５．（1）采菊东篱下（2）小桥流水人家（3）万里(li)送行舟（4）草(cao)色入帘青（5）先(xian)天下之忧(you)(you)而忧(you)(you)，后天下之乐而乐（6）大漠孤(gu)烟直，长(zhang)河(he)落日圆
评分(fen)标准(zhun)：每(mei)句1分(fen)，句中有一个错字(zi)、漏(lou)字(zi)扣0.5分(fen)。共8分(fen)。
６．鲁达（鲁智深、鲁提辖(xia)、花(hua)和尚(shang)）， 拳打(da)镇关西(xi) 、大闹五台(tai)山 、火(huo)烧(shao)瓦罐寺、倒拔垂杨柳等。评分(fen)(fen)标准：人物正确1分(fen)(fen)，出现(xian)错别字(zi)扣0.5分(fen)(fen)。写(xie)出事(shi)情2分(fen)(fen)（具体叙(xu)述有(you)关“他”的(de)一件事(shi)情而非概括式的(de)也(ye)可）。共(gong)3分(fen)(fen)。
７．（1）做好事反受(shou)牵连乃至诬陷、敲诈或“利(li)用(yong)孩子的单纯与善良进(jin)行欺诈、诱骗(pian)”等。评分标(biao)准：意对即可(ke)。共(gong)2分。
（2）60%以(yi)上的人(ren)（大多(duo)数人(ren)）因为曾(ceng)经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身(shen)而(er)出了，或“只(zhi)有极少数（17.5%）人(ren)会一如既往(wang)地挺身(shen)而(er)出”，或“不公平、不公正的社会环境对人(ren)的负面影响很大”。 评分标准：共2分。
（3）示(shi)例(li)一：我们应当真诚(cheng)待(dai)人(ren)，共同营造(zao)一个(ge)诚(cheng)信、和(he)谐的社会环(huan)境。示(shi)例(li)二：职能部门应当在立法(fa)与(yu)舆论导向(xiang)上鼓励见义勇为与(yu)助人(ren)为乐(le)等行为。示(shi)例(li)三(san):应当加大打击(ji)欺诈等违法(fa)犯罪行为的力度。评分标准：从政(zheng)府、公(gong)众(zhong)与(yu)个(ge)人(ren)层面(mian)回答其(qi)中一点即可。共2分。
（4）选择第一首(shou)（1分）。理(li)由：第一首(shou)相(xiang)信(xin)(xin)这个(ge)世界是(shi)纯真的(de)、美(mei)好的(de)，更加(jia)符合这次(ci)活动的(de)主(zhu)题，而第二首(shou)更多的(de)是(shi)相(xiang)信(xin)(xin)自我相(xiang)信(xin)(xin)明天（2分）。评分标准(zhun)：意近即可。共(gong)3分。
二、现代文阅读（32分）
(一)8．（1）房(fang)间、厨房(fang)、客厅(ting) 评分(fen)标准(zhun)：每处1分(fen)。共3分(fen)。（2）这(zhei)样安排是为(wei)了表现陈(chen)老为(wei)孙子(zi)的(de)(de)安全(quan)考(kao)虑得很(hen)仔细，做(zuo)了很(hen)多(duo)消(xiao)除隐患的(de)(de)事(shi)情。或“陈(chen)老为(wei)争取孙子(zi)留下做(zuo)了很(hen)多(duo)事(shi)情，表现陈(chen)老对孙子(zi)细致入微的(de)(de)爱”。评分(fen)标准(zhun)：意对即可。共3分(fen)。
9．这是人物的动作描写，反复的开关，表现了陈老内心的忐忑(te)不安，惟恐在(zai)此(ci)环节留下安全隐患。评分(fen)标准：意对即可。笼统回答“表现了陈老对孙子细致入微的爱(ai)”只得(de)1分(fen)。共3分(fen)。
