山西省2012年高中阶段教育学校招生统一考(kao)试(shi)
语 文
一、基础(20分)
1．隶书蚕头雁尾、楷书方直(zhi)端庄(zhuang)、行书流水行云(yun)。请选择“翰墨”的(de)其(qi)中(zhong)一(yi)种字体，临(lin)摹在方格里。（2分）
翰(han)(han)墨(mo)(mo) 翰(han)(han)墨(mo)(mo) 翰(han)(han)墨(mo)(mo)
2．下(xia)列拟写的对联不(bu)符合对偶的一项(xiang)是(shi)( ) (2分)
A．旗开得胜 B．风云三尺剑(jian) C．室雅何须大 D．竹菊梅兰可(ke)养性
马(ma)到(dao)成(cheng)功 花(hua)鸟(niao)一床书 花(hua)香不(bu)在多 琴棋书香养耐(nai)性
3．下列单句中“贝(bei)聿铭(ming)”作主语的一项(xiang)是( ; ) (2分)
A．我们仰望杰出建筑师(shi)贝聿铭。
B．美(mei)国建筑界(jie)宣(xuan)布1979年是“贝聿铭年”。
C．贝聿铭获得被称为建筑界(jie)诺贝尔奖的(de)普(pu)茨克奖。
D．中国传统的(de)建(jian)筑艺术在贝聿铭心中。
4.好(hao)(hao)书(shu)点亮智(zhi)慧，阅读陪伴成长。请结(jie)合你(ni)读过的一本好(hao)(hao)书(shu)，表(biao)达此书(shu)对你(ni)的有益影响(不少(shao)于50字)。 (4分(fen))
5．默写(10分)
(1)千嶂(zhang)里， 。 (范仲(zhong)淹(yan)《渔家傲·秋思》)
(2) ，宛(wan)在水中央(yang)。 (《诗经·蒹葭》)
(3)今日听君歌一曲， 。 (刘禹锡《酬(chou)乐天(tian)扬州初(chu)逢席上见赠》)
(4) ，舍(she)鱼而(er)取熊(xiong)掌者也。 (孟子(zi)《鱼我所欲也》)
(5)重岩叠(die)嶂， 。 (郦道元《三(san)峡》)
(6)晏殊在《浣溪沙(sha)》中慨叹时光流逝，蕴涵生(sheng)活哲理(li)的名句是：
。
(7)初(chu)中(zhong)语文课本中(zhong)，哪一首现(xian)代(dai)诗让你一再(zai)吟(yin)诵、记(ji)忆(yi)犹新，请默(mo)写其中(zhong)连续的两(liang)句：
，
以(yi)下(xia)(8)—(10)题只选做一题。
(8)江(jiang)山代(dai)有(you)才人出， 。 (赵翼《论诗》)
(9)官船来往(wang)乱如麻(ma)， ; 。 (王磐《朝天子·咏喇叭(ba)》)
(10)莫愁前路无(wu)知己， ; ? (高适《别董大》)
二(er)、阅读(50分(fen))
【古(gu)诗文】(12分) (一(yi))
6．下列赏析不准确(que)的一项是( ) (2分)
A．杜甫《春望》首(shou)联言明(ming)春望所见，一个(ge)“破”字，使人触(chu)目惊心；继而一个(ge)“深”字，令人满(man)怀凄(qi)然。
B．李(li)白《闻王(wang)昌龄左(zuo)迁龙标遥有此寄(ji)》中“我寄(ji)愁心(xin)与明月，随(sui)君(风)直到夜郎西”，诗人将明月拟人化(hua)，想(xiang)象奇特。
C．白(bai)居易《观刈麦》中(zhong)“足蒸暑土气，背灼炎天光”侧面写尽农民(min)矛盾的心理(li)。
D．苏轼《江城子·密州出猎》，起(qi)笔(bi)的(de)(de)“老夫”与词中的(de)(de)“鬓微(wei)霜”相照应。
阅读《论语》(节选)，完成7—11题。(10分)
子曰：“学(xue)而时习之(zhi)，不亦说乎(hu)?”
