2012年浙江(jiang)省初中学业水平(ping)考试（台(tai)州(zhou)市卷）
语文试题卷
考(kao)试说明(ming)：全卷共6页，有4大题(ti)(ti)，23小题(ti)(ti)。满分(fen)(fen)(fen)150分(fen)(fen)(fen)，其(qi)中卷面书写(xie)5分(fen)(fen)(fen)。考(kao)试时间120分(fen)(fen)(fen)钟。
一、积(ji)累与运用（25分）
1．根据拼音写汉字。（4分(fen)）
在平凡而不平淡的日子里，我不做jiāo ▲ 艳欲(yu)滴(di)的花(hua)朵(duo)，却要站成山谷里那棵
沉静的(de)(de)树。我要mù ▲ 浴(yu)明(ming)媚(mei)的(de)(de)阳(yang)光，啜饮(yin)天地的(de)(de)甘露，领略无(wu)尘的(de)(de)清风，将它们
化成(cheng)我身体里的每一个(ge)细胞。我也(ye)准备经lì ▲ 狂(kuang)风暴雨(yu)，并在风雨(yu)中长成(cheng)结实的
身体，练就(jiu)不屈(qu)的jīn ▲ ; 骨。
2．参考《现代汉语词典》的(de)(de)释义，选择(ze)正确的(de)(de)词语填(tian)在横线处(chu)。（3分(fen)）
（1）我(wo)们外出旅(lv)游的时候，要带好自己 ▲ （必需、必须）的生活用品。
（2）《钢铁是怎样炼成的》 ▲ （启(qi)事、启(qi)示(shi)）我们应该怎样(yang)度过自己的一生(sheng)。
（3）每(mei)一个(ge)舞(wu)姿(zi)都(dou)充满了力量。每(mei)一个(ge)舞(wu)姿(zi)都(dou)呼(hu)呼(hu)作响。每(mei)一个(ge)舞(wu)姿(zi)都(dou)是光和影的(de)匆(cong)匆(cong)
▲ （变换、变幻）。
《现(xian)代汉语词(ci)典》释义(yi)：
【必需】动一定要有；不可少。
【必须】副①表示事理上和情理上必要；一定要；②加强命令语气。
【启事】名为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。
【启示】①动启发提示，使有所领悟；②名通过启发提示领悟的道理。
【变换】动事物的一种形式或内容换成另一种。
【变幻】动不规则地改变。
3．名句默写。（8分）
（1）关关雎(ju)鸠， ▲ 。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经》）
（2） ▲ ，老大徒伤悲。（《长歌(ge)行》）
（3）何(he)当共剪西窗烛， ▲ 。（李商(shang)隐(yin)《夜雨寄北》）
（4） ▲ ，各(ge)领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（5）夜阑卧听风吹(chui)雨， ▲ 。（陆游《十一(yi)月(yue)四日风雨大作》）
（6）子曰：“ ▲ ; ，可以为师矣(yi)。”（《论语(yu)》）
（7）辛弃疾(ji)《破阵子·为(wei)陈同(tong)甫(fu)赋壮词以寄之》一词中(zhong)，直接抒(shu)发收复中(zhong)原、建功立业的爱国激情(qing)和雄心壮志的句子是“ ▲ ， ▲ ”。
4．阅(yue)读下列材料(liao)，回答问题。（4分）
材料(liao)一：中国烟民已超过3亿，占(zhan)全球吸烟者总数(shu)的(de)1／3，二手烟民更(geng)高达7．4亿人(ren)。每年(nian)约(yue)有120万人(ren)死(si)于(yu)烟草诱发的(de)相关疾病。——世(shi)界卫生组织资料(liao)
材料(liao)二：全球(qiu)大约(yue)每6秒就有一个(ge)(ge)吸(xi)烟者死亡。一个(ge)(ge)十(shi)几岁就开始吸(xi)烟并连续吸(xi)烟20年(nian)或更长时间的人，要比从(cong)不吸(xi)烟的人平(ping)均少(shao)活20-25年(nian)。——CCTV新闻
材(cai)料三：吸烟(yan)有(you)害健康——烟(yan)盒上的(de)警(jing)示语
（1）从(cong)材料一、二的数据中，你读出了哪些(xie)信息？（2分）
（2）有(you)人认为材料三的警(jing)示语(yu)缺(que)乏力度(du)，请你设计一(yi)条更有(you)冲击(ji)力的警(jing)示语(yu)。（2分）
5．名著阅读(du)。（6分）
（1）课文《威尼斯商人》（节选）围绕着是否“ ▲ ”的(de)契约(yue)纠纷展(zhan)开戏(xi)剧(ju)冲(chong)突。它的(de)作者是欧洲文艺(yi)复兴时期英国伟大的(de)戏(xi)剧(ju)家和(he)诗(shi)人 ▲ 。（2分）
