更著风和雨。无(wu)意苦争(zheng)春，一任(ren)群芳妒(du)。零落成泥碾作(zuo)尘，只有(you)香(xiang)如故。
5、上阕描写梅花的(de)(de) ，下(xia)阕表达(da)梅花的(de)(de) 。（4分）
6、这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面文(wen)言文(wen)，回答第7—9题(ti)。（10分）
周(zhou)处(chu)(chu)年少时，凶强侠(xia)气，为(wei)乡里(li)(li)所(suo)患。又义兴水(shui)中有(you)(you)蛟(jiao)，山中有(you)(you)白额虎，并皆(jie)暴(bao)犯百姓(xing)。义兴人谓为(wei)三(san)横，而处(chu)(chu)尤剧。或说(shuo)处(chu)(chu)杀虎斩蛟(jiao)，实冀(ji)三(san)横唯(wei)余其一。处(chu)(chu)即刺杀虎，又入水(shui)击交蛟(jiao)。蛟(jiao)或浮或没，行数十里(li)(li)，处(chu)(chu)与之(zhi)俱。整三(san)日三(san)夜，乡里(li)(li)皆(jie)谓已(yi)死，更相庆。竟杀蛟(jiao)而出(chu)，闻里(li)(li)人更庆，始知为(wei)人情(qing)所(suo)患，有(you)(you)自改(gai)意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情(qing)告(gao)，并云欲自修改(gai)，而年已(yi)蹉(cuo)跎(tuo)，终无所(suo)成。清和曰：“古人贵(gui)朝(chao)闻夕阳死，况(kuang)君(jun)前途尚(shang)可。且人患志之(zhi)不立，亦何忧令名不彰(zhang)邪？”处(chu)(chu)遂改(gai)励，终为(wei)忠臣孝子。
注：二陆(lu)(lu)：陆(lu)(lu)机（别(bie)号(hao)“平(ping)原(yuan)”）、陆(lu)(lu)云（别(bie)号(hao)“清和(he)”）两兄弟(di)，他们都是当时著(zhu)名的文学家。
7、解释下(xia)列加点词语。（4分）
（1）义(yi)兴人谓为三横(heng) （ ） （2）实冀三横(heng)唯(wei)余其一（ ; ）
（3）而处尤剧 ( ) ; （4）亦何忧(you)令名不彰邪( )
8、下(xia)列加点词(ci)意义(yi)和用(yong)法相同(tong)的一(yi)项(xiang)是（ ）（2分）
A、蛟或浮或没(mei) 或以(yi)为死，或以(yi)为亡
B、为乡(xiang)里所患(huan) ; 不足为外人道也
C、且(qie)人患志之不(bu)立 甚矣，汝之不(bu)惠(hui)
D、而年已蹉跎 不可久居，乃(nai)记(ji)之而去
9、翻译下面句子。（2分）
且人患志之不立
10、用一句(ju)话概括这篇文章的主要内(nei)容。（2分）
（三(san)）阅(yue)读下面的文(wen)章，回答第11—14题(ti)。（22分）
雅(ya) 舍
梁实秋
到四川来(lai)(lai)(lai)，觉得(de)此地人(ren)建造房屋最(zui)是(shi)经(jing)济。火烧过的(de)砖(zhuan)，常常用来(lai)(lai)(lai)做柱子(zi)，孤(gu)零(ling)零(ling)地砌(qi)起四根砖(zhuan)柱，上(shang)(shang)面(mian)盖(gai)上(shang)(shang)一(yi)个木(mu)头架子(zi)，看(kan)上(shang)(shang)去(qu)瘦骨嶙峋，单薄得(de)可怜；但是(shi)顶上(shang)(shang)铺了(le)瓦(wa)，四面(mian)编了(le)竹篦墙(qiang)，墙(qiang)上(shang)(shang)敷了(le)泥灰，远远的(de)看(kan)过去(qu)，没有(you)人(ren)能(neng)说不(bu)(bu)像座(zuo)房子(zi)。