子曰：“温故(gu)而知新，可以(yi)为师矣。”
子曰：“学(xue)而不(bu)思则(ze)罔，思而不(bu)学(xue)则(ze)殆。”
子曰：“由(you)，诲(hui)女知之(zhi)乎!知之(zhi)为(wei)知之(zhi)，不知为(wei)不知，是知也。”
7．给下(xia)面(mian)加点的词注音。 (2分)
学而(er)不思(si)则罔( ) 思(si)而(er)不学则殆(dai)( )
解释下面加点词的意思。 (2分)
不亦(yi)说乎(hu)( ; ) 温故而知新(xin)( ; )
9．下列加(jia)点词(ci)与(yu)“可(ke)以(yi)为(wei)师(shi)矣”一(yi)句中“以(yi)”字用法(fa)相同的一(yi)项(xiang)是( ) (2分(fen))
A．先(xian)帝不以臣卑(bei)鄙 B．可以一战 C可以调素琴 ; D．皆以美于(yu)徐公
10．把下面句(ju)子翻译成现代汉语。 (2分)
知之为(wei)知之，不(bu)知为(wei)不(bu)知，是知也(ye)。
中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句(试卷上的除外)。 (2分)
【现代文】 (二(er))
阅读下(xia)面记叙文，完成12-16题(ti)。(17分(fen))
我们会努力
①提(ti)起(qi)现在NBA中谁是最蹿红的(de)明星，毋(wu)庸(yong)置(zhi)疑，林书豪(hao)这个名字您会脱口(kou)而出(chu)，临危受命(ming)的(de)他带领纽约(yue)尼克斯队结束(shu)噩梦般的(de)连(lian)(lian)败后取得7连(lian)(lian)胜；美国《时代》周刊将(jiang)它的(de)亚洲版封面也给了这个黑(hei)头发、黄皮肤的(de)“林疯狂”。在林书豪(hao)一夜崛起(qi)的(de)背后有着怎样的(de)故事?还是听(ting)听(ting)与(yu)林书豪(hao)有过交往的(de)央(yang)视(shi)体育频道篮球项目解说员于嘉是怎么(me)描述的(de)。
②去年5月底，NBA篮球大篷(peng)车(che)驶抵上海，揭开了为期两(liang)天的(de)(de)活动，与之(zhi)同行的(de)(de)便有(you)(you)当时效力于金州勇士(shi)队的(de)(de)林书(shu)豪，这(zhei)也(ye)使(shi)于嘉有(you)(you)了首次与林书(shu)豪面对面接触的(de)(de)机会。
③在上(shang)海8万人(ren)体育场一家餐厅的二(er)楼包厢里，在座的不仅有林(lin)(lin)书豪，还(hai)有他(ta)的父母和(he)(he)弟(di)弟(di)。经旁人(ren)介(jie)绍，林(lin)(lin)书豪很礼貌地与于(yu)嘉握(wo)了(le)握(wo)手。“兄弟(di)俩都(dou)很有礼貌，懂得怎(zen)样使用公(gong)筷、不在他(ta)人(ren)讲话(hua)时聒噪，当服务员更(geng)换餐盘(pan)时，他(ta)们(men)会双手把盘(pan)子递过去以示尊重，每上(shang)一个新(xin)菜，哥儿俩都(dou)要先(xian)问问妈妈那是(shi)什(shen)么，得到解释后才会动筷子……这样的举动俨然和(he)(he)国内的同龄人(ren)显(xian)得有所(suo)不同。再(zai)比如，他(ta)在平湖中学教小孩(hai)子打篮球，一招(zhao)一式(shi)一举一动，都(dou)投(tou)入足(zu)够的耐心，孩(hai)子们(men)也(ye)乐(le)意跟(gen)这个平和(he)(he)可亲(qin)的大(da)哥哥一起打篮球。在打完球之后孩(hai)子们(men)自然也(ye)不会放过他(ta)，不是(shi)索要签(qian)名，就是(shi)争相合(he)影(ying)，而且是(shi)络绎不绝。最后连旁边的工作人(ren)员都(dou)看不下去了(le)，上(shang)前提醒说‘时间到了(le)，该走了(le)。’林(lin)(lin)书豪却回过头，轻(qing)轻(qing)地说‘再(zai)签(qian)几分(fen)钟吧，人(ren)家等了(le)很久。”’于(yu)嘉不无感(gan)慨地介(jie)绍道。