（2）乐(le)和唱这个(ge)词，正唱到“望(wang)天(tian)王降诏，早(zao)招(zhao)(zhao)(zhao)安(an)”，只(zhi)见武松叫道(dao)：“今(jin)日(ri)(ri)也要招(zhao)(zhao)(zhao)安(an)，明(ming)日(ri)(ri)也要招(zhao)(zhao)(zhao)安(an)去(qu)，冷了弟兄们的心！” A 便睁圆怪眼，大叫道(dao)：“招(zhao)(zhao)(zhao)安(an)，招(zhao)(zhao)(zhao)安(an)，招(zhao)(zhao)(zhao)甚(shen)鸟安(an)！”只(zhi)一(yi)脚，把桌(zhuo)子踢起，撷做(zuo)粉碎…… B 便道(dao)：“只(zhi)今(jin)满朝文武，多(duo)是奸邪，蒙(meng)蔽圣聪，就比俺的直裰染(ran)做(zuo)皂了，洗杀怎得干净？招(zhao)(zhao)(zhao)安(an)不济事，便拜(bai)辞了，明(ming)日(ri)(ri)一(yi)个(ge)个(ge)各(ge)去(qu)寻趁(chen)罢。”
①选文中A是 ▲ （人物），B是 ▲ （人物）。（2分(fen)）
②根(gen)据选文中A、B的语言，分(fen)(fen)别说说这两(liang)个(ge)人物的性(xing)格特点(dian)。（2分(fen)(fen)）
二(er)、现代(dai)文阅(yue)读（34分(fen)）
（一(yi)）一(yi)滴(di)泪掉(diao)下(xia)来要多久（18分(fen)）
那是(shi)一个深(shen)秋的(de)早晨，天刚微亮(liang)，薄雾还(hai)挂在树(shu)梢上，我坐车前往山(shan)村学(xue)校支教(jiao)。车在九曲十八弯的(de)山(shan)路(lu)上盘旋(xuan)，直到日影西斜，才来到位(wei)于大山(shan)深(shen)处的(de)一所中学(xue)。
看到(dao)四面(mian)漏风的(de)(de)校舍，我心里一(yi)阵酸楚，于是决意(yi)留(liu)下(xia)来，把梦想(xiang)(xiang)的(de)(de)种子播到(dao)孩子们的(de)(de)心田。可是，事实远没(mei)有(you)我想(xiang)(xiang)像的(de)(de)那么(me)简单(dan)，有(you)个(ge)叫李想(xiang)(xiang)的(de)(de)孩子，就让我头疼。
我(wo)在讲台上读课(ke)文，抬头见他两眼走(zou)神，心早飞到爪哇国去了(le)。我(wo)大声说：“李(li)想，我(wo)刚才读到哪了(le)？”同桌用胳(ge)膊捅了(le)捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑(xiao)。
他还和(he)别(bie)人(ren)打(da)(da)(da)架，黝黑的脸上(shang)(shang)经(jing)常挂彩，问是怎么(me)(me)回事，他不(bu)(bu)肯(ken)说(shuo)。有(you)一回，我看(kan)到几个(ge)孩子围(wei)着他挥拳乱(luan)打(da)(da)(da)，边(bian)(bian)打(da)(da)(da)边(bian)(bian)说(shuo)：“不(bu)(bu)信你不(bu)(bu)哭。”泪(lei)水在眼(yan)眶里(li)(li)晃，他昂着头(tou)，愣(leng)是不(bu)(bu)让它落下(xia)来。我大喝道：“为(wei)什么(me)(me)打(da)(da)(da)人(ren)？”他们撒腿跑了(le)，转眼(yan)没(mei)了(le)踪影。我走上(shang)(shang)前，想说(shuo)些什么(me)(me)。他看(kan)了(le)我一眼(yan)，转过(guo)身(shen)，头(tou)也不(bu)(bu)回地走了(le)。我心里(li)(li)觉得难过(guo)，他到底(di)是怎么(me)(me)了(le)？他的童(tong)真哪里(li)(li)去了(le)？
周末，我(wo)到他(ta)(ta)家(jia)里(li)走(zou)访。到那儿一看(kan)，我(wo)鼻子酸了(le)(le)，破旧的土坯房里(li)光线(xian)昏暗。由于(yu)父母外出打(da)工(gong)，家(jia)里(li)只有他(ta)(ta)和爷爷。“他(ta)(ta)父母出去多久了(le)(le)？经常(chang)回来吗？”我(wo)问(wen)。老人叹气(qi)说：“他(ta)(ta)爹娘走(zou)了(le)(le)五年，很少回来。刚开始那会(hui)儿，他(ta)(ta)想起来就(jiu)哭，躺地(di)上打(da)滚儿，谁也哄不(bu)住。连哭了(le)(le)几个月(yue)，眼泪(lei)都流干了(le)(le)……”