我现在(zai)(zai)住的(de)“雅(ya)舍(she)”正(zheng)是(shi)这(zhei)样一(yi)座(zuo)典型的(de)房子(zi)。这(zhei)“雅(ya)舍(she)”，我初(chu)来(lai)(lai)(lai)时仅求其能(neng)蔽风雨(yu)，并不(bu)(bu)敢存奢(she)望，现在(zai)(zai)住了(le)两(liang)个多月(yue)，我的(de)好感油然(ran)而(er)(er)生。虽然(ran)我已渐渐感觉它并不(bu)(bu)能(neng)蔽风雨(yu)，因为有(you)窗而(er)(er)无(wu)玻璃，风来(lai)(lai)(lai)则洞若凉亭(ting)，有(you)瓦(wa)而(er)(er)空隙不(bu)(bu)少，雨(yu)来(lai)(lai)(lai)则渗如滴漏。纵然(ran)不(bu)(bu)能(neng)被风雨(yu)，“雅(ya)舍(she)”还(hai)是(shi)自(zi)有(you)它的(de)个性。有(you)个性就(jiu)可爱。
“雅舍”的位置在半(ban)山(shan)腰，下距(ju)马路约有(you)七八(ba)十层的土阶。前面(mian)是(shi)盘绕山(shan)间(jian)的稻(dao)田。再远望(wang)过去(qu)是(shi)几抹(mo)葱翠的远山(shan)，旁(pang)边有(you)高(gao)(gao)粱(liang)地(di)，有(you)竹(zhu)林，有(you)水池，有(you)粪坑(keng)，后面(mian)是(shi)荒僻的榛莽未除的土山(shan)坡(po)。若(ruo)说地(di)点荒凉，则月明之夕(xi)，或(huo)风雨之日，亦常有(you)客到，大抵好友不(bu)嫌路远，路远乃(nai)见情谊(yi)。客来则先爬几十级的土阶，进得(de)屋(wu)来仍须上坡(po)，因为屋(wu)内地(di)板乃(nai)依山(shan)势而(er)铺，一面(mian)高(gao)(gao)，一面(mian)低，坡(po)度(du)甚大，来客无不(bu)惊叹(tan)，我则久而(er)安之，每日由书房走(zou)到饭(fan)厅是(shi)上坡(po)，饭(fan)后鼓腹而(er)出是(shi)下坡(po)，亦不(bu)觉(jue)得(de)有(you)大不(bu)便(bian)处。
“雅(ya)舍”共(gong)是(shi)(shi)六间(jian)，我居(ju)其二。篦墙不固，门(men)窗不严，故我与邻人(ren)(ren)彼此均可互通专(zhuan)声(sheng)息。邻人(ren)(ren)轰饮作乐、咿(yi)唔诗章(zhang)、喁喁细(xi)语(yu)，以及鼾声(sheng)、喷(pen)嚏声(sheng)、吮汤声(sheng)、撕(si)纸声(sheng)、脱皮鞋声(sheng)，均随时由(you)门(men)窗户壁的(de)(de)隙处(chu)荡漾而(er)(er)来，破我岑寂。入夜则鼠子(zi)瞰灯，才一合眼，鼠子(zi)便自由(you)行动，或(huo)搬核(he)桃在地(di)板(ban)上(shang)顺坡而(er)(er)下，或(huo)吸灯油(you)而(er)(er)推翻烛台，或(huo)攀(pan)援而(er)(er)上(shang)帐顶，或(huo)在门(men)框桌脚上(shang)磨牙，使得(de)人(ren)(ren)不得(de)安枕(zhen)。比鼠了(le)更骚扰的(de)(de)是(shi)(shi)蚊(wen)子(zi)。“雅(ya)舍”的(de)(de)蚊(wen)风之盛(sheng)，是(shi)(shi)我前(qian)所未见的(de)(de)。“聚(ju)蚊(wen)成雷”真(zhen)有(you)其事！每当(dang)黄(huang)昏时，满屋里(li)磕头碰(peng)脑的(de)(de)全是(shi)(shi)蚊(wen)子(zi)，又黑(hei)又大(da)，骨骼都像(xiang)是(shi)(shi)硬的(de)(de)。在两腿伤处(chu)累累隆(long)起如玉蜀(shu)黍，但我仍(reng)安之。
