17.(1)文章(zhang)在(zai)结构上是怎(zen)样将描述自(zi)然和表达哲理结合起来的?(2分)
(2)你从中得到了怎样(yang)的写作启示?(2分)
六、阅读下面的文章，完成18-21题。(12分)
动物的眼睛
欧阳军
夏天傍晚(wan)，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里(li)的(de)(de)人们伺(si)机下口。在它的(de)(de)眼中,前(qian)方(fang)是充满诱惑的(de)(de)晚(wan)餐,后方(fang)则(ze)是自己振动的(de)(de)双翅,这(zhei)两个景物(wu)同时出现在它的(de)(de)视野里(li)——这(zhei)让我(wo)们感到惊异,因为当我(wo)们注(zhu)意前(qian)方(fang)的(de)(de)时候无法看到自己的(de)(de)后背(bei)——但(dan)蚊子可以做到。
我(wo)们都知道,有(you)些(xie)昆虫有(you)一类特殊的眼(yan)(yan)睛(jing)被称为(wei)“复眼(yan)(yan)”,顾(gu)名思义,就(jiu)是由(you)许多小眼(yan)(yan)睛(jing)组成(cheng)(cheng)(cheng)的,这(zhei)(zhei)些(xie)小眼(yan)(yan)睛(jing)独(du)自感(gan)光成(cheng)(cheng)(cheng)像,使得(de)各个(ge)方向(xiang)的物体都可(ke)以在视网膜上成(cheng)(cheng)(cheng)像,这(zhei)(zhei)种(zhong)眼(yan)(yan)睛(jing)可(ke)以获得(de)超大的视野和清晰的图像,比我(wo)们使用的广角照相机更加厉害。
蜻(qing)蜓(ting)的(de)复眼(yan)是由许多“眼(yan)睛”简单地并列(lie)在(zai)一(yi)起(qi)工(gong)作(zuo),每只“眼(yan)”单独成(cheng)像(xiang),但是它们只需要把(ba)图像(xiang)的(de)一(yi)部(bu)分传(chuan)给(ji)大(da)脑即(ji)可,而不用将看到的(de)所有(you)信息都(dou)交(jiao)给(ji)大(da)脑处理(li),这样蜻(qing)蜓(ting)有(you)限的(de)大(da)脑就(jiu)能(neng)迅速处理(li)环境(jing)中瞬息万变的(de)信息。因此蜻(qing)蜓(ting)具有(you)极强(qiang)的(de)机(ji)动能(neng)力,在(zai)高(gao)速运动时,能(neng)敏锐地捕捉到同样高(gao)速运动的(de)猎物,被称(cheng)作(zuo)昆虫中的(de)“战(zhan)斗机(ji)”。
蝴(hu)蝶(die)在花间穿梭,我们(men)可以看见它美丽(li)的(de)外形和鲜(xian)艳(yan)的(de)色彩(cai)。可是反过来,蝴(hu)蝶(die)眼里(li)看到的(de)人又是什么样子(zi)的(de)呢(ni)?
当蝴蝶看到你(ni)的(de)(de)脑袋,它(ta)会(hui)认为是一(yi)个可以休(xiu)息的(de)(de)地方。你(ni)的(de)(de)头发就(jiu)像一(yi)捆绳子(zi),每(mei)一(yi)根绳子(zi)都粗粗的(de)(de),足以让(rang)它(ta)停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动(dong),那么蝴蝶就(jiu)什么也(ye)看不见。因(yin)为动(dong)物所(suo)看见的(de)(de)主要是物体的(de)(de)动(dong)作。
一(yi)(yi)(yi)只蛤蟆(ma)一(yi)(yi)(yi)动(dong)不动(dong)地(di)呆在草地(di)上(shang)。一(yi)(yi)(yi)只苍(cang)蝇飞了过来,等苍(cang)蝇飞近(jin)时,蛤蟆(ma)突然发(fa)起攻击,射出它(ta)(ta)的舌头攫住苍(cang)蝇送进(jin)自己嘴里,接(jie)着它(ta)(ta)又(you)一(yi)(yi)(yi)动(dong)不动(dong)地(di)呆着,看上(shang)去好像什么也没发(fa)生过似的。对一(yi)(yi)(yi)只蛤蟆(ma)来说,花园就是一(yi)(yi)(yi)张灰色的屏幕,只有这张屏幕上(shang)的东西轻轻晃动(dong)的时候,蛤蟆(ma)才看得(de)见。当蛤蟆(ma)跳跃的时候,它(ta)(ta)自身的运动(dong)让它(ta)(ta)看到了周围的景象,当它(ta)(ta)停下来的时候,所有的东西又(you)会(hui)变成一(yi)(yi)(yi)片(pian)空白。
