机密★2012年6月19日 

江西(xi)省南昌市2012年初中(zhong)(zhong)毕(bi)业暨(ji)中(zhong)(zhong)等学校招生考试

语文试题卷

说明：

1．本卷共四大(da)题(ti)，24小题(ti)，全(quan)卷满(man)分120分，考(kao)试时间为150分钟。

2．本卷(juan)分为试题(ti)(ti)卷(juan)和答(da)题(ti)(ti)卷(juan)，答(da)案要求写在答(da)题(ti)(ti)卷(juan)上，不(bu)(bu)得在试题(ti)(ti)卷(juan)上作答(da)，否则(ze)不(bu)(bu)给分。

一、语言知识及其运(yun)用（12分(fen)）

1．下列字(zi)形和加点字(zi)注音全部正确的一项是（     ）（2分(fen)）

A．厄运(yun)（è）     牟取    参差不齐（cī）     顾(gu)名思(si)意

B．哂笑（xī）    隔膜    迥(jiong)乎不同（jiǒng）  吹毛求疵

C．喑哑(ya)（yīn）   沉湎    草长莺飞（yīng）   海誓山盟

D．濯洗（zhuó）  征兆    怡然自得（yí）     因地治宜(yi)

2．下列(lie)句子(zi)加点词语使用错(cuo)误(wu)的一项是（   ; ）（2分(fen)）

A．我的心(xin)在瘦骨(gu)嶙峋的胸(xiong)膛(tang)里咚咚直跳。

B．那些门和窗尽(jin)量工(gong)细绝不庸俗，虽然简朴却别有(you)用心(xin)。

C．幸(xing)福是一种(zhong)回味绵长的情致，是一种(zhong)美(mei)不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。

D．站在罗布泊的(de)边缘(yuan)，看到(dao)沧海(hai)桑田的(de)痕迹，你会感到(dao)胸膛(tang)里面(mian)深藏的(de)苦痛与无奈。

3．下列句(ju)子没有(you)语病的一项是（   ）（2分）

A．两岸的(de)豆麦和河底(di)的(de)水草(cao)，夹杂在水气(qi)中(zhong)扑面地吹来。

B．能否(fou)阻止(zhi)大脑中炎症(zheng)分子的释(shi)放，是减轻(qing)痴呆症(zheng)状的关键。

C．作(zuo)为中华民族的(de)非(fei)物质文(wen)化遗产，沂门目连(lian)戏(xi)可谓是中国戏(xi)剧的(de)活(huo)化石。

D．在那条河(he)上，当地渔(yu)民(min)至今仍保留着单脚划船。

4．下列句子组成语(yu)段顺序排列正(zheng)确的一项是(shi)（    ）（2分(fen)）

①这样(yang)长而富(fu)有(you)变化的墨线是中(zhong)国画的特点。

②宋代(dai)梁楷《李白(bai)行吟(yin)图(tu)》中李白(bai)的一(yi)件斗篷，只用了不到十根线条，便勾(gou)勒出(chu)人物(wu)身体的结构(gou)，衣(yi)褶的变化。

③线(xian)条的起落(luo)及抑、扬、顿(dun)、挫都清楚可辨。

④造型以线(xian)条为(wei)主，是中国(guo)画区别于西(xi)洋画的重要(yao)特征，它是中国(guo)书(shu)法用(yong)笔方法的发展和延伸。

⑤中(zhong)(zhong)国(guo)画(hua)以(yi)“画(hua)中(zhong)(zhong)有诗，诗中(zhong)(zhong)有画(hua)”的独特风格，闻(wen)名世(shi)界。

A．④⑤③②①  B．⑤④②③①  C．⑤④③②①   D．④⑤①②③

5．下列(lie)填入语段横(heng)线上最能表达贝多芬内心痛苦的(de)一项是（    ）（2分）

贝多芬(fen)什么(me)也听不见，很久很久背身(shen)站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向(xiang)观众答谢时，他才缓(huan)缓(huan)地(di)转过身(shen)来。__________________________________。

A．原来他完全聋了(le)！他永远不能担任指挥(hui)了(le)！

B．原(yuan)来他(ta)完全(quan)聋了(le)。他(ta)永(yong)远不(bu)能(neng)担任指挥了(le)。

C．他聋了吗？他还能担任指挥吗？

D．原来他完(wan)全聋了(le)！他还能担任指挥吗？

6．对下面语(yu)段意思概括最(zui)恰当的一项是（    ）（2分）

在(zai)生活(huo)(huo)中(zhong)，现代人(ren)智商(shang)的(de)提(ti)高还是大量(liang)依(yi)赖于面对(dui)生活(huo)(huo)的(de)挑战(zhan)并适应(ying)(ying)社会的(de)发(fa)展。例如，计算(suan)(suan)机(ji)(ji)和IT技(ji)术的(de)发(fa)明与(yu)应(ying)(ying)用于人(ren)类(lei)的(de)生活(huo)(huo)不(bu)仅让所有人(ren)受到挑战(zhan)，而且把(ba)人(ren)类(lei)引入了一个生活(huo)(huo)节奏更(geng)快(kuai)、脑力劳动更(geng)强、认知(zhi)速度更(geng)高的(de)环(huan)境。在(zai)这(zhei)样的(de)环(huan)境中(zhong)，人(ren)的(de)智商(shang)几乎是在(zai)不(bu)知(zhi)不(bu)觉中(zhong)提(ti)高。除了工(gong)作上应(ying)(ying)用计算(suan)(suan)机(ji)(ji)外，就连计算(suan)(suan)机(ji)(ji)游戏业在(zai)帮助人(ren)类(lei)提(ti)高智商(shang)。