10．示例一：陈老可能在楼(lou)下(xia)摔了一跤心脏(zang)病突(tu)(tu)发而死。理由(you)：陈老做(zuo)了这么多事就(jiu)是想把(ba)孙子留在身边，自从知道儿(er)子要把(ba)小宝带到远远的西方(fang)去，精神(shen)打(da)击过(guo)大，心脏(zang)病突(tu)(tu)发，再也(ye)没有起来。
示例二：陈(chen)老可(ke)能跳(tiao)楼自杀(sha)而(er)死。理由(you)：知道儿子(zi)要把小宝(bao)带到(dao)远远的西方去，陈(chen)老觉得(de)自己孤独的暮(mu)年更(geng)没有了(le)继(ji)续(xu)下(xia)去的理由(you)。小说交待窗子(zi)被陈(chen)老仔细上了(le)锁的，结尾窗子(zi)却是开(kai)着(zhe)的，靠(kao)墙还有椅子(zi)，是跳(tiao)楼自杀(sha)。
评分标(biao)准：想象要(yao)合(he)乎文章的情境，基于(yu)陈(chen)(chen)老承受(shou)(shou)不了孙子(zi)被带走、肉体与精神受(shou)(shou)到伤害的基本事实。至于(yu)是(shi)(shi)怎(zen)么死的，是(shi)(shi)跳(tiao)楼，还是(shi)(shi)走路突然栽(zai)倒等(deng)都(dou)合(he)理。陈(chen)(chen)老之前有(you)没有(you)自杀倾向(xiang)与行为，涉及与否(fou)，均可。共5分。
11．示例一(yi)(yi)：我(wo)喜欢“导读(du)一(yi)(yi)”，因为“导读(du)一(yi)(yi)”相对容(rong)易读(du)懂一(yi)(yi)些(xie)。“导读(du)一(yi)(yi)”把(ba)陈老的(de)行(xing)为以及为什(shen)么(me)这(zhei)样(yang)做是连(lian)起(qi)来(lai)(lai)叙述（交代）的(de)，几个(ge)行(xing)为就是几个(ge)并列(lie)的(de)结(jie)构，这(zhei)样(yang)结(jie)构整齐，节奏流畅。（反复渲(xuan)染，读(du)起(qi)来(lai)(lai)很酣畅。）
示例二：我喜(xi)欢“导(dao)读(du)二”，“导(dao)读(du)二”最主要的(de)特点是(shi)把(ba)人物的(de)行(xing)为与原因分(fen)开叙(xu)述，这样的(de)好处是(shi)在(zai)前半(ban)部(bu)(bu)分(fen)设置(zhi)悬念，激发读(du)者的(de)阅读(du)兴趣，后半(ban)部(bu)(bu)分(fen)集中交代了原因，给人豁然开朗的(de)感觉。（同时反复(fu)强调(diao)“陈老就只(zhi)有这么一个孙(sun)子”，让人很(hen)震(zhen)撼(han)。）
评分(fen)(fen)标准：答案应(ying)当(dang)有(you)三(san)方面的内容：①文章形式(shi)上带(dai)(dai)来的阅读体(ti)(ti)验（2分(fen)(fen)），②点明该(gai)导读的形式(shi)特点（1分(fen)(fen)），③该(gai)形式(shi)的好(hao)处(chu)（2分(fen)(fen)）。学生在实际(ji)答题中往往把(ba)三(san)者揉杂(za)在一(yi)起(qi)，整(zheng)体(ti)(ti)上有(you)成熟的阅读体(ti)(ti)验，并能够结合形式(shi)说出原(yuan)因，就得满(man)分(fen)(fen)。不要求(qiu)两种(zhong)导读形式(shi)及(ji)带(dai)(dai)来不同的阅读体(ti)(ti)验之(zhi)间的比较(jiao)，详(xiang)说一(yi)种(zhong)就可以了。两种(zhong)导读都(dou)有(you)铺陈造势(shi)的艺术效果，较(jiao)复杂(za)，学生可以无涉，不作(zuo)评分(fen)(fen)依据。共5分(fen)(fen)。