④而(er)在上海，对于林书豪(hao)而(er)言，最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的一(yi)件事(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)每天(tian)早(zao)上的晨练，不但自己练习力量、运球和投(tou)篮，他还带着弟(di)(di)(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)(di)(di)一(yi)起练习。因为(wei)弟(di)(di)(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)(di)(di)也是(shi)个篮球迷(mi)，当(dang)时(shi)已受邀(yao)参(can)加NIKE的全亚(ya)洲(zhou)训练营。所以每天(tian)早(zao)上兄(xiong)(xiong)弟(di)(di)(di)(di)(di)俩6点(dian)半起床(chuang)吃早(zao)饭，7点(dian)半开始训练，最(zui)后一(yi)天(tian)，他们回归健身房(fang)做(zuo)力量练习，每一(yi)个细(xi)节动(dong)作(zuo)，林书豪(hao)都(dou)告诫弟(di)(di)(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)(di)(di)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)做(zuo)到家，不要(yao)(yao)有任何折扣，否则(ze)就(jiu)(jiu)是(shi)欺骗了自己。每当(dang)弟(di)(di)(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)(di)(di)感觉动(dong)作(zuo)吃力时(shi)，哥哥都(dou)会大声鼓励。等到全部动(dong)作(zuo)完(wan)成，兄(xiong)(xiong)弟(di)(di)(di)(di)(di)俩又(you)像小时(shi)候那样(yang)打(da)闹说(shuo)笑，仿佛又(you)回到了童年(nian)时(shi)光。
⑤这不(bu)禁令于嘉想起了(le)林(lin)书豪在与他谈到天赋时所说(shuo)的一段话，“我(林(lin)书豪)常跟弟(di)弟(di)说(shuo)，这世界上有太多天赋出众却(que)懒散的人，感谢他们(men)(men)吧(ba)，是他们(men)(men)给(ji)了(le)我们(men)(men)这样没什么天赋的人以机会，因为我们(men)(men)会努力。”
第①段中“临危受命”让你联想到《出师表》中的哪句话？ （2分）
13.第③段中(zhong)“聒(guo)噪”的同义词(ci)是 。 （2分）
14.请(qing)写出本文省略号在语境中的(de)作用。 （3分(fen)）
请概括③④段所描述的内容(从三处考虑)。 （6分）
本文最后一段画线句涤荡心灵、启迪智慧，它给你怎样深刻的思考? (4分)
(三)
阅读下面散(san)文，完成17—21题。(13分)
青 春(chun)
塞缪尔·厄尔曼
①青春(chun)不(bu)是(shi)年(nian)华，而是(shi)心态；青春(chun)不(bu)是(shi)粉(fen)面、红唇(chun)、柔膝(xi)，而是(shi)坚(jian)强的(de)意志，恢宏的(de)想象，炙热的(de)恋情(qing)；青春(chun)是(shi)生(sheng)命深泉的(de)自在(zai)奔(ben)流。
②青春气贯长(zhang)虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，20岁的(de)后生有之，六旬的(de)男子则更多见。年(nian)岁有加，并非垂(chui)老(lao)，理(li)想丢(diu)弃(qi)，方堕暮(mu)年(nian)。
③岁月悠悠，衰微只及肌(ji)肤；热(re)忱抛却，颓(tui)废必致灵(ling)魂(hun)。忧(you)烦(fan)、惶恐、丧失自信(xin)，定使(shi)心灵(ling)扭曲(qu)，意气(qi)如灰。
④无论年届(jie)花甲，抑(yi)或二八芳龄(ling)，心中皆有生命之(zhi)欢(huan)乐，好奇之(zhi)冲动(dong)，孩童般天(tian)真久盛不(bu)衰。你(ni)(ni)我心中都有一台天(tian)线，只要(yao)你(ni)(ni)从天(tian)上人(ren)间接受美好、希(xi)望(wang)、欢(huan)乐、勇气和力量的信号，你(ni)(ni)就会青(qing)春(chun)永驻，风(feng)华常(chang)存(cun)。