A．现代人(ren)智商的提高(gao)依赖于社会的发展

B．人的智商几(ji)乎是在不知不觉(jue)中(zhong)提高

C．计算机游(you)戏业在帮助(zhu)人类提(ti)高(gao)智(zhi)商

D．接受现代生活的挑(tiao)战可以提高(gao)智商

二、古诗文阅读与积累（22分）

（一）阅读下面古诗词，完成第7-8题。（4分）

酬(chou)乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚(chu)水凄凉地，二十(shi)三年弃置身。

怀旧空(kong)吟闻笛(di)赋(fu)，到乡翻似烂(lan)柯人。

沉舟侧畔千帆(fan)过，病树(shu)前(qian)头万木春。

今(jin)日听君歌一(yi)曲，暂凭(ping)杯酒长精神。

7．下面对(dui)诗的内容理解不正确的一项是(shi)(    )(2分(fen))

A．这首(shou)诗是作(zuo)者为答谢白居(ju)易而作(zuo)的。

B．“二十三年弃(qi)置身"写出了作者(zhe)遭贬谪时间之长。

C．诗的颔联(lian)用二则典(dian)故写出了人事的变(bian)迁(qian)。

D．诗的颈联作者以“沉舟"和“病树”自比，以“千帆”和“万木”比喻白居易。

8．下面对诗(shi)歌赏析不(bu)正确(que)的一项(xiang)是(    )(2分)

A．“凄凉地"一词富(fu)有感(gan)情色彩，表现出作者贬谪(zhe)生活的痛苦(ku)。

B．诗的颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规(gui)律。

C．“长精(jing)神"三字含义(yi)深刻，表(biao)现出作者意志不(bu)衰，坚(jian)忍不(bu)拔(ba)的气概。

D．全诗慷(kang)慨激昂、感(gan)情(qing)豪放，蕴(yun)含哲理，具有很强的艺术感(gan)染力(li)。

（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩(sheng)骨。途中两狼，缀行(xing)甚(shen)远。

屠(tu)惧，投以骨。一狼(lang)得骨止，一狼(lang)仍从。复投之(zhi)，后狼(lang)止而前狼(lang)又至。骨已(yi)尽(jin)矣，而两(liang)狼(lang)之(zhi)并

驱如故。

屠大窘(jiong)，恐前后受其敌(di)。顾野有麦场(chang)，场(chang)主积薪(xin)其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛(chi)担持刀。狼(lang)

不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之(zhi)，目似(si)瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈(pi)狼首，又数(shu)刀毙(bi)之(zhi)。方

欲行，转视积薪后(hou)，一狼洞(dong)其(qi)中，意(yi)将(jiang)隧入以(yi)攻(gong)其(qi)后(hou)也(ye)。身(shen)已(yi)半入，止露尻尾。屠自后(hou)断其(qi)股，亦(yi)毙

之。乃(nai)悟前狼假寐(mei)，盖以(yi)诱敌。

狼亦黠矣，而(er)顷刻两毙，禽兽之变诈几(ji)何(he)哉?止(zhi)增笑耳。

9．对(dui)下列句子(zi)朗读节奏划分(fen)正确的一项是(    )(1分(fen))

其一犬坐于前

A．其一犬／坐于前

B．其一／犬坐于前

C．其／一犬坐于前

D．其一犬坐／于前

10．解释(shi)文中加点词语的意思(si)。(    )(2分(fen))

(1)敌(    )    (2)股(gu)(    )

11．翻译下(xia)面句(ju)子。(2分)

骨(gu)已尽矣(yi)，而两(liang)狼之并(bing)驱如故。

12．在与狼(lang)的较量(liang)中(zhong)，“屠户"的心(xin)理(li)和行动前后发生了怎样的变(bian)化?(3分(fen))

13．概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么?(2分(fen))

（三(san)）古诗文积(ji)累。（8分）

14．填补下(xia)列名句(ju)的空(kong)缺(que)处或(huo)按要求填空(kong)。（每空(kong)1分）

（1）无可奈何(he)花落去(qu)，_________________。

（2）______________，浅草才(cai)能没马蹄(ti)。

（3）会当临绝(jue)顶，______________。

（4）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，_____________。

（5）《雁(yan)门太守行》能(neng)表现将士高昂(ang)气(qi)势(shi)和爱国热情的诗句是“____________，

________________。”

（6）李白《行路难》中的“_______________，________________”和苏轼《江城子·密州出猎》中的(de)“持(chi)节云中，何日遣冯唐”都用(yong)典故表达了作者(zhe)渴望(wang)得到朝廷重用(yong)的(de)愿(yuan)望(wang)。

三、现(xian)代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第(di)15-18题。（17分(fen)）