“雅(ya)舍(she)”最宜月(yue)夜——地势较高(gao)，得月(yue)较先。看山头吐月(yue)，红盘乍涌，一霎间(jian)，清光四(si)射，天(tian)空皎(jiao)洁，四(si)野(ye)无声，微(wei)闻(wen)犬吠，坐(zuo)客无不(bu)(bu)悄然(ran)(ran)！舍(she)前(qian)有(you)(you)两(liang)株梨树(shu)，等到(dao)月(yue)升(sheng)中天(tian)，清光从树(shu)间(jian)筛洒而(er)下，地上阴影斑(ban)斓，此(ci)时尤为(wei)幽绝。直到(dao)兴阑人散，归(gui)房就寝，月(yue)光仍(reng)然(ran)(ran)逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙(meng)蒙(meng)之际，“雅(ya)舍(she)”亦复(fu)有(you)(you)趣。推窗展望，俨然(ran)(ran)米(mi)氏章法，若(ruo)云若(ruo)雾，一片弥漫(man)。但若(ruo)大(da)雨滂(pang)沱(tuo)，我就又惶悚不(bu)(bu)安(an)了，屋(wu)(wu)顶湿印到(dao)处都有(you)(you)，超(chao)初(chu)(chu)如碗大(da)，俄而(er)扩大(da)如盆，继则滴(di)水(shui)乃不(bu)(bu)绝，终(zhong)乃屋(wu)(wu)顶灰(hui)泥突(tu)然(ran)(ran)崩裂，如奇葩初(chu)(chu)绽，砉(hua)然(ran)(ran)一声而(er)泥水(shui)下注，此(ci)刻满室(shi)狼藉，抢救无及。此(ci)种(zhong)经验，已数见不(bu)(bu)鲜。
“雅舍(she)”之(zhi)陈设(she)，只当得简(jian)朴二字(zi)，但(dan)洒扫拂(fu)拭，不(bu)(bu)使有(you)纤尘。我(wo)(wo)(wo)非显(xian)要，故名(ming)公(gong)巨卿(qing)之(zhi)照(zhao)片(pian)不(bu)(bu)得入(ru)我(wo)(wo)(wo)室(shi)(shi)；我(wo)(wo)(wo)非牙医，故无搏士(shi)文(wen)凭张挂壁间；我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)业理发，故丝(si)织西湖十(shi)景以及电影明星之(zhi)照(zhao)片(pian)亦均不(bu)(bu)能张我(wo)(wo)(wo)四壁。我(wo)(wo)(wo)有(you)一(yi)(yi)几一(yi)(yi)椅一(yi)(yi)榻(ta)，酣睡写读(du)，均已有(you)着，我(wo)(wo)(wo)亦不(bu)(bu)复他(ta)求。但(dan)是陈设(she)虽简(jian)，我(wo)(wo)(wo)却喜欢翻新(xin)布(bu)置(zhi)(zhi)。我(wo)(wo)(wo)以为陈设(she)宜求疏落参差之(zhi)致，最忌排(pai)偶。“雅舍(she)”所有(you)，毫无新(xin)奇，但(dan)一(yi)(yi)物一(yi)(yi)事(shi)之(zhi)安排(pai)布(bu)置(zhi)(zhi)俱不(bu)(bu)从俗。人入(ru)我(wo)(wo)(wo)室(shi)(shi)，即知此是我(wo)(wo)(wo)室(shi)(shi)。
“雅舍”非我(wo)(wo)所有，我(wo)(wo)仅是(shi)房客之(zhi)一(yi)。但思“天地者万(wan)物之(zhi)逆旅”，人(ren)生本(ben)来如寄(ji)，我(wo)(wo)住“雅舍”一(yi)日，“雅舍”即(ji)一(yi)日为我(wo)(wo)所有。即(ji)使(shi)此(ci)一(yi)日亦不(bu)能算是(shi)我(wo)(wo)有，至少此(ci)一(yi)日“雅舍”所能给予之(zhi)苦(ku)辣酸(suan)甜，我(wo)(wo)实(shi)躬受亲尝。刘克庄词(ci)：“客里似(si)家(jia)(jia)家(jia)(jia)似(si)寄(ji)。”我(wo)(wo)此(ci)时此(ci)刻卜居“雅舍”、“雅舍”即(ji)似(si)我(wo)(wo)家(jia)(jia)。其实(shi)似(si)家(jia)(jia)非家(jia)(jia)，我(wo)(wo)亦分辨不(bu)清。