⑤一(yi)旦天线(xian)落下，锐(rui)气便被冰雪覆盖，玩世(shi)不恭(gong)、自暴自弃油然而生，即使年方20，实则垂(chui)(chui)垂(chui)(chui)老(lao)矣；然而只要树起天线(xian)，捕捉乐(le)观信号，即使80高龄，行将告别(bie)尘(chen)寰，你也会觉得年轻依旧，希望永存(cun)。
17．本文第①段中“青春(chun)不是(shi)(shi)年华，而是(shi)(shi)心(xin)态”属于下列复句(ju)的( )项。 ; (2分)
A．并列(lie)复句(ju)(ju) B．假(jia)设(she)复句(ju)(ju) C．条件复句(ju)(ju) D．因果(guo)复句(ju)(ju)
18．本文中“花甲(jia)”是指(zhi)人六十(shi)岁(sui)(sui)。那么(me)，文化常识中“ ; 年华”是指(zhi)女子十(shi)三四岁(sui)(sui)的年纪。 (2分)
19．文中画线句子运用了什么修辞手法?请简析其表达效果。 (3分)
20．下列语言特色符合本文的一项是( ) (2分(fen))
A．朴实无(wu)华，不加雕饰 ; B．委婉含(han)蓄，小巧静谧
C．凝(ning)练诗化，旋律高亢激越 D．诙(hui)谐幽默，口语化
文末是作者对我们的希望，更是对我们的告诫，请写出你的理解。 (4分)
(四)
阅读下面说明文，完成22—24题。(8分)
龙生九子背后的民族(zu)文化心理
①玉兔辞岁，腾龙(long)(long)降世。在中国，历(li)朝皇帝(di)被封为(wei)“龙(long)(long)”，而中华儿(er)(er)女称自己为(wei)龙(long)(long)的(de)传人。2012年(nian)，中华儿(er)(er)女迎来(lai)了21世纪的(de)第(di)一(yi)个龙(long)(long)年(nian)。历(li)代关于龙(long)(long)的(de)形象，依其含义(yi)(yi)：基(ji)本可以分为(wei)两类：一(yi)类出现(xian)于具有特(te)殊(shu)宗教意义(yi)(yi)的(de)载体(ti)之(zhi)上(shang)(shang)，其身份一(yi)通天神兽为(wei)主；另一(yi)类广泛出现(xian)于实用器皿(min)、建筑上(shang)(shang)，其身份以吉(ji)祥(xiang)瑞(rui)兽为(wei)主，比(bi)如(ru)北京市(shi)北海公园的(de)九龙(long)(long)壁等。
②中(zhong)国古代有龙生(sheng)(sheng)九(jiu)子(zi)的传说(shuo)，这九(jiu)子(zi)各有个性和兴(xing)趣爱(ai)好(hao)(hao)。明代学者李东(dong)阳在《记龙生(sheng)(sheng)九(jiu)子(zi)》一文中(zhong)说(shuo)：“龙生(sheng)(sheng)九(jiu)子(zi)不成龙，各有所(suo)好(hao)(hao)：囚牛(niu)，龙种，平(ping)(ping)生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)音乐(le)，今(jin)(jin)(jin)胡琴头上刻兽是(shi)其(qi)(qi)造像(xiang)(xiang)；睚眦，平(ping)(ping)生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)杀，今(jin)(jin)(jin)刀柄(bing)上龙吞(tun)口是(shi)其(qi)(qi)造像(xiang)(xiang)；嘲风，平(ping)(ping)生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)险，今(jin)(jin)(jin)殿(dian)角走兽是(shi)其(qi)(qi)造像(xiang)(xiang)；蒲牢(lao)，平(ping)(ping)生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)鸣(ming)，今(jin)(jin)(jin)钟(zhong)上兽纽是(shi)其(qi)(qi)造像(xiang)(xiang)；狻猊，平(ping)(ping)生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)坐(zuo)，今(jin)(jin)(jin)佛(fo)座狮子(zi)是(shi)其(qi)(qi)造像(xiang)(xiang)；霸(ba)下，平(ping)(ping)生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)负重，今(jin)(jin)(jin)碑(bei)座兽是(shi)其(qi)(qi)造像(xiang