校园(yuan)里(li)再见(jian)到他，他仍旧(jiu)上课走神(shen)，我却不敢与(yu)他的目光(guang)对(dui)视。那目光(guang)望也望不到底，透着(zhe)阵阵寒(han)气，充满稚气的脸上有着(zhe)与(yu)年龄不相称的忧郁和漠然。
几(ji)个月(yue)后，我听(ting)说他的(de)父母回(hui)来(lai)了，还(hai)受了些(xie)伤(shang)。事情(qing)大(da)致是这(zhei)样(yang)：他的(de)父母坐(zuo)车(che)回(hui)家(jia)，正赶(gan)上下雨，山路湿滑，车(che)翻进了沟里。幸好只是些(xie)外(wai)伤(shang)，他们在医院(yuan)住了几(ji)天，包了些(xie)药，赶(gan)回(hui)了家(jia)。
我想去(qu)他家看看。路上，听见村(cun)民在议论(lun)：“爹娘(niang)出去(qu)这么久(jiu)，回来伤成那(nei)样，这孩子跟(gen)没事(shi)人似的(de)(de)。”作为老师，我的(de)(de)心像(xiang)被什么东西揪了一下，有(you)一种深深的(de)(de)挫败感。
走(zou)到(dao)院(yuan)里，爷(ye)爷(ye)正冲他发(fa)脾气(qi)：“你这孩(hai)子，心咋就(jiu)那(nei)么(me)硬呢？看到(dao)爹娘遭(zao)了罪，连滴眼泪都没(mei)流……”话未(wei)说完(wan)，便是一阵剧烈(lie)的咳嗽(sou)。
他倚着门(men)框站(zhan)着，一副(fu)无(wu)动于衷的样子。父亲(qin)接过话说：“我们出(chu)(chu)去这(zhei)些年，他感觉生疏了(le)，这(zhei)也(ye)怨不得孩子。”母(mu)亲(qin)走过来(lai)，搂着他的肩说：“这(zhei)次出(chu)(chu)事后，我和(he)你(ni)爹(die)也(ye)想了(le)，明年包片果园，不出(chu)(chu)去打工了(le)。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠(zhu)，滚落(luo)了(le)下来(lai)。刚开始是小声啜泣，到(dao)后来(lai)竟成了(le)嚎啕(tao)大哭(ku)。
我忽然懂得，这些(xie)年(nian)来他有多孤单(dan)，有多悲(bei)伤。所(suo)谓的坚强(qiang)，是因为没有一个能(neng)让他依靠着哭泣的肩膀。我眼(yan)眶全湿，悄悄地离开了。
第二(er)天上(shang)课(ke)，他(ta)(ta)(ta)坐(zuo)得(de)直直的(de)，听得(de)很认真。课(ke)间，他(ta)(ta)(ta)跟别的(de)孩子在草地上(shang)嘻嘻哈哈地玩闹。金色的(de)阳光下(xia)，他(ta)(ta)(ta)的(de)脸上(shang)焕发着光彩，整个人都(dou)明亮了起(qi)来。他(ta)(ta)(ta)沿着操场奔(ben)跑，轻盈得(de)像一阵风。有同学喊：“李想，你的(de)衣服脏(zang)了，后面好(hao)几道黑印子。”他(ta)(ta)(ta)头也不回地说：“俺娘……会洗的(de)。”“娘”这(zhei)个字拖(tuo)得(de)老长(zhang)，喊得(de)格外响。
我不知道(dao)一滴泪掉下来之(zhi)前(qian)，在(zai)他心(xin)里奔涌了(le)多(duo)久。但我明白从现在(zai)开始，一个美丽的生命，如含苞(bao)待放的花蕾，又变得鲜活(huo)生动起来。
6．根据故事(shi)的(de)发展(zhan)，用文中(zhong)的(de)词语补全李(li)想(xiang)的(de)心理变化过程。（4分）
父(fu)母(mu)刚离家时(shi)，伤心(xin)难(nan)过——父(fu)母(mu)离家五年(nian)， ▲ ——父(fu)母(mu)因车祸受伤， ▲ ——父(fu)母(mu)留(liu)在家以后，开(kai)心(xin)快乐
7．阅读下(xia)列句子，回(hui)答(da)括号(hao)中的(de)问题。（6分）
（1）泪水在(zai)眼(yan)眶里晃，他昂着头(tou)，愣(leng)是不让它落(luo)下来(lai)。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）
（2）他头也不回地说(shuo)：“俺娘(niang)……会洗的。”“娘(niang)”这个(ge)字(zi)拖得(de)老长(zhang)，喊(han)得(de)格外响。（为什么李想将“娘(niang)”字(zi)拖得(de)老长(zhang)，喊(han)得(de)格外响？）
