2017年重庆市中考语文试卷（B卷）
一、语文知识及运用
1．下列词语中加点字注音全部正确(que)的一(yi)项(xiang)是（ ）
A．揩油（ká） 牵绊（pàn） 鬓角（bīn） 跋山涉水(shui)（bá）
B．撇嘴（piě） 谬(miu)赞（miù） 肖像（xià;o） 山风乍起（zhà）
C．眼匡(kuang)（kuàng） 尴(gan)尬（gá） 胆怯（què） 停滞不前（zhì）
D．茁壮（zhuó） 发(fa)酵（xiào） 怔住（zhèng） 哆(duo)(duo)哆(duo)(duo)嗦嗦（luó）
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2．下列词语书写全部正确的(de)一项是（ ）
A．帷幕 疏理 消声匿迹 酣畅淋漓
B．揉躏(lin) 屹立 沁(qin)人心脾(pi) 眼(yan)花瞭乱
C．找茬(cha) 眷念 有恃无恐 黯然神伤
D．炫(xuan)酷 委婉 相形(xing)见(jian)拙 应接不瑕
3．下列句(ju)子(zi)中加点词语使用(yong)有误的一项是（ ）
A．长江三峡风(feng)景(jing)如画，在纵横交(jiao)错的丘壑之间，生长着许多珍(zhen)稀植物。
B．晶莹的露珠还在荷叶上(shang)翩(pian)然起舞(wu)，袅(niao)挪的炊烟(yan)已飘(piao)在村庄的上(shang)空。
C．在历史长河中，许多仁人志士(shi)忧(you)国忧(you)民，他们绝不是那些只知道怀古伤今(jin)的(de)人可(ke)以(yi)比得上的(de)。
D．这兄弟俩虽然是(shi)双胞胎，出生(sheng)时间只相差几分钟，但长相却是(shi)失(shi)之毫厘，差之千里。
4．下列有(you)关(guan)文学常识的表示，错误的一项是（ ）
A．莎士比亚是法国伟大的戏剧家，他的喜剧作品《威尼斯商人》重(zhong)点(dian)塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象。
B．杜甫被誉为“诗(shi)圣”，是(shi)唐(tang)代(dai)现实主义(yi)诗(shi)人的代(dai)表，《茅屋为秋风所破歌》和《春望》都是(shi)他的作品(pin)。
C．陶渊明，东晋著名诗人，其笔下的《桃花源记》所描绘(hui)的世外(wai)桃(tao)源是他心中的理想社会。
D．杨绛，作家，文学翻(fan)译家，她的(de)作品(pin)《老王(wang)》体现(xian)了(le)知识分(fen)子的(de)真知，呼(hu)唤人(ren)与(yu)人(ren)之(zhi)间的(de)平等。
5．根据语境(jing)，请写一个议论性(xing)的(de)句子总结全段。
日子太清闲，便会多些空虚无聊，；日子太忙碌，便会多些奔波疲劳。无论哪一种日子，如果长期以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波来累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的，所以说：
。
6．学(xue)习(xi)语文既要善(shan)于审美观察，又要学(xue)会诗(shi)(shi)意表达。请参照示例，另选一(yi)种事物，写一(yi)个句子。（要求(qiu)：体现事物特征，诗(shi)(shi)意表达，不要求(qiu)句式一(yi)致。）
示(shi)例：茶——树叶和水热恋后留下的眼(yan)泪。
7．综合性学习
5月18日(ri)，中宣部的(de)(de)国家新闻(wen)出版广(guang)电总(zong)局联合(he)召开(kai)大(da)会，为新华书(shu)店庆(qing)祝80岁(sui)生日(ri)。新华书(shu)店已成(cheng)(cheng)为中国的(de)(de)“文化(hua)(hua)符(fu)号”。近期，新华书(shu)店准备开(kai)展一次以(yi)“传播先进文化(hua)(hua)，培育读书(shu)风(feng)尚”为主(zhu)题(ti)的(de)(de)读书(shu)活动，请你以(yi)志愿者的(de)(de)身份(fen)完成(cheng)(cheng)下列任务。
材料(liao)一(yi)：一(yi)个(ge)不(bu)大的(de)(de)书店(dian)，一(yi)个(ge)安静的(de)(de)角落，一(yi)个(ge)小小的(de)(de)身影(ying)，一(yi)脸专注的(de)(de)神(shen)情。从(cong)孔子到(dao)鲁迅(xun)，从(cong)散文到(dao)诗(shi)歌，从(cong)连环画到(dao)章回体。在一(yi)个(ge)个(ge)平(ping)凡(fan)的(de)(de)新华(hua)书店(dian)里，多少儿童(tong)尽(jin)享阅读的(de)(de)乐趣，从(cong)天真孩童(tong)长成(cheng)热血青(qing)年……
材料(liao)二：新(xin)(xin)中(zhong)国成(cheng)立之(zhi)初，新(xin)(xin)华(hua)(hua)书(shu)店发行的(de)图书(shu)为扫除数以(yi)亿(yi)计的(de)文盲（不识字(zi)的(de)人）起着重要的(de)作用(yong)；上(shang)世纪70年(nian)代末，中(zhong)断了十年(nian)的(de)高(gao)考刚(gang)回复，新(xin)(xin)华(hua)(hua)书(shu)店帮(bang)助考生(sheng)走出知识荒漠，改(gai)变了他们的(de)命(ming)运；今天，新(xin)(xin)华(hua)(hua)书(shu)店是我们中(zhong)学(xue)生(sheng)开阔视野、认识世界的(de)窗口。
材料三：为响应(ying)国家“全(quan)民阅读(du)”的倡(chang)导(dao)，新华书(shu)(shu)店先后开展了新华大(da)讲堂(tang)、爱心阅读(du)、征文(wen)比赛等各种各样(yang)的阅读(du)活(huo)动，通过各种公益读(du)书(shu)(shu)活(huo)动，大(da)力推动书(shu)(shu)香社(she)会建设。
（1）【历史(shi)回顾】请探究以(yi)上三(san)则材料，概括八十年来新华书店(dian)发挥了哪些重(zhong)要作用？
（2）【读(du)书启智】本(ben)次活动准(zhun)备(bei)办(ban)一(yi)期(qi)展板，需要(yao)设计几个(ge)读(du)书栏目，请你参考(kao)示例，再设计一(yi)个(ge)栏目并说明(ming)设计意图。
示例(li)：栏目一(yi)：读世•人间百态(tai)
设(she)计意图：引导读者(zhe)阅读社科类作品(pin)，加深对社会(hui)生活的(de)理解。
栏目二：
设计意图：
（3）【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你说一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少使用一种修辞手法。）
二、古诗文积累与阅读
（一）古诗文积累
8．默写填空
（1） ，思而不学则(ze)殆。（《论语•为政》）
（2）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（3） ，芳草(cao)萋萋鹦(ying)鹉(wu)洲。（崔(cui)颖《黄鹤楼(lou)》）
（4）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（5） ，似曾相识(shi)燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（6）俗子胸襟谁识我？ 。（秋(qiu)瑾《满江红》）
（7）山居茅屋，大漠边关，多少思念在流淌。一场夜雨，飘在李商隐的窗前，唤起他与亲友重逢的希冀；“ ， ”（《夜雨寄北》）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾：“ ， ”（《渔家(jia)傲》）。
9．阅读(du)下面文字，完成下列各题
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