动物的眼睛与(yu)它们的需(xu)要和环(huan)境(jing)相适应。
狐狸的(de)(de)瞳孔是上(shang)下长、左右窄。因(yin)为它更需要看清它上(shang)方(fang)和下方(fang)的(de)(de)东(dong)西,比如树(shu)丛里的(de)(de)一(yi)只鸟(niao),草(cao)地里的(de)(de)一(yi)只鸡。
马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上,这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。
猫的(de)眼睛一(yi)日三变。在白(bai)天强(qiang)烈的(de)阳(yang)光照射下(xia),它的(de)瞳(tong)(tong)孔(kong)可(ke)以缩(suo)得很小,像(xiang)线(xian)那样(yang)(yang)；在黄昏(hun)中等强(qiang)度照射下(xia),瞳(tong)(tong)孔(kong)又(you)会变成(cheng)枣(zao)核般(ban)形状；在晚间昏(hun)暗的(de)条件(jian)下(xia)开放(fang)得像(xiang)满月那样(yang)(yang)圆。
(选(xuan)自《知识窗》2009年第12期，有改动)
18．请(qing)简要(yao)说明文章第一自然段(duan)的作用(yong)。(4分)
19.蝴蝶和蛤蟆“看世界(jie)”的(de)共同(tong)特点(dian)是什么(me)?(2分）
20.猫的(de)瞳孔(kong)晚(wan)间(jian)变得很圆是(shi)为了适(shi)应(ying)什么(me)样的(de)需要和环(huan)境?请仿(fang)照文中画线句的(de)句式回答(da)这(zhei)一问题。(3分)
21.文章是从哪些角度说(shuo)明动物眼(yan)睛的?(3分)
第三部分 写作(50分)
七、(50分)
22．没有(you)太阳(yang)的地方，昏暗一片；没有(you)太阳(yang)的时候，凄(qi)冷酷(ku)寒(han)。太阳(yang)升起，光(guang)明无限；太阳(yang)升起，生机盎(ang)然。
请以“升起心中的太阳”为(wei)题(ti)目，写一(yi)篇不少(shao)于600字的作文。
要求：①立意自定(ding)，文(wen)体自选(除诗歌外(wai))。②文(wen)内(nei)不能出(chu)现真实的地名(ming)(ming)、校名(ming)(ming)、人名(ming)(ming)等(deng)信(xin)息。
参考答案
1．D ;2． B 3．C 4． B
5．(1)第②句(ju)，修改：社(she)区服(fu)务(wu)是（使）我们(men)服(fu)务(wu)社(she)会、增长才干(gan)的主要途径(jing)。
（或：社区服(fu)务(wu)的(de)重要(yao)目的(de)是(shi)使(shi)我们服(fu)务(wu)社会、增长才(cai)干）(2)第⑤句(ju)，修(xiu)(xiu)改(gai)：活(huo)动(dong)的(de)内容是(shi)为敬老(lao)院(yuan)（的(de)老(lao)人）服(fu)务(wu)。（或：活(huo)动(dong)的(de)地点(dian)是(shi)敬老(lao)院(yuan)）(3)第⑦句(ju)，修(xiu)(xiu)改(gai)：给敬老(lao)院(yuan)送去温暖。（“蓬荜增辉”不得体，能将(jiang)其修(xiu)(xiu)改(gai)得体即可）