长日(ri)无俚，写作(zuo)(zuo)自(zi)遣，随想随写，不(bu)拘篇(pian)章，冠以(yi)“雅舍小品”四字，以(yi)示写作(zuo)(zuo)所在(zai)，且志因缘。
（有删节）
11、作者为什(shen)么(me)把这个房屋简陋，环境恶劣(lie)的(de)所在称(cheng)为“雅舍”？（6分(fen)）
12、文中划线的一(yi)组(zu)句子运用了什么表(biao)现手法(fa)？表(biao)达(da)了作(zuo)者怎样的思想(xiang)感情（4分(fen)）
13、作者(zhe)为什么(me)说“‘雅舍(she)’非我(wo)所有，我(wo)仅是房客之一”，后又说“其(qi)实似家似寄，我(wo)亦分(fen)辨(bian)不清”？（6分(fen)）
14、诙谐幽默是渗透于全篇(pian)的语言特(te)色，请找出(chu)两处加以赏析。（6分）
内(nei)江市2010年初中毕业会考暨高中阶段(duan)升学(xue)考试(shi)试(shi)题
语文参考(kao)答案(an)及评分意见
会考卷（100分）
一、 积累与运用（20分(fen)）
1、 A（2分(fen) ） 2、苍——沧 耐——奈(2分(fen)，找出和(he)修改各0. 5分(fen)) 3. C（2分(fen)）
4. 示(shi)例：所(suo)(suo)选词“花(hua)”，名词：我(wo)(wo)买了(le)一束(shu)鲜花(hua)；动(dong)词：我(wo)(wo)花(hua)了(le)一个小时的时间做这套试卷。（4分，词性各(ge)1分，按所(suo)(suo)选词性造句通顺各(ge)1分）
5. 符合要求即可。（4分，句式2分，句意2分）
6. ⑴化作春泥更护花 ⑵今夜偏知(zhi)春气暖 ⑶落日故(gu)人(ren)情 ⑷惟吾(wu)德馨 ⑸此夜曲中闻(wen)折柳(liu)，何(he)人(ren)不起故(gu)园情。（6）少壮(zhuang)不努力，老(lao)大徒伤悲（6分(fen)，每小(xiao)题1分(fen)，有错别字不得分(fen)）
二(er)、阅读理解（30分）
（一）
7. ⑴巧妙(miao)的方式 ⑵通“御”，抵挡 ⑶入侵 ⑷即使 （ 4分，每(mei)小题1分）
8. 我(wo)知道(dao)您用来抵挡我(wo)的方法，我(wo)现在不说（2分，“所以”1分，全句(ju)通顺1分）
9. ⑴不想放弃攻(gong)打宋国 ⑵心虚，想恐吓(he)墨子（2分(fen)，每点(dian)1分(fen)）
（二）
10、 主要(yao)的说明(ming)方法是举例子（1分(fen)） 动物葬(zang)礼的特(te)点(dian)：对死亡的同类表现(xian)出一种“恻隐之(zhi)心(xin)”或“悼念之(zhi)情”（1分(fen)）， “葬(zang)礼”的形式多(duo)种多(duo)样（1分(fen)）。（共3分(fen)）
11、 结合(he)“凄然泪(lei)下(xia)”、“尾巴吹动(dong)”就(jiu)“兴(xing)奋(fen)”，“百般抚摸”等分析（2分） 启示：动(dong)物(wu)也(ye)有感情（1分），珍(zhen)爱、尊重(zhong)动(dong)物(wu)，和动(dong)物(wu)平等相(xiang)处（1分）（共4分）