8．仔细(xi)揣(chuai)摩文中画线句子(zi)，用第(di)一人称(cheng)把老师“深深的挫(cuo)败(bai)感”具体地描述出来。（4分）
9．有人把(ba)文章题目改(gai)为(wei)“一个留守儿(er)童的故事”，你认为(wei)哪(na)一个题目更好？请简(jian)述理(li)由。（4分）
（二）跟自(zi)己(ji)比（16分）
①我(wo)(wo)们(men)动不动就跟别(bie)人比(bi)(bi)，而(er)且无所不比(bi)(bi)，比(bi)(bi)成绩、比(bi)(bi)结(jie)果、比(bi)(bi)地(di)位、比(bi)(bi)职称、比(bi)(bi)权势、比(bi)(bi)财富等(deng)等(deng)，不一(yi)而(er)足。结(jie)果无非有(you)两种(zhong)(zhong)：一(yi)种(zhong)(zhong)是自(zi)(zi)己强于别(bie)人，一(yi)种(zhong)(zhong)是自(zi)(zi)己弱于别(bie)人。前者(zhe)往往使(shi)(shi)我(wo)(wo)们(men)变(bian)得(de)愉(yu)悦、得(de)意(yi)，甚至骄傲起来；后者(zhe)往往使(shi)(shi)我(wo)(wo)们(men)变(bian)得(de)不快、郁闷，甚至燃起嫉恨(hen)之(zhi)火。也就是说，不管哪(na)种(zhong)(zhong)结(jie)果，都(dou)会让我(wo)(wo)们(men)变(bian)得(de)不平静(jing)。最(zui)可怕的是，在跟人比(bi)(bi)较中，我(wo)(wo)们(men)丢失了自(zi)(zi)己。
②范仲淹说(shuo)：“不以物喜，不以己悲。”如(ru)果总(zong)喜欢跟人比较，这种境界就很难达到(dao)。那(nei)么，我(wo)们(men)到(dao)底该怎么做(zuo)呢？在我(wo)看来，如(ru)果非要比较的话，那(nei)就跟自己比吧。
③桓公(gong)（桓温）年轻时与殷(yin)侯(hou)齐名，所以常常怀有竞争(zheng)之(zhi)心。有一次，桓公(gong)问殷(yin)侯(hou)：“你与我(wo)相比，如何(he)？”殷(yin)侯(hou)回答说：“我(wo)和自己(ji)打交道已(yi)经很久了(le)(le)，宁愿(yuan)做(zuo)我(wo)。”这(zhei)是《世(shi)说新语》中的(de)(de)(de)一则(ze)故事(shi)。元(yuan)代学者黄元(yuan)瑜用殷(yin)侯(hou)的(de)(de)(de)答语来命名他的(de)(de)(de)亭子(zi)，叫做(zuo)“我(wo)我(wo)亭"。看来，古人早已(yi)懂得(de)把目光由外(wai)在事(shi)物(wu)转向(xiang)自己(ji)的(de)(de)(de)内心世(shi)界，即自我(wo)。换言之(zhi)，从自己(ji)身上找“答案”不愧为(wei)明智的(de)(de)(de)做(zuo)法。因(yin)此，跟自己(ji)比，总算找对“对手(shou)”了(le)(le)。
④女(nv)作家(jia)乔叶说(shuo)：“成长是(shi)一辈子的(de)事情。”我很赞同(tong)这(zhei)个(ge)观点。既然这(zhei)样，那么(me)每个(ge)人(ren)在不同(tong)时(shi)期的(de)思想(xiang)、行为等就会(hui)有(you)差别(bie)。去年的(de)你(ni)(ni)(ni)跟今年的(de)你(ni)(ni)(ni)、昨(zuo)天的(de)你(ni)(ni)(ni)跟今天的(de)你(ni)(ni)(ni)、刚才的(de)你(ni)(ni)(ni)跟现(xian)在的(de)你(ni)(ni)(ni)……如果在它(ta)们之间用减法，结果往(wang)往(wang)不会(hui)是(shi)零，要(yao)么(me)是(shi)负数，要(yao)么(me)是(shi)正数。也就是(shi)说(shuo)，你(ni)(ni)(ni)可能进步(bu)了(le)(le)或(huo)(huo)(huo)倒退了(le)(le)，更(geng)加(jia)(jia)成熟(shu)了(le)(le)或(huo)(huo)(huo)更(geng)加(jia)(jia)幼(you)稚了(le)(le)，懂得(de)宽容了(le)(le)或(huo)(huo)(huo)更(geng)加(jia)(jia)狭隘(ai)了(le)(le)，宠辱不惊(jing)了(le)(le)或(huo)(huo)(huo)更(geng)加(jia)(jia)浮躁(zao)了(le)(le)……