槭树下的家

席慕容

我先是被鸟的鸣声(sheng)吵醒的。

是个夏日的(de)(de)(de)清晨，大概(gai)有几十只小(xiao)鸟在(zai)我(wo)窗外(wai)的(de)(de)(de)槭树上集合(he)了，除了麻雀(que)的(de)(de)(de)吱(zhi)喳声(sheng)之外(wai)，还有那(nei)(nei)种(zhong)(zhong)小(xiao)绿鸟的(de)(de)(de)嘤嘤声(sheng)。我(wo)认得那(nei)(nei)种(zhong)(zhong)声(sheng)音，年年都会有一(yi)两对小(xiao)绿鸟来我(wo)的(de)(de)(de)树上筑巢，在(zai)那(nei)(nei)一(yi)段时间里。我(wo)每(mei)天(tian)都能听到(dao)它(ta)们那(nei)(nei)种(zhong)(zhong)特别(bie)细又特别(bie)娇(jiao)的(de)(de)(de)鸣声(sheng)，听了就(jiu)让我(wo)想微(wei)笑、想再听。

屋子里面还留有昨夜的(de)阴暗和(he)幽凉。窗帘很厚，光线不(bu)容易(yi)透进来，可(ke)是，我知道，窗户外面一定有很好(hao)的(de)太(tai)阳，因为，从鸟(niao)的(de)鸣(ming)声里，可(ke)以听得(de)出它们的(de)雀跃(yue)和(he)欢喜。

而且，孩(hai)子们(men)也开始唱(chang)歌(ge)了(le)，就在(zai)我的(de)(de)(de)窗(chuang)下。仔细分辨，唱(chang)歌(ge)的(de)(de)(de)人(ren)有的(de)(de)(de)是坐在(zai)矮墙上(shang)，有的(de)(de)(de)是爬在(zai)树(shu)上(shang)。他们(men)一面(mian)唱(chang)一面(mian)嘻笑(xiao)，那种只有孩(hai)子们(men)才能发出的(de)(de)(de)细嫩(nen)的(de)(de)(de)歌(ge)声，还有不时因为一种极(ji)单纯的(de)(de)(de)快乐(le)才能引起的(de)(de)(de)咕(gu)咕(gu)格格的(de)(de)(de)笑(xiao)声，让睡在(zai)床上(shang)的(de)(de)(de)我听(ting)了(le)也不禁微笑(xiao)起来。

原来(lai)，早(zao)起(qi)的孩子和(he)早(zao)起(qi)的小鸟一样，是(shi)快(kuai)乐得非要唱(chang)起(qi)歌来(lai)才(cai)行的啊！

在这些(xie)声音(yin)里(li)，我也(ye)听出了我孩子的(de)(de)声音(yin)，对一个(ge)母亲来(lai)(lai)说，自己(ji)孩子的(de)(de)声音(yin)总是特别突出、特别悦耳(er)的(de)(de)。一早起来(lai)(lai)不知道有些(xie)什么事(shi)情让他们觉得那么好笑(xiao)的(de)(de)，那样(yang)清(qing)脆和圆(yuan)润的(de)(de)笑(xiao)声，真有点(dian)像荷叶上的(de)(de)露珠，风(feng)吹(chui)过(guo)来(lai)(lai)时就(jiu)滑来(lai)(lai)滑去(qu)，圆(yuan)滚滚的(de)(de)、晶亮(liang)亮(liang)的(de)(de)，一直(zhi)不肯(ken)安静下(xia)来(lai)(lai)。

然后，忽然间传来一(yi)声低沉(chen)的喝止(zhi)：

“小声一点，你妈(ma)妈(ma)还在睡(shui)觉。”

那是一(yi)种低沉(chen)而宽厚的男中音，是比我(wo)(wo)起得早的丈夫出(chu)去(qu)干涉了(le)。其(qi)实，这个(ge)时候我(wo)(wo)已经(jing)完全醒了(le)，可是我(wo)(wo)愿意假装安静地躺在床上，享受(shou)着他给我(wo)(wo)的关怀。

在(zai)(zai)阴暗和幽凉的(de)(de)(de)室内，在(zai)(zai)我(wo)们(men)干净(jing)而(er)舒爽的(de)(de)(de)大床上(shang)，我(wo)一(yi)(yi)个人伸展着四肢(zhi)，静(jing)静(jing)地(di)微(wei)笑着。把(ba)脸(lian)贴近他的(de)(de)(de)枕头(tou)，呼吸着我(wo)最熟悉(xi)的(de)(de)(de)气息，枕头(tou)套的(de)(de)(de)布料细(xi)而(er)光(guang)(guang)滑，触到我(wo)的(de)(de)(de)脸(lian)颊上(shang)有(you)一(yi)(yi)种很(hen)舒服(fu)的(de)(de)(de)凉意。这(zhei)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)家，我(wo)的(de)(de)(de)亲人，我(wo)热烈地(di)爱着的(de)(de)(de)生(sheng)命和生(sheng)活。我(wo)虽然知道(dao)在(zai)(zai)这(zhei)世间没(mei)有(you)持久不变的(de)(de)(de)事物，虽然明白时光(guang)(guang)正在(zai)(zai)一(yi)(yi)分一(yi)(yi)秒(miao)地(di)逐渐(jian)流失，可是(shi)(shi)，能(neng)够(gou)在(zai)(zai)这(zhei)一(yi)(yi)刻，能(neng)够(gou)在(zai)(zai)这(zhei)个夏天的(de)(de)(de)早上(shang)清楚地(di)感觉到自己(ji)的(de)(de)(de)幸福(fu)，一(yi)(yi)种几乎可以听到、看到和触摸到的(de)(de)(de)幸福(fu)，我(wo)恐怕是(shi)(shi)真要感谢窗外那十(shi)几棵的(de)(de)(de)槭树了(le)。