)(xiang)；狴犴，平(ping)(ping)生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)讼，今(jin)(jin)(jin)狱门上狮子(zi)头是(shi)其(qi)(qi)造像(xiang)(xiang)；赑屃，平(ping)(ping)生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)文，今(jin)(jin)(jin)碑(bei)两旁龙是(shi)其(qi)(qi)造像(xiang)(xiang)；螭吻，平(ping)(ping)生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)吞(tun)，今(jin)(jin)(jin)殿(dian)脊兽头是(shi)其(qi)(qi)造像(xiang)(xiang)。”
③龙(long)的(de)(de)(de)这(zhei)(zhei)(zhei)九个儿(er)子有好(hao)音乐的(de)(de)(de)、好(hao)行文(wen)的(de)(de)(de)、好(hao)诉讼的(de)(de)(de)、好(hao)冒险的(de)(de)(de)、好(hao)负重的(de)(de)(de)、好(hao)动的(de)(de)(de)、好(hao)静的(de)(de)(de)，还有好(hao)打架的(de)(de)(de)，等等。这(zhei)(zhei)(zhei)个被中国(guo)人尊(zun)为神圣的(de)(de)(de)龙(long)，并不要求儿(er)子像自(zi)己(ji)一样成(cheng)龙(long)，而(er)是任由(you)其自(zi)由(you)发展，根据自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)爱好(hao)和特(te)长，自(zi)主发展，各行其是，这(zhei)(zhei)(zhei)是多么宽容的(de)(de)(de)博大胸怀。
④龙生九子虽然只是一则在(zai)民间广(guang)为流传(chuan)的神话(hua)，并附会在(zai)中国(guo)人(ren)无(wu)比崇拜的龙的身上，但这不能不说是一种民族文化心(xin)理的反(fan)映。
22．文中画线句子(zi)运用的说(shuo)明方法有 和 。 (2分)
23．第(di)②段(duan)中“平生好险，今(jin)殿角走兽是其(qi)造像”中“其(qi)”字是指“九子(zi)”中的 。 (2分)
24．阅读第③段，请(qing)写出(chu)本文题目的含义。 (4分)
三、写作(50分)
·魅力(li)：很能吸(xi)引人的力(li)量。
·汉(han)字(zi)集形体、声音和辞义(yi)三者于一(yi)体，具有独(du)一(yi)无二的魅力。
·不是(shi)每个人都(dou)有美丽的外表，但每个人都(dou)有属于自(zi)己的独特(te)魅力。
·文章有魅(mei)力，人(ren)们就会爱不释手；人(ren)有魅(mei)力，别人(ren)就想靠近与(yu)之交往。
·刘(liu)白羽《日出》：“登高山看日出，这是从幼(you)小时就对我有魅(mei)力的一件事。”
……
文(wen)题：请以“ 魅力”或者“魅力 ; ”为题，写一篇作文(wen)。
要求：①先选(xuan)择(ze)题目并补充完整。②选(xuan)择(ze)你最能(neng)驾驭的(de)(de)文体(ti)。③避开(kai)真实(shi)的(de)(de)人名、校名和地名。
④不少于600字，诗歌不少于40行。⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。
山西省2012年高中阶(jie)段教育学(xue)校招生统一考试
语 文 参考答案
一、基础(20分)
1． （在(zai)书写正确的(de)前提下。所(suo)选字(zi)体间架结构临摹相似(si)即可。)
2． D (2分)
3． C (2分)
4. (书(shu)名1分(fen)(fen)；内容1分(fen)(fen)；语言(yan)富于表现力2分(fen)(fen)。)
5．默写(10分)
(1) 长烟落(luo)日孤城闭(bi) (2) 溯游从之 (3) 暂凭杯酒长精神 (4) 二者不可得兼 (5） 隐天蔽日 (6) 无(wu)可奈何花落(luo)去， 似曾相识燕归来 (7) 正(zheng)确默(mo)写初中语文(wen)课本中任意连续的两句现代诗即可。
(8)各领风(feng)骚数(shu)百年 (9) 全仗你抬身(shen)价(jia) (10) 天下谁(shei)人不(bu)识君 ?