12、 “也许”科学(xue)(xue)地说(shuo)明(ming)(ming)(ming)了文(wen)鸟的(de)葬(zang)礼是(shi)“动物世界中最(zui)文(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)”这(zhei)一说(shuo)法并不绝(jue)对（1分），“最(zui)”科学(xue)(xue)地说(shuo)明(ming)(ming)(ming)了文(wen)鸟葬(zang)礼的(de)文(wen)明(ming)(ming)(ming)程度之(zhi)高（1分）；这(zhei)两个词使说(shuo)明(ming)(ming)(ming)语言更准确(que)、严密（1分）（共3分）
（三）
13、引(yin)起下文（2分）
14、（1）暴风雨(yu)中追赶鸭(ya)子这样艰辛的(de)(de)生活(huo)不是(shi)他(ta)这个年(nian)龄(ling)的(de)(de)人(ren)应该承受的(de)(de)，所以(yi)委(wei)屈而(er)哭；（2）他(ta)经历了(le)这样的(de)(de)磨难，觉得自(zi)己忽然长(zhang)大了(le)，坚强了(le)，所以(yi)激动(dong)得哭。（3分(fen)，“委(wei)屈”、“激动(dong)”各1分(fen)，阐述(shu)1分(fen)）
15、“长大了”的含义：杜小(xiao)康的心里逐(zhu)渐(jian)成(cheng)熟(shu)了(1分)，已经能面(mian)对孤独，承担磨难（2分）（共3分）
16、 第②自(zi)然段暴风(feng)雨(yu)恶(e)劣天气的(de)描写(xie)是为杜(du)小康找鸭(ya)群(qun)、与父亲(qin)走失、经历磨难作铺垫(2分(fen))；第（13）自(zi)然段雨(yu)过天晴、月亮明(ming)亮的(de)描写(xie)烘托了杜(du)小康经历暴风(feng)雨(yu)找到(dao)鸭(ya)群(qun)后(hou)的(de)兴(xing)奋(fen)和(he)感到(dao)自(zi)己忽然长大(da)后(hou)的(de)欣(xin)慰（2分(fen)）（共4分(fen)）
三、作文（50分）
加试卷（60分）
一、 语言运用(yong)（22分）
1、（1） 持(chi)否定责备态(tai)度（1分(fen)(fen)）。选用的(de)词语“老眼昏花(hua)”、“ 逞能”带(dai)有贬义(yi)，有责备的(de)意(yi)思（2分(fen)(fen)）（共3分(fen)(fen)）
（2）示(shi)例：有一只(zhi)老(lao)斑羚不顾自己年迈，决心为其(qi)他斑羚做示(shi)范(fan)，它后退十几步·····（3分）
2、（1）古代（或春秋）教(jiao)育家(jia)，思想(xiang)家(jia)（1分(fen)(fen)），儒家(jia)思想(xiang)的创始人（1分(fen)(fen)），孔子和他弟子的言行、思想(xiang)记录在《论语》中(zhong)（1分(fen)(fen)）（共(gong)3分(fen)(fen)）
（2）学习和思考相结合非常重要。②与人交往要宽容，不能把自己都(dou)不喜欢的(de)东西(xi)强加给别人。（4分(fen)(fen)(fen)，各2分(fen)(fen)(fen)，只(zhi)翻译原句不得分(fen)(fen)(fen)）
3、 示例：上(shang)海世(shi)博会开园以来，前来参观的(de)国内外游(you)客络绎不(bu)(bu)绝，每天排队参观的(de)游(you)客超过30万人次(ci)。（5分，句中没有(you)“上(shang)海世(shi)博会”一词的(de)不(bu)(bu)得分：所(suo)给词未(wei)用完的(de)，酌情扣分。）
4、 示例： 赛龙(long)舟 品美食 赏(shang)书画 游内江（4分(fen)(fen)，每点1分(fen)(fen)，所(suo)写短语非动(dong)宾短语，该点不得分(fen)(fen)）
二(er)、阅读理解(jie)（38分）
（一）
5、 困难处境(jing)（遭遇(yu)）（2分） 高(gao)洁、坚贞(zhen)的品格(ge)（2分）（共4分）
6、 表达(da)了作者不争(zheng)宠邀媚、坚贞(zhen)自(zi)守的思(si)想(xiang)感(gan)情（2分）
（二）