在(zai)(zai)(zai)房子(zi)刚盖好的(de)(de)时(shi)候就种下(xia)(xia)的(de)(de)这(zhei)些槭树(shu)，长得(de)可真是(shi)快，七八年前只有(you)(you)手臂样(yang)粗细的(de)(de)幼树(shu)，现在(zai)(zai)(zai)却个个都是(shi)庞然巨物了(le)(le)，跟着四季(ji)的(de)(de)变化，把我(wo)(wo)们(men)这(zhei)栋(dong)原来(lai)非常普通的(de)(de)平房也带得(de)漂(piao)亮(liang)起来(lai)。它(ta)们(men)实在(zai)(zai)(zai)很(hen)(hen)(hen)漂(piao)亮(liang)也很(hen)(hen)(hen)尽(jin)责，春天(tian)时(shi)长出(chu)好多(duo)软(ruan)软(ruan)的(de)(de)叶子(zi)，绿(lv)得(de)逼(bi)人(ren)，一(yi)(yi)簇(cu)簇(cu)的(de)(de)小(xiao)花开得(de)满(man)树(shu)，在(zai)(zai)(zai)月亮(liang)底下(xia)(xia)每(mei)一(yi)(yi)小(xiao)朵，每(mei)一(yi)(yi)小(xiao)簇(cu)好像都会发亮(liang)。夏(xia)天(tian)时(shi)给我(wo)(wo)们(men)整片的(de)(de)浓荫，风吹过来(lai)，说要多(duo)凉(liang)就有(you)(you)多(duo)凉(liang)。秋来(lai)时(shi)可以变得(de)很(hen)(hen)(hen)黄很(hen)(hen)(hen)红，几乎所有(you)(you)路过的(de)(de)人(ren)都会忍(ren)不住摘下(xia)(xia)一(yi)(yi)两片。到冬天(tian)的(de)(de)时(shi)候，满(man)树(shu)的(de)(de)叶子(zi)都落了(le)(le)，屋子(zi)里就会变得(de)出(chu)奇的(de)(de)明亮(liang)，而那些小(xiao)绿(lv)鸟留下(xia)(xia)的(de)(de)窝巢就会很(hen)(hen)(hen)醒目地在(zai)(zai)(zai)枝桠之间出(chu)现了(le)(le)。孩子(zi)们(men)爬(pa)上(shang)树(shu)去拿了(le)(le)下(xia)(xia)来(lai)，当(dang)作宝贝(bei)一(yi)(yi)样(yang)地献给我(wo)(wo)，小(xiao)小(xiao)的(de)(de)鸟窝编织得(de)又(you)(you)圆又(you)(you)温(wen)暖(nuan)，拿在(zai)(zai)(zai)手上(shang)虽然没有(you)(you)一(yi)(yi)点重(zhong)量(liang)，却能(neng)给人(ren)一(yi)(yi)份很(hen)(hen)(hen)扎实的(de)(de)快乐。

对(dui)我来说，我的(de)这一(yi)个槭树(shu)下(xia)的(de)家(jia)，和(he)它的(de)小小窝巢也没有什么(me)不一(yi)样啊！

这个(ge)槭(qi)树(shu)下的(de)(de)(de)家，就该是(shi)(shi)我(wo)(wo)多年来所渴望(wang)着(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)那一(yi)个(ge)了(le)吧。不过是(shi)(shi)一(yi)栋普普通通的(de)(de)(de)平房，不过是(shi)(shi)一(yi)个(ge)普普通通的(de)(de)(de)家庭(ting)，不过种了(le)一(yi)些常(chang)见的(de)(de)(de)花草树(shu)木。春去秋来，岁(sui)月不断地重复着(zhe)(zhe)同样(yang)的(de)(de)(de)变化，而在这些极(ji)有规律的(de)(de)(de)变化之中，树(shu)越(yue)长(zhang)越(yue)高(gao)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)孩(hai)子越(yue)长(zhang)越(yue)大，我(wo)(wo)才发(fa)现，原来平凡的(de)(de)(de)人生里竟然有着(zhe)(zhe)极(ji)丰盈(ying)的(de)(de)(de)美，取之不尽(jin)，用之不竭，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)中因而常(chang)常(chang)充满了(le)感动与感谢。

15．“我”在夏日的(de)清晨听(ting)到了哪几种声(sheng)音？这(zhei)些(xie)声(sheng)音各(ge)有什么特点(dian)？（6分）

16．一年四季，槭树(shu)各有什(shen)(shen)么特点？请概括。作(zuo)者为什(shen)(shen)么花(hua)这么多笔墨来描写槭树(shu)？（6分）