（二）12．维护食品(pin)安(an)全，应向美日学习“连(lian)(lian)坐制”或(huo)“采取连(lian)(lian)坐制才能彻底解(jie)决我国的食品(pin)安(an)全问(wen)题”。评分标准(zhun)：若答成“不妨学习一下(xia)美日的‘连(lian)(lian)坐制’”，得(de)2分；答成“如何才能彻底解(jie)决我国的食品(pin)安(an)全问(wen)题”，得(de)1分。共3分。
13．好处：（1）企(qi)业和个(ge)人不敢轻易违规、作假(jia)；（2）有利于相互监督(du)和交流(liu)经验；（3）有利于当地监管(guan)部(bu)门(men)尽(jin)力尽(jin)责(ze)。评分(fen)标准(zhun)：答案应从文(wen)章倒(dao)数第二(er)段概括提炼而来，每点1分(fen)，意对即可。如果较多地抄写原文(wen)，酌(zhuo)情(qing)扣(kou)分(fen)。共3分(fen)。
14．不能删(shan)去。两个(ge)(ge)事例，一(yi)个(ge)(ge)是(shi)与(yu)美(mei)国有关，一(yi)个(ge)(ge)是(shi)与(yu)日本有关；一(yi)个(ge)(ge)是(shi)从正面(mian)阐述(shu)，一(yi)个(ge)(ge)是(shi)从反面(mian)阐述(shu)，角度不同，这样更有说服力(li)。评分(fen)(fen)标准：表明观点，1分(fen)(fen)，两个(ge)(ge)要点各1分(fen)(fen)。共3分(fen)(fen)。
15．①蒙(meng)牛(niu)自身的(de)所有(you)产品可能将全部(bu)下架；②该(gai)区(qu)(qu)域奶牛(niu)养(yang)(yang)殖户、养(yang)(yang)殖基地(di)(di)的(de)原奶会(hui)卖不出去（不准(zhun)卖）；③该(gai)区(qu)(qu)域乳品加工企(qi)业(ye)将受到“连坐(zuo)”而被列入不可信(xin)任名单；④该(gai)地(di)(di)区(qu)(qu)整个(ge)乳品行业(ye)陷入危机。评分(fen)标准(zhun)：学生把区(qu)(qu)域表述(shu)成(cheng)“内蒙(meng)古”或“内蒙(meng)古地(di)(di)区(qu)(qu)”等同样得分(fen)。答到其中(zhong)两点(dian)就得满分(fen)。共4分(fen)。
三、古诗文阅读（26分）
（一）16．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。评分标准：意对即(ji)可。共2分。
17．描绘了一种闲适(shi)、平和、质(zhi)朴(po)的田园生活。评分(fen)(fen)(fen)标准：点出“恬淡、悠(you)然(ran)、平和、闲适(shi)”等(deng)其中一个，得1分(fen)(fen)(fen)，指出质(zhi)朴(po)或“淳朴(po)”等(deng)，得1分(fen)(fen)(fen)。共2分(fen)(fen)(fen)。
（二）18．⑴通(tong)，变(bian)通(tong) ⑵穷尽 ⑶愁 ⑷通(tong)“无(wu)” 评(ping)分(fen)标(biao)准：每处1分(fen)，第⑷题直接写“无(wu)”，也不扣(kou)分(fen)，共4分(fen)。
19．你(ni)太不(bu)聪明了！ 评分(fen)(fen)(fen)标准：整体意思答对，关键词“惠”、“甚”翻译(yi)正(zheng)确(que)，得3分(fen)(fen)(fen)；“惠”、“甚”翻译(yi)错误，每词扣(kou)0.5分(fen)(fen)(fen)。共(gong)3分(fen)(fen)(fen)。
20． D 评分(fen)标准(zhun)：共3分(fen)。
21．不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！评分标准：表明态度，得1分；不怕艰难、坚持不懈，得1分（只写到了‘坚持不懈”也给1分）；具有长远的目光或“发展的目光”， 得1分。意近即…部分内容请下载后查看…