7、（1）祸害 （2）希望 （3）更(geng)加厉害（4） 传扬（4分，每(mei)小(xiao)题1分）
8、 C（ 2分）
9、 再说人最可怕的是不树立志向(xiang)（2分）
10、 周处(chu)年少时(shi)是当地的(de)祸害，后(hou)来改(gai)过自(zi)新，成为(wei)国家的(de)有用之才。也可用原文回(hui)答：周处(chu)少时(shi)为(wei)乡里所患，后(hou)自(zi)修改(gai)，终为(wei)忠(zhong)臣孝(xiao)子（2分）
（三）
11、“雅(ya)舍”虽有许多(duo)陋劣和不便，但作(zuo)者却能(neng)自得其(qi)乐，寄寓它(ta)温情(qing)和爱意（2分）；称之(zhi)为“雅(ya)舍”，是作(zuo)者对(dui)当时生活环境的无奈和自我调侃（2分）；表现了作(zuo)者开朗乐观的心(xin)态和旷达(da)超(chao)脱的情(qing)怀（2分）（共6分）
12、运用了排比修辞的表现(xian)手法（2分(fen)），表达了作者坚守独(du)立(li)人格(ge)，不(bu)攀附权贵（1分(fen)），不(bu)媚(mei)世(shi)俗(su)（1分(fen)）的思想感(gan)情（共4分(fen)）
13、雅舍(she)(she)确非作(zuo)者(zhe)所(suo)有，但住了(le)两(liang)个多月，“油(you)然而生”爱(ai)意（2分(fen)）；作(zuo)者(zhe)宁静淡泊，雅舍(she)(she)虽(sui)陋，但作(zuo)者(zhe)在这里“酣睡(shui)写读”“有着”，“雅舍(she)(she)即(ji)似(si)我家”（2分(fen)）；作(zuo)者(zhe)心境超然，明白人生本来如寄，所(suo)以(yi)“雅舍(she)(she)”似(si)家似(si)寄，分(fen)辨不(bu)清(qing)（2分(fen)）（共6分(fen)）
14、 要求作两处(chu)赏(shang)析，一处(chu)赏(shang)析3分(fen)(fen)(fen)，每处(chu)找出句子1分(fen)(fen)(fen)，赏(shang)析2分(fen)(fen)(fen)，共(gong)6分(fen)(fen)(fen)。
示例1：“邻人(ren)轰饮作(zuo)(zuo)乐、咿唔诗(shi)章、喁喁细(xi)语(yu)，以及鼾声(sheng)(sheng)、喷嚏声(sheng)(sheng)、吮(shun)汤声(sheng)(sheng)、撕纸声(sheng)(sheng)、脱皮鞋声(sheng)(sheng)”原本扰(rao)人(ren)清静，惹(re)人(ren)厌烦(fan)，但作(zuo)(zuo)者却说这些(xie)声(sheng)(sheng)音“荡漾(yang)而来，破(po)我岑寂(ji)”，用雅致的文句将粗俗的噪音叙为乐音，读来情(qing)趣盎然。
示例(li)2：“屋(wu)内地板乃依山势(shi)而(er)铺，一面(mian)(mian)高，一面(mian)(mian)低，坡(po)(po)度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上(shang)坡(po)(po)，饭后鼓腹而(er)出(chu)(chu)是下坡(po)(po)”这(zhei)样的(de)(de)句子以(yi)宽缓舒和(he)的(de)(de)调侃语气，逼真、细腻(ni)，地再(zai)现了房子的(de)(de)简(jian)陋和(he)不方便，特别是“鼓腹”一词更表现出(chu)(chu)作(zuo)者处之泰(tai)然的(de)(de)幽默感。
示例3：“满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的”，“在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之”这些句子用夸张、比喻的手法，描写蚊子的猖獗，不愠不怒，仿佛作者乃局外之人，诙谐乐观，妙趣横生。