17．作(zuo)者(zhe)“在一个(ge)夏日的(de)清晨(chen)感觉到了自己的(de)幸(xing)福”，请结(jie)合文章内容简(jian)要(yao)说说作(zuo)者(zhe)的(de)幸(xing)福观。（2分）

18．简(jian)要赏析文中画(hua)线的语句(ju)。（3分）

（二）阅(yue)读下文，完成第19-22题。（13分）

感伤是一种情怀

田德政

秋天(tian)(tian)就是(shi)(shi)这样蛮(man)横(heng)，用湖南话叫“霸蛮(man)”，你不想让她来(lai)，她来(lai)是(shi)(shi)突兀地(di)到来(lai)。甚至(zhi)不给你一点先兆，先是(shi)(shi)夏天(tian)(tian)的炎热(re)，马上就变成秋天(tian)(tian)的凉爽了。

按(an)说(shuo)，秋(qiu)天是个(ge)比较(jiao)惬(qie)意的(de)季节，气候(hou)宜人(ren)，也象征着收获。但随着年(nian)龄的(de)增长(zhang)，我(wo)对秋(qiu)天有一种莫名其(qi)妙的(de)恐慌。一感(gan)觉到秋(qiu)天的(de)凉意，就好像提前感(gan)觉到一年(nian)终结(jie)似的(de)，感(gan)觉到一段生(sheng)命将(jiang)无(wu)法(fa)重来(lai)，所发(fa)生(sheng)的(de)一切都将(jiang)成为过(guo)往。就有一种无(wu)尽的(de)感(gan)伤(shang)袭上心头，免不了一番(fan)感(gan)慨。

小时(shi)候读(du)柳宗元(yuan)的(de)《江雪(xue)(xue)》，读(du)不出什么(me)名堂(tang)。现在才觉得(de)那(nei)是(shi)一(yi)种(zhong)怎(zen)样的(de)感(gan)伤(shang)啊(a)！你看啊(a)，千山鸟飞绝，所有的(de)小路上都没有了人的(de)踪影。只剩下一(yi)个披着(zhe)蓑衣、戴(dai)着(zhe)斗(dou)笠的(de)老头，在白(bai)茫茫的(de)雪(xue)(xue)中垂钓……那(nei)是(shi)怎(zen)样的(de)一(yi)种(zhong)孤(gu)独啊(a)！又是(shi)怎(zen)么(me)的(de)一(yi)种(zhong)感(gan)伤(shang)啊(a)！如果我们遇到这(zhei)种(zhong)环境，只能用(yong)感(gan)伤(shang)得(de)痛不欲生、欲哭无泪来形容了。柳宗元(yuan)就是(shi)高(gao)明，把这(zhei)种(zhong)感(gan)伤(shang)的(de)情怀，用(yong)那(nei)么(me)形象的(de)四句表达出来了。

如果感伤仅仅局限于自我的忧伤，那是很没出息的。只有当感伤“伤”及众人，那种感伤才有了品味。我们许多先人，都是擅长用自己的感伤来传染别人的。杜甫“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”这是自己遇到感伤的事，如果你对人就叫苦不迭地说：“我的茅草又被秋风吹破了。估计别人最多安慰你几句。当你看到风吹破了自己的房子，想到天下没有房子住的人是很多的，并幻想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。这就不仅仅是自己的感伤了，而是天下所有寒士的感伤，大家就会和你一起落泪。天啊，谁能有这样的胸襟呢？小肚鸡肠的人，只会沉浸在自己的悲伤中，哪里还操得了这么多的心？所以，天下没有房主的人千千万万，只有杜甫让(rang)普天下的人(ren)记住(zhu)了(le)。

感(gan)伤(shang)往往成就(jiu)了(le)人类的文化艺术。不论(lun)是唐诗，还是宋(song)词，出现频率(lv)最多(duo)的是“愁”“离(li)别”“空(kong)恨”“断(duan)肠”“那堪”“憔悴”这些(xie)字眼。南唐后主李煜的“问君能有几多(duo)愁，恰似(si)一江春(chun)(chun)水(shui)(shui)向东(dong)流”不就(jiu)意味(wei)着无(wu)(wu)(wu)穷无(wu)(wu)(wu)尽的悲愁吗？愁思如春(chun)(chun)水(shui)(shui)般汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春(chun)(chun)水(shui)(shui)之(zhi)不舍(she)昼(zhou)夜，常(chang)流不断(duan)，无(wu)(wu)(wu)穷无(wu)(wu)(wu)尽。女(nv)词人李清照的“物是人非事事休，欲(yu)语(yu)泪(lei)先流”那又是多(duo)少人内心的写照呢？恐怕无(wu)(wu)(wu)以计(ji)数。这些(xie)作品中，正是这种淡淡的感(gan)伤(shang)，让(rang)你心酸，让(rang)你惆怅，让(rang)你欲(yu)哭无(wu)(wu)(wu)泪(lei)，欲(yu)说(shuo)无(wu)(wu)(wu)言。