⑤因此，在成(cheng)长(zhang)中，我(wo)们不能总是(shi)(shi)前进(jin)，有必(bi)要(yao)时常(chang)停下来，想(xiang)想(xiang)自(zi)己的(de)(de)以前和现在，也就(jiu)是(shi)(shi)让(rang)“旧我(wo)”和“新我(wo)”比一比。如果“新我(wo)”名副其实地(di)进(jin)步了，升级了，那么就(jiu)要(yao)沿(yan)着(zhe)脚下的(de)(de)路(lu)，一如既(ji)往地(di)向(xiang)前，朝(chao)更高(gao)的(de)(de)制高(gao)点(dian)迈进(jin)；如果不是(shi)(shi)这(zhei)样，就(jiu)要(yao)总结、反省，寻找、分析(xi)“退步”的(de)(de)原因，目(mu)的(de)(de)是(shi)(shi)把今(jin)后的(de)(de)路(lu)走好，让(rang)自(zi)己取得(de)进(jin)步和收获。从(cong)这(zhei)个意义上说(shuo)，跟自(zi)己比是(shi)(shi)成(cheng)长(zhang)中不可或缺的(de)(de)一个环节。
⑥蒋勋先生在一次演讲中提到(dao)这(zhei)样一(yi)(yi)(yi)件事(shi)情。有(you)一(yi)(yi)(yi)次(ci)，他问一(yi)(yi)(yi)位(wei)学(xue)植(zhi)物学(xue)的(de)朋(peng)(peng)友：“如果含笑的(de)香味和百合的(de)一(yi)(yi)(yi)样，会怎样？”那位(wei)朋(peng)(peng)友告诉他：“那它就(jiu)会被淘汰。因为它东施效颦(pin)，没有(you)找到(dao)自(zi)己存在(zai)(zai)的(de)理(li)由。”看(kan)来，要想有(you)声(sheng)有(you)色(se)地活(huo)在(zai)(zai)这(zhei)个世(shi)界(jie)上，就(jiu)不能(neng)盲目地跟人比较，胡(hu)乱地模(mo)仿他人。跟自(zi)己比，守住自(zi)我(wo)，才是正(zheng)道。
10．本文(wen)是针对(dui)什么现象引发议论的(de)？（4分）
11．阅读④⑤两节(jie)，说说为(wei)什(shen)么“跟自己(ji)比(bi)是成长中不可(ke)或(huo)缺(que)的一个(ge)环(huan)节(jie)”。（4分）
12．第⑥节写蒋勋先生演讲时(shi)提到的事情，有什么作用？（4分(fen)）
13．阅读(du)下(xia)面这则(ze)网上的“热帖(tie)(tie)”，联(lian)系生活(huo)实际写出你(ni)的跟帖(tie)(tie)。（4分）
【热帖】
楼主：从小我就有个夙敌(di)叫(jiao)“别人家的孩(hai)子”。这(zhei)个孩(hai)子不玩游戏，不聊(liao)QQ，天天就知道学(xue)，回回年级第一。这(zhei)个孩(hai)子可以九(jiu)门(men)功课(ke)同(tong)步(bu)学(xue)，妈妈再也不用(yong)担心他的学(xue)习了……
【跟帖】
1楼(lou)：每个妈妈心里(li)都住了个“别(bie)人家的孩子”。
2楼：家长(zhang)们总喜(xi)欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做(zuo)对比，但是你知道(dao)孩子的想(xiang)法吗？
3楼：有一次，我妈(ma)说楼上(shang)的人(ren)家在(zai)看(kan)书，我说楼上(shang)的说了她在(zai)看(kan)电视。我妈(ma)说，人(ren)家就是怕你(ni)超过她所以骗你(ni)。
你的跟帖： ▲
三、古诗(shi)文阅读（26分(fen)）
（一）秋夜山居（4分）
唐·施肩吾
去雁声遥人语(yu)绝，谁家素机(ji)①织新(xin)雪。
秋山野客②醉醒(xing)时，百尺老松衔半月。
【注释(shi)】①素机(ji)：织布机(ji)。②野客：离乡在外的游客。
14．诗歌(ge)首句“ ▲ ”一词点明了时令属(shu)“秋”。（2分）
15．诗中“衔”字向来为人称道，请你(ni)说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)它好在哪里。（2分）
（二）陈涉世家（节选）（12分(fen)）