二、阅读(50分(fen))
【古诗文】(12分) ; (一)
6． C (2分(fen))
7． wǎng dài
8. (2分(fen)) 愉(yu)快 学过(旧)的知识(shi)
9． B (2分(fen))
10．(2分(fen)) 知道就是知道，不(bu)知道就是不(bu)知道，这是聪明的。
11.(2分) (正确默写初中语(yu)(yu)文课本(ben)“孔(kong)子语(yu)(yu)录”中的成语(yu)(yu)或格言警句)
【现代文】 ; (二)
12. （2分） 受(shou)任于败(bai)军之(zhi)际，奉命于危难之(zhi)间 ;
13. 吵闹；喧(xuan)扰（喧(xuan)嚷(rang) 喧(xuan)闹 喧(xuan)哗 吵嚷(rang))。 （2分(fen)）
14. （3分(fen)） 表明林书豪(hao)的礼貌言(yan)行还有很(hen)多，这里只列举其(qi)一二(er)。
15.（6分）
①林(lin)书(shu)豪在包厢里的礼(li)貌言行
②林书(shu)豪在平湖(hu)中学和打篮球的孩(hai)子们的友好交(jiao)往
③林(lin)书豪认真练(lian)习并严格要求一起练(lian)习的(de)弟弟
(意思接近即可)
16. (4分(fen)) (围绕(rao)“天赋”与“努力”的辩证(zheng)关系2分(fen)；语(yu)言富(fu)有表(biao)现力2分(fen)。)
(三)
17． A (2分)
18． 豆蔻 (2分)
19． 画线句运用比喻的修辞手法(fa)，生(sheng)动形象(xiang)地突(tu)出了美好、希望、欢乐(le)、勇气和力量等积极因素对青春永驻(zhu)的重(zhong)要性(xing)。 (意思接近即可)
20． C (2分)
21. (4分(fen))
示例1：文末(mo)先从(cong)反(fan)面述说，人如(ru)果(guo)心灰意懒，就会玩世不恭(gong)，自暴自弃，即(ji)使年(nian)纪轻轻，也(ye)显得(de)老气横(heng)秋(qiu)；然(ran)后从(cong)正(zheng)面激励人们(men)，只(zhi)要心存美好、积极(ji)乐观，即(ji)使耄耋之年(nian)，也(ye)会觉得(de)得(de)青(qing)春(chun)依然(ran)。示例2：青(qing)春(chun)属(shu)于(yu)心理（心态）永远年(nian)轻的人们(men)。(意思接近(jin)即(ji)可)
(四)
22． 分类别 举例子 (2分)
23． 嘲(chao)风 (2分)
24． (围(wei)绕(rao)“个(ge)性特(te)长”、“宽容博大(da)”的(de)意思(si)作答2分；语言表达2分)
三、写作(50分
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