感(gan)伤(shang)(shang)是一种经常(chang)与深沉、品味相伴的(de)(de)艺术营养(yang)。西方画(hua)家(jia)(jia)梵高(gao)，无疑是一个(ge)孤独的(de)(de)人。他在(zai)(zai)(zai)请(qing)困潦倒中(zhong)，向自然和太(tai)阳挑战，却(que)不被理解(jie)。最(zui)终饮(yin)弹自尽……每当看到(dao)他的(de)(de)画(hua)作，我们仿(fang)佛能听到(dao)他笔下(xia)那(nei)个(ge)垂着干(gan)枯乳(ru)房的(de)(de)弃妇的(de)(de)抽泣。我曾(ceng)在(zai)(zai)(zai)朋友的(de)(de)极力推荐下(xia)，阅读了川端(duan)康(kang)成的(de)(de)一些小说。川端(duan)在(zai)(zai)(zai)他的(de)(de)代表(biao)作《雪国》中(zhong)，所描写(xie)(xie)的(de)(de)人物的(de)(de)种种悲(bei)哀，通(tong)过这种悲(bei)哀的(de)(de)余情化(hua)，来探讨人生(sheng)的(de)(de)感(gan)伤(shang)(shang)。日本(ben)文(wen)(wen)学本(ben)身就有(you)一种描写(xie)(xie)感(gan)伤(shang)(shang)之美的(de)(de)传统(tong)，川端(duan)康(kang)成就是以(yi)描写(xie)(xie)感(gan)伤(shang)(shang)之美成就文(wen)(wen)坛辉煌的(de)(de)。高(gao)明(ming)的(de)(de)文(wen)(wen)学艺术家(jia)(jia)，往往把悲(bei)悯感(gan)伤(shang)(shang)的(de)(de)情怀倾(qing)注在(zai)(zai)(zai)作品中(zhong)，以(yi)达到(dao)煽情的(de)(de)目的(de)(de)。

上学的(de)(de)时候(hou)，我(wo)把“杞(qi)人(ren)(ren)(ren)忧(you)天”中的(de)(de)杞(qi)人(ren)(ren)(ren)当做傻瓜。现在看来(lai)，这(zhei)(zhei)人(ren)(ren)(ren)真(zhen)是(shi)忧(you)得有(you)品位，有(you)档次(ci)、中国人(ren)(ren)(ren)时常有(you)这(zhei)(zhei)样一(yi)句口(kou)头禅(shan)：“天塌下(xia)来(lai)有(you)高个(ge)顶着”，那意思就(jiu)是(shi)天塌了也(ye)不(bu)用忧(you)，你也(ye)不(bu)忧(you)，我(wo)也(ye)不(bu)优，或许真(zhen)的(de)(de)有(you)一(yi)天，天塌了，大家(jia)都(dou)完蛋了。这(zhei)(zhei)个(ge)杞(qi)人(ren)(ren)(ren)，能(neng)忧(you)别人(ren)(ren)(ren)所(suo)不(bu)能(neng)忧(you)，是(shi)一(yi)种(zhong)博大无边的(de)(de)感伤(shang)。这(zhei)(zhei)种(zhong)感伤(shang)，好(hao)像是(shi)所(suo)有(you)“先天下(xia)之忧(you)”的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)所(suo)共有(you)的(de)(de)素(su)质。可惜的(de)(de)是(shi)，这(zhei)(zhei)样的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)太少了。如果人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都(dou)有(you)这(zhei)(zhei)种(zhong)感伤(shang)的(de)(de)情怀，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都(dou)悲天悯人(ren)(ren)(ren)，社(she)会造就(jiu)和谐起来(lai)了，大同之道早就(jiu)实现了。

于是(shi)(shi)，我(wo)发现自(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)缺乏感(gan)(gan)伤(shang)(shang)情(qing)愫的(de)(de)。因(yin)为(wei)像我(wo)这样的(de)(de)凡人(ren)只能悲伤(shang)(shang)着(zhe)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)悲伤(shang)(shang)，幸福着(zhe)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)幸福。多的(de)(de)是(shi)(shi)对(dui)生活的(de)(de)抱怨，少的(de)(de)是(shi)(shi)对(dui)人(ren)生深邃(sui)的(de)(de)思考(kao)；多的(de)(de)是(shi)(shi)小情(qing)绪小哀愁，少的(de)(de)是(shi)(shi)大(da)(da)悲悯大(da)(da)苦闷(men)；多的(de)(de)是(shi)(shi)凄婉(wan)惆(chou)怅(chang)、顾影自(zi)(zi)怜，少的(de)(de)是(shi)(shi)推己(ji)及人(ren)、由此及彼的(de)(de)胸襟。当我(wo)看到秋天的(de)(de)来临，感(gan)(gan)慨(kai)的(de)(de)只有自(zi)(zi)己(ji)命运的(de)(de)无奈，除此之外(wai)，再没有更多的(de)(de)余(yu)韵。正因(yin)为(wei)如此，我(wo)深深地认识到，感(gan)(gan)伤(shang)(shang)并非弱不(bu)禁风(feng)的(de)(de)感(gan)(gan)慨(kai)，感(gan)(gan)伤(shang)(shang)是(shi)(shi)一(yi)种有品位的(de)(de)情(qing)怀，是(shi)(shi)伟大(da)(da)的(de)(de)人(ren)类(lei)的(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)。