二世(shi)元年七月(yue)，发(fa)闾(lv)左适戍渔阳，九百人(ren)屯(tun)大(da)(da)泽乡。陈(chen)胜(sheng)(sheng)(sheng)、吴(wu)(wu)广皆(jie)次(ci)当(dang)行，为(wei)(wei)(wei)屯(tun)长。会天(tian)大(da)(da)雨，道不通，度已失(shi)期。失(shi)期，法皆(jie)斩。陈(chen)胜(sheng)(sheng)(sheng)、吴(wu)(wu)广乃谋曰(yue)(yue)(yue)(yue)：“今(jin)亡亦(yi)死，举大(da)(da)计亦(yi)死；等死，死国可乎(hu)？”陈(chen)胜(sheng)(sheng)(sheng)曰(yue)(yue)(yue)(yue)：“天(tian)下苦秦久矣。吾闻二世(shi)少子(zi)也(ye)，不当(dang)立，当(dang)立者乃公(gong)(gong)子(zi)扶苏(su)(su)。扶苏(su)(su)以(yi)数谏故，上(shang)使外将(jiang)兵。今(jin)或(huo)闻无(wu)罪，二世(shi)杀之(zhi)(zhi)。百姓多闻其贤，未知其死也(ye)。项燕(yan)为(wei)(wei)(wei)楚(chu)(chu)将(jiang)，数有功(gong)，爱士卒(zu)，楚(chu)(chu)人(ren)怜之(zhi)(zhi)。或(huo)以(yi)为(wei)(wei)(wei)死，或(huo)以(yi)为(wei)(wei)(wei)亡。今(jin)诚以(yi)吾众(zhong)诈自(zi)称公(gong)(gong)子(zi)扶苏(su)(su)、项燕(yan)，为(wei)(wei)(wei)天(tian)下唱，宜多应者。”吴(wu)(wu)广以(yi)为(wei)(wei)(wei)然。乃行卜。卜者知其指意，曰(yue)(yue)(yue)(yue)：“足(zu)下事皆(jie)成，有功(gong)。然足(zu)下卜之(zhi)(zhi)鬼(gui)乎(hu)？”陈(chen)胜(sheng)(sheng)(sheng)、吴(wu)(wu)广喜，念鬼(gui)，曰(yue)(yue)(yue)(yue)：“此教我(wo)先威众(zhong)耳。”乃丹书(shu)帛曰(yue)(yue)(yue)(yue)“陈(chen)胜(sheng)(sheng)(sheng)王”，置人(ren)所罾鱼腹中(zhong)。卒(zu)买(mai)鱼烹食(shi)，得鱼腹中(zhong)书(shu)，固以(yi)怪之(zhi)(zhi)矣。又间令吴(wu)(wu)广之(zhi)(zhi)次(ci)所旁(pang)丛(cong)祠(ci)中(zhong)，夜篝火，狐呜呼(hu)曰(yue)(yue)(yue)(yue)：“大(da)(da)楚(chu)(chu)兴，陈(chen)胜(sheng)(sheng)(sheng)王。”卒(zu)皆(jie)夜惊恐(kong)。旦日(ri)，卒(zu)中(zhong)往往语，皆(jie)指目陈(chen)胜(sheng)(sheng)(sheng)。
16．解(jie)释下列(lie)加点(dian)的(de)词。（4分）
（1）今亡亦死 ▲ （2）扶苏以数谏故 ▲
（3）今或(huo)闻无(wu)罪 ▲ （4）楚人怜之(zhi) ▲
17．与“又间令(ling)吴广之(zhi)次所旁丛祠(ci)中”的“之(zhi)”字意思相同的—项是（ ▲ ）（3分）
A．邑人(ren)奇之(zhi)(zhi) B．前人(ren)之(zhi)(zhi)述备矣 C．辍耕之(zhi)(zhi)垄(long)上 D．宋何罪之(zhi)(zhi)有
18．用现(xian)代(dai)汉语翻译下(xia)面的(de)句子。（3分）
会天大(da)雨(yu)，道不通，度已失期。
19．为(wei)了(le)“威众”，陈胜、吴(wu)广做了(le)哪(na)两件(jian)事情？（2分）
（三）与诸弟(di)书（节选）（10分）
清·曾国藩
诸位贤弟足下：
诸弟在家(jia)读(du)(du)书，不(bu)审①每日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)如何用功。余自(zi)十月初一(yi)立(li)志自(zi)新(xin)以来(lai)，虽(sui)懒惰(duo)如故，而每日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)楷书写日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)记(ji)，每日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)读(du)(du)史(shi)(shi)十页，每日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)记(ji)茶余偶谈(tan)二(er)(er)则，此三(san)事(shi)(shi)者(zhe)，未(wei)尝一(yi)日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)间断。