6．(1)勿(wu)施于人 (2)天时不如(ru)地利 (3)鸡声茅店月(yue) (4)人比黄花瘦(shou)(5)月(yue)下独酌 对影成三人 白居易 共(gong)看明月(yue)应垂泪 (6)壮志饥餐胡(hu)虏(lu)肉 满江红 文天祥 留(liu)取丹心(xin)照汗青
7．示例：《木兰(lan)诗(shi)》：“万里赴戎机，关山度若飞(fei)。”她是(shi)勇(yong)赴国难、驰骋沙场的(de)战士；“当窗理云(yun)鬓，对镜帖花黄。”她又是(shi)孝顺父母、楚(chu)楚(chu)动人的(de)姑娘。这二者在花术兰(lan)身(shen)上的(de)统一，向我们昭示着中国女性的(de)坚韧与温(wen)情。
《老人与海》：他是失败(bai)者，大鱼已被(bei)鲨(sha)鱼吃光，拖回的(de)只(zhi)是鱼骨架；他又是胜利者，捕获了威力无穷的(de)马林鱼，击退了气势(shi)汹(xiong)汹(xiong)的(de)鲨(sha)群。他——桑提（圣地）亚哥，一个永往直前的(de)斗(dou)士，永不(bu)言败(bai)的(de)硬汉，顶(ding)天立地的(de)英雄。
8．把纷飞的雪花比喻为盛(sheng)开的(de)梅花(hua)和飘飞(fei)的(de)柳絮，具体(ti)形象地表现了“雪乱舞”的(de)景象。
9．(1)《江天暮雪》描(miao)绘动(dong)态的“雪乱舞”的自然(ran)景(jing)象(xiang)和钓(diao)(diao)后归去的人(ren)物形(xing)象(xiang)；《江雪》描(miao)绘静态的千山(shan)无鸟、万(wan)径(jing)无人(ren)的空寂雪景(jing)和孤舟垂钓(diao)(diao)的人(ren)物形(xing)象(xiang)。(2)都(dou)通过孤傲(ao)的钓(diao)(diao)翁寄托了作者清高脱俗的感情。
10．(1)耻：认为……羞(xiu)耻。 (2)然：通(tong)“燃”，燃烧。
11．B
12．(1)匈奴的使者(zhe)已经来(lai)了好几天了，现在在哪(na)里？ (2)其(qi)余(yu)的人全(quan)都拿着兵器埋伏在门两旁。
13．（1）智勇双(shuang)全(2)燕雀安知(zhi)鸿(hong)鹄之志哉！
附(fu)：课外文言文参(can)考译(yi)文
班超字仲升，扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。班超有很大的志向，不拘泥于小节。但品性孝顺，在家里经常辛勤地做粗活，并不认为是劳苦羞耻的事。他很有口才，并且广泛地涉猎典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校书郎，班超和母亲一起随哥哥到了洛阳。家里很贫穷，经常被官吏雇佣去抄写文书来供养家人。长时间的劳作后，有一次曾经停止抄录工作，扔掉笔感慨道：“大丈夫没有别的志向，也应当效仿张骞，出使异城，建立功业，来获取封侯的功名，怎么能长期做这种替人抄抄写写的事呢？”身边的人都取笑他，他说：“凡夫俗子怎么能知道壮士的志向呢？”过了很长一段时问后，显宗（明帝）问班固：“你弟弟在做什么？”班固回答说：“替官员抄写文书，挣点钱奉养老母。”皇帝于是让班超做了兰台令史。十六年，他被派遣和从事郭恂一起出使西城。班起到了鄯善后，鄯善王广礼节非常周全地招待他，后来忽然就变得马虎怠慢起来。班超对他的从属官员说：“难道没有觉察出广对待我们礼节疏薄了吗？这一定是有匈奴的使者来了、他犹豫不决、不知何去何从的原因。聪明人在事情还没有发生前就能觉察出来，何况现在形势已经很明朗了呢？”于是把西域的侍者召来，诈他说：“匈奴的使者已经来了好几天了，他们现在在哪里？”西域侍者惊恐万状，把具体情况全部交代了。班超说：“不入虎穴，焉得虎子?现在最好的办法，只有借着夜色用火攻击匈奴人，让他们不知道我们有多少兵力，一定非常震惊害怕，这样就可以把他们全部消灭。消灭了这些敌人，鄯善人就吓破胆了，我们就大功告成了。”众人说：“好。”刚入夜，就带领着官兵直奔匈奴人的营地。正遇上大风呼啸，班超让十个人带着鼓藏到敌人住房的后面，跟他们约定说：“看到大火烧起来后，你们一定要一齐击鼓大喊。”其余的人全部带着兵器埋伏在门两旁。班超于是顺风放火，房前屋后的人一齐击鼓呐喊。敌人惊吓得乱了营。班超亲手杀了三人，官兵们斩杀了匈奴使者和部下三十多人，其余的一百多人全被大火烧死。班超于是召见鄯善王广，把匈奴使者的头颅拿给他看，鄯善全国上下震惊惧怕。