19．文章的中心论(lun)点(dian)是(shi)什么？作者是(shi)怎(zen)样提出这(zhei)一论(lun)点(dian)的？（4分）

20．作者怎样看待杜甫的(de)感伤？对“杞人”的(de)“忧”作(zuo)者(zhe)有什么独(du)特(te)的(de)理解？（4分）

21．文章在论及感伤(shang)的(de)(de)文化艺(yi)术(shu)汇(hui)总的(de)(de)作(zuo)用时，列举了词(ci)、绘画(hua)、小说等作(zuo)品(pin)，这些(xie)作(zuo)品(pin)汇(hui)总的(de)(de)感伤(shang)是(shi)如何感染读者的(de)(de)？请简要(yao)概括。（3分）

22．根据文章结尾段填空。（2分）

真(zhen)正的感(gan)伤(shang)是(shi)_______________________________________________________________

__________________________________________________________________。

四、综(zong)合(he)性学习(xi)与写(xie)作（56分(fen)）

23．综合性学习（6分）

你校戏(xi)剧(ju)社将和来访的英国(guo)学生(sheng)开展(zhan)戏(xi)剧(ju)交流活动，你作为戏(xi)剧(ju)社的一名成员，请完成下列任(ren)务。

（1）学校决(jue)定(ding)派你向(xiang)英国(guo)学生介(jie)绍我国(guo)的国(guo)粹——京剧，请(qing)你参考下面(mian)资料写一(yi)段80字以内的介(jie)绍文字。（3分）

参考资料：

①京剧旦角流派(pai)(pai)有梅派(pai)(pai)、程派(pai)(pai)、荀派(pai)(pai)、尚派(pai)(pai)等。

②京剧是流传全国，影响最大的剧种，被(bei)人称为(wei)“东(dong)方歌(ge)剧”。

③京剧(ju)脸(lian)谱是京剧(ju)的一大(da)特点，主要有红(hong)脸(lian)、黑(hei)脸(lian)、篮脸(lian)、绿脸(lian)、黄脸(lian)和白脸(lian)等。

④京(jing)剧的角色，根据男女老少，俊丑正邪、分(fen)为生、旦(dan)、净、丑四大行当，又(you)各与细密分(fen)工。

⑤京剧演出讲究“唱念做打”等程式动作。

（2）交流活动中，戏剧社将于英国学生一起探讨对莎士比亚的《威尼斯商人》中的(de)人物夏(xia)洛克的(de)认识，请你写一则70字(zi)左右的(de)发言稿。（3分）

24．以“垒(lei)高自己”为题，写一篇文章。（50分(fen)）

要求：

（1）文体(ti)不(bu)限（除诗歌(ge)外(wai)）；

（2）不少于(yu)600字；

（3）文中不得(de)出(chu)现真实的人名、校名、地名。

机密★2012年6月19日      （南昌(chang)卷）语文

江西(xi)省南昌市2012年初中毕业暨中等学校招生考试(shi)

语文试题参考答案

一、(12分)

1．C(2分)

2．B(2分)

3．C(2分)

4．B(2分)

5．A(2分)

6．D(2分)

二、(22分)

(一)(4分)

7．D(2分)

8．D(2分)

(二)(10分)

9．B(1分)

10．(1)敌对，这里是胁迫、攻击的意思。(1分(fen))(2)大腿(1分(fen))

11．骨头已经扔尽了，两只狼像原来(lai)一(yi)样一(yi)起追赶。(2分)

12．开始(shi)屠(tu)户(hu)很(hen)害(hai)怕，存有(you)侥(jiao)幸(xing)心理(li)，给狼扔了(le)两块骨头(tou)但未能阻止狼的追赶；后来(lai)屠(tu)户(hu)镇定(ding)下(xia)

来，丢掉幻想(xiang)准(zhun)备抵抗，奔过(guo)去(qu)倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最(zui)后屠户坚定决心(xin)，勇敢(gan)斗(dou)争，

跳起来，连砍几刀(dao)杀死(si)了(le)一只(zhi)狼，又砍断了(le)另一只(zhi)狼的后(hou)腿(tui)并杀死(si)了(le)它(ta)。(3分)

13．狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠(hen)；这则故事(shi)讽喻像狼一样的恶人，不论(lun)怎样狡诈，终归是要失败

的。(或者认为(wei)这(zhei)个故事(shi)告(gao)诫人(ren)们(men)，对待(dai)像狼一样(yang)的恶势(shi)力，不能存有(you)幻想、妥协(xie)让步，必(bi)须敢

于斗(dou)争，善于斗(dou)争，才能(neng)取得胜(sheng)利。)(2分)(意同即可)

(三)(8分)(每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分。)

14．(1)似(si)曾(ceng)相(xiang)识(shi)燕归来  (2)乱花渐欲迷人眼  (3)一览(lan)众山小

(4)悄怆幽邃    (5)报君黄金台上意(yi)  提携玉(yu)龙为君死

(6)闲来(lai)垂钓碧溪(xi)上(shang)  忽复乘舟(zhou)梦日边

三、(30分)

(一)(17分)

15．鸟鸣声：特别(bie)细(xi)又特别(bie)娇，充满(man)雀跃和(he)欢喜(2分(fen))；孩子们的(de)歌(ge)声和(he)笑声：细(xi)嫩，清(qing)脆，圆润(run)(2