十月二(er)(er)十一(yi)日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)立(li)誓(shi)永戒吃(chi)水烟，洎(ji)②今已(yi)两月不(bu)吃(chi)烟，已(yi)习惯成自(zi)然(ran)矣。予自(zi)立(li)课(ke)程(cheng)(cheng)甚多，惟记(ji)茶余偶谈(tan)，读(du)(du)史(shi)(shi)十页，写日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)记(ji)楷本，此三(san)事(shi)(shi)者(zhe)，誓(shi)终(zhong)身不(bu)间断也。诸弟每日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)自(zi)立(li)课(ke)程(cheng)(cheng)，必须(xu)有日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)不(bu)断之功，虽(sui)行(xing)船走(zou)路，俱(ju)须(xu)带在身边(bian)。予除此三(san)事(shi)(shi)外，他课(ke)程(cheng)(cheng)不(bu)必能有成，而此三(san)事(shi)(shi)者(zhe)，将终(zhong)身行(xing)之。
盖士(shi)人(ren)读书，第(di)一要有志(zhi)，第(di)二要有识(shi)，第(di)三要有恒(heng)。有志(zhi)则断不(bu)(bu)敢为下流；有识(shi)则知学(xue)问无(wu)尽，不(bu)(bu)敢以一得自(zi)足(zu)，如河伯之观海，如井蛙之窥天(tian)，皆无(wu)识(shi)者也；有恒(heng)则断无(wu)不(bu)(bu)成之事。此三者，缺(que)一不(bu)(bu)可(ke)。诸(zhu)(zhu)弟此时(shi)(shi)惟有识(shi)不(bu)(bu)可(ke)以骤几③，至于(yu)有志(zhi)有恒(heng)，则诸(zhu)(zhu)弟勉(mian)之而已。予(yu)身体甚弱(ruo)，不(bu)(bu)能苦思(si)，苦思(si)则头(tou)晕，不(bu)(bu)耐(nai)久坐，久坐则倦乏。时(shi)(shi)时(shi)(shi)属望，惟诸(zhu)(zhu)弟而已。兄国(guo)藩(fan)手草。道(dao)光二十(shi)二年十(shi)二月二十(shi)。
【注释】①审：清楚，明白。②洎（jì）：至，到(dao)。③骤几：很(hen)快成(cheng)功。
20．下列句中加(jia)点(dian)词的(de)意思(si)不(bu)相同的(de)一项是(shi)（ ▲ ）（3分）
A．余自十月初一立志自新(xin)以(yi)来 ; 自富(fu)阳(yang)至桐庐一百许里
B．未尝(chang)一日间(jian)断 尝(chang)贻(yi)余核(he)舟一
C．虽(sui)行船走路 虽(sui)我(wo)之死，有子存焉
D．不敢以一得(de)(de)自足 ; 得(de)(de)之心而寓之酒也
21．用现代汉(han)语翻(fan)译(yi)下面的句子(zi)。（3分）
时时属(shu)望，惟(wei)诸(zhu)弟而已。
22．从“立誓(shi)永戒吃水烟，洎(ji)今已两月不吃烟”和“诸弟每日(ri)自立课程，必(bi)须(xu)有日(ri)日(ri)不断之功(gong)”可(ke)以看出曾国藩是一个怎样的人？（4分）
四、作文（60分）
23．根据要求作(zuo)文。（60分(fen)）
题目：我会记得
要求：（1）除诗歌外，文(wen)体不限；（2）不少于600字；（3）文(wen)中不要出现含个人信(xin)息的地名(ming)、校名(ming)、人名(ming)等。
书写（5分）
根据作文(wen)书写(xie)评(ping)定，要求卷(juan)面整(zheng)洁(jie)，书写(xie)规范、工整(zheng)。
2012年(nian)浙江省初中学业水平考试（台州市卷(juan)）
语文(wen)参(can)考答(da)案及评分标准(zhun)
一、积累(lei)与运用（25分）
1．（4分）娇、沐、历、筋
2．（3分(fen)）（1）必需（2）启示（3）变(bian)幻
3．（8分）（1）在河之洲（2）少壮不努力(li)（3）却(que)话巴山夜雨时（4）江(jiang)山代有(you)才人出（5）铁马冰河入梦来（6）温(wen)故而知新（7）了却(que)君王天下(xia)事，赢得(de)生前身后(hou)名（每空(kong)1分，加字、漏字、错(cuo)字该空(kong)均不得(de)分。）
4．（4分）（1）中国烟(yan)民(min)队(dui)伍庞(pang)大(da)；吸(xi)(xi)烟(yan)导致死(si)亡(wang)的人数很多；吸(xi)(xi)烟(yan)减短人的寿命。（写出两点，意对即可(ke)）（2）示例：吸(xi)(xi)烟(yan)导致致命肺部(bu)疾病；吸(xi)(xi)烟(yan)致癌；孕期吸(xi)(xi)烟(yan)危害胎儿健(jian)康；吸(xi)(xi)烟(yan)会要你(ni)的命。（意对即可(ke)）
5．（6分(fen)(fen)）（1）割一磅肉（照(zhao)约执行处罚），莎士比亚（2分(fen)(fen)，每空(kong)1分(fen)(fen)）（2）（4分(fen)(fen)）①A：黑旋风（李逵，铁(tie)牛）；B：鲁智深(shen)（鲁达，鲁提辖，花(hua)和(he)尚）。（2分(fen)(fen)）②A直爽率真(zhen)，粗鲁暴躁；B直爽明理。（2分(fen)(fen)）
二、现代文(wen)阅读（34分）
（一）（18分）
6．（4分）忧(you)郁漠然（孤单(dan)悲伤）；无(wu)动于(yu)衷（每空(kong)2分，意对(dui)即可(ke)）
7．（6分）
（1）（3分(fen)）“晃"和(he)“昂”形(xing)象地写出了(le)李想强(qiang)忍泪(lei)水、绝不低头的情景（2分(fen)，“晃”“昂”两字分(fen)别回答，意对也可）；表现了(le)他的倔强(qiang)和(he)坚强(qiang)（故(gu)作坚强(qiang)）（1分(fen)）。
（2）（3分(fen)）父(fu)母(mu)回(hui)来后，李想得到了父(fu)母(mu)的关爱(ai)（2分(fen)），特(te)别开心和自豪(hao)（1分(fen)），所以(yi)他将“娘”字拖得老长，喊得格外响。
8．（4分）示(shi)例：多么冷漠的孩子(zi)(zi)啊(a)，他(ta)究(jiu)竟在想(xiang)什么？我(wo)真是失致(zhi)啊(a)！一个(ge)如此(ci)需(xu)要关(guan)心的孩子(zi)(zi)，我(wo)竟一直未能走进他(ta)的内心世界！（李(li)想(xiang)的表现2分，老师的自责(ze)2分）
9．（4分）第(di)一种(zhong)：原题更(geng)好(hao)，它概括(kuo)了文(wen)章的主要(yao)情节(jie)，且形象生(sheng)动。第(di)二种(zhong)：“一个留守儿(er)童的故事”更(geng)好(hao)，它既概括(kuo)了文(wen)章的内容(rong)，又(you)引发了读者对留守儿(er)童的关注和思考。（任选一种(zhong)，意对即可）
（二）（16分）
10．（4分(fen)）本文是针对有些人“动(dong)不动(dong)就跟别人比(bi)（2分(fen)），而且(qie)无(wu)所不比(bi)（2分(fen)）”的现象引发议论(lun)的。
11．（4分）每个(ge)人(ren)在成长不同(tong)时(shi)期的思想、行为等会有差(cha)别(bie)，不断她将(jiang)“新我”与“旧我”比一比，就能(neng)明白自己的得失，以便(bian)更好地成长。（4分，意对即可）
12．（4分）论证了(le)“要跟自己比(bi)”的(de)观点(dian)（论证了(le)“不能育目(mu)地(di)跟人比(bi)较(jiao)”的(de)观点(dian)）（3分）。更(geng)有说服力（1分）。
13．（4分）示例：我(wo)的妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)也(ye)一样，总说我(wo)不如同(tong)桌。为什么她就(jiu)看不到我(wo)比以前进步了呢？（写出(chu)与(yu)热帖(tie)有关的生活(huo)实际(ji)3分，语言得体(ti)1分）
三、古诗文阅读（26分(fen)）
（一）（4分）
14．（2分）去雁（仅答“雁”不给分）
15．（2分）示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢(shao)遮掩的(de)情形，描绘得(de)活(huo)灵活(huo)现。（意对即(ji)可）
（二）（12分）
16．（4分）（1）逃走（2）屡次（3）有的人（4）爱戴(dai)
17．（3分）C
18．（3分(fen)）正碰到下大雨，道路不通，估计已经误(wu)了期限。
19．（2分(fen)）丹书鱼腹，篝火狐鸣。（意对即可，用文中(zhong)相应(ying)语句回(hui)答也(ye)可）
（三）（10分）
20．（3分）D
21．（3分）（我）时(shi)刻(ke)所期望的，只有几位(wei)弟弟罢了。（意对即可）
22．（4分）（1）有毅力（坚持不懈）。（2分）（2）对诸弟要求严格（爱诸弟）。（2分）