分)；丈夫的(de)说(shuo)话声：低沉(chen)而宽厚(2分)。

16．春(chun)天：槭树的树叶多、软、绿(lv)；槭树的花多而亮。

夏天：槭树繁茂，形成(cheng)浓荫。

秋天(tian)：槭树(shu)的叶子很黄很红。

冬天：槭(qi)树(shu)的(de)叶子都落了(le)，小绿鸟的(de)窝巢在枝丫间出现了(le)。

(每点1分(fen)，共4分(fen)。如(ru)语言不够简洁，酌情扣分(fen))

这一(yi)段使用(yong)了正面(mian)衬托(tuo)的(de)(de)写作(zuo)手法(fa)，用(yong)槭(qi)树(shu)一(yi)年四季的(de)(de)美(mei)映衬了槭(qi)树(shu)下家的(de)(de)温馨和美(mei)，表达了

作者(zhe)对家的(de)美好情感(gan)。(2分)

17．生活平凡而(er)(er)又充(chong)盈；家人(ren)相爱(ai)而(er)(er)又快乐；物我和谐而(er)(er)又美好。(答(da)对两点即可给2分)(意思相

同即可)

18．这段文字用比喻的修辞手法，将孩(hai)子的笑(xiao)声比作圆滚(gun)滚(gun)、晶亮亮的露珠，突(tu)出(chu)了(le)孩(hai)子笑(xiao)声的

清脆和圆(yuan)润。(意思相(xiang)同即可)(3分)

(二)(13分)

19．论(lun)点(dian)：只有当感伤“伤”及众人(ren)，那种(zhong)感伤才有了品位(2分)；作者由自(zi)己面对(dui)秋天的感伤和(he)柳

宗(zong)元《江雪》中表现出的感(gan)伤进而引(yin)出文章的中心(xin)论点(2分)。

20．杜甫的(de)感(gan)伤(shang)是一种拥(yong)有博大(da)胸襟，心怀天下寒(han)士的(de)感(gan)伤(shang)(2分(fen))；杞人的(de)“忧”有品位(wei)，有档次，

是一(yi)种(zhong)博大无边(bian)的感伤(2分)。

21．这些作品将悲悯(min)感伤的情怀倾注(zhu)其中，感染了(le)读者，使他们心酸、惆怅(chang)，达到了(le)煽情的目的。

(3分)

22．真正(zheng)的(de)感(gan)伤是对人生深邃的(de)思考；是大(da)悲悯大(da)苦闷；是推(tui)己及(ji)人、由此及(ji)彼的(de)胸襟。(2分)

四、(56分)

23．(1)示例(li)：我国(guo)的京剧被称为“东方歌剧”，角色分为生、旦、净、丑(chou)，演(yan)出时要画上红、黑、蓝、

绿、黄、白等脸(lian)谱，讲(jiang)究唱(chang)念做打，著名流派(pai)有梅派(pai)、程派(pai)、荀派(pai)、尚派(pai)。(3分(fen)(fen))(酌情给分(fen)(fen))

(2)示例：作(zuo)为(wei)一(yi)(yi)(yi)个高利贷资本商人，夏(xia)洛克一(yi)(yi)(yi)方(fang)面爱(ai)财如命，唯利是图，另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面生性冷酷，

缺乏同(tong)情心。他的言行(xing)思想反(fan)映出资本主义(yi)早期人(ren)与人(ren)之间赤裸裸的金钱关系(xi)，令人(ren)生

厌。(3分)(酌情给分)

24．(50分)

评分等级

(一)基础等级(40分)

1．一类卷(34—40分)：符合(he)题意，感(gan)情真(zhen)挚，思想健康，中心明确，内(nei)容(rong)充实，语言流畅，条理(li)清

楚，书写规范整洁，标点正确。

2．二类卷(28—33分)：符(fu)合题意，感情真挚，思想健康，中(zhong)心明确(que)，内容较(jiao)充(chong)实，语言较(jiao)通顺，结

构完整，书写整洁。

3．三类卷(21—27分)：基本符(fu)合题意，中心较(jiao)明确，内容较(jiao)充(chong)实，语句(ju)较(jiao)通顺(shun)，层(ceng)次较(jiao)清楚，书

写较整洁。

4．四类卷(20分以下)：中(zhong)心(xin)不够明确，内容贫乏，语(yu)句零(ling)乱，结构松散，卷面(mian)混乱。

(二)发展等级(ji)(10分)

1．深刻(透过现象(xiang)深入本(ben)质，观(guan)点具有(you)启发作用)

2．丰富(fu)(材料丰富(fu)，形象丰满)

3．有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴)

4．有(you)创新(见解新颖，材料新鲜，构思精(jing)巧，想像奇特，有(you)个性(xing))

说明：(1)评卷时从(cong)基础等(deng)级和发(fa)展等(deng)级两(liang)个方面给分。发(fa)展等(deng)级选取四点中最突出的(de)一点

评分，该给(ji)多少分就给(ji)多少分，直(zhi)至(zhi)满分10分。(2)要考虑考场作文的实际，优秀(xiu)的可给(ji)满分。

(3)三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。
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