2017年绥化市初中毕业学业考试
语文试题
一、知识积累与运用（本题共6个小题，共27分）
1.阅读(du)下面文(wen)字，按要求答题。（6分）
旖nǐ的富春江陪伴了东汉高士严子陵一生，美丽的纳木错熏陶了多情诗人仓央嘉措，幽静的瓦尔登湖给了美国作家梭罗创作灵感，深邃的桃花潭见证了李白与汪伦的友谊，他们都是静水流深般的人物，又在一汪汪静水中人格得到净化，灵魂得到升华。他们的印迹证实【A】静，是人格的矜持；水，是生命的本源；流，是活力的体现；深，是心灵的蕴藉。【B】我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之。
⑴请(qing)用漂亮的正楷字将画直线(xian)的句子写(xie)在田字格(ge)内。
⑵用部首检字法“邃”字：先(xian)查(cha)部首（），再(zai)查(cha)（）画(hua)。
⑶请在【A】处填写正确的标点符号。
⑷根据拼(pin)音(yin)写汉字，给加(jia)点(dian)字注音(yin)。
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旖nǐ（） 矜持（）
（5）【B】处画波浪线的(de)句子(zi)有语病，请将正确的(de)句子(zi)写下来。
2.下列说法(fa)不正确的一项(xiang)是（）（2分）
A.“子规”指布谷鸟，“鸿鹄”指天鹅；一(yi)(yi)人一(yi)(yi)马(ma)(ma)为一(yi)(yi)骑，一(yi)(yi)车(che)四马(ma)(ma)为一(yi)(yi)乘。
B.《孔乙己》选自《呐(na)喊》，《海(hai)燕(yan)》是高(gao)尔基的“幻想曲”《春天的旋律》结尾部分。
C.李白被称为“诗仙”，杜甫被称(cheng)为“诗史”；白居易(yi)字乐天，“刘二十八使君”是刘禹锡。
D.外国(guo)文学(xue)的人(ren)物画廊中(zhong)，有四(si)个著(zhu)名的吝啬鬼，分别是：葛(ge)朗台、阿巴贡、夏洛克和(he)严监(jian)生。
3.把下列(lie)句子(zi)组合(he)成语序合(he)理，语意连贯的(de)一段话(hua)，对恰当(dang)的(de)一项是（）（2分）
①而且(qie)这种现(xian)象越(yue)来越(yue)低龄化(hua)。
②但(dan)是(shi)互联网时代，汉字(zi)陷入有(you)声无形的窘境。
③汉字(zi)承载了中华民族(zu)的文明(ming)和智慧(hui)。
④专家(jia)学者认为(wei)：汉(han)字(zi)对智(zhi)力的开发(fa)有巨大作(zuo)用；汉(han)字(zi)越多，联想(xiang)就(jiu)越丰富。
⑤其兼备象形和表意(yi)的特点(dian)及蕴含(han)的思想和文(wen)化内(nei)涵是任何科技也无法模拟(ni)和取代的。
⑥现代越来(lai)越多的人(ren)出现提笔忘字(zi)现象
A.③⑥①⑤④② B.③⑤④②⑥①
C.⑥④①②③⑤ D.⑥②①④③⑤
4.下列语(yu)法知识判断错(cuo)误(wu)的一项是。（）（2分）
A.“远(yuan)近横着几(ji)个萧索的荒村。”中的“萧索”是形容词。
B.“端(duan)午的鸭蛋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱(ai)生命”，分别是偏正(zheng)短(duan)语、主谓短(duan)语、并列短(duan)语和动宾(bin)短(duan)语。
C.“如果说自然的智慧(hui)是大海(hai)，那么，人类的智慧(hui)就是大海(hai)中的一个小水滴。”这是一个因果复(fu)句。
D.“韩麦尔先生发给我们的新(xin)字帖。”中的谓语是“发给”。
5.名著阅读(du)（3分）
⑴被称(cheng)为“苦(ku)心孤诣教(jiao)子篇”的(de)(de)名著(zhu)是(shi)《___________》，教(jiao)育(yu)儿子胜不骄、败不馁(nei)，要(yao)有国(guo)家和民族(zu)的(de)(de)荣誉荣辱(ru)感。做一个“___________、人民卓越的(de)(de)艺术家”。
⑵从《水浒传》中选取一个人物及其(qi)相关故事(shi)，写(xie)出下联(lian)。
上联：孙行(xing)者智调芭蕉扇
下联：________________
6.诗词默写与赏析（12分）
⑴唤醒对古典诗词的(de)记忆。
①______________，载不动许多(duo)愁。（李清照《武陵春》）
②鸡声茅店月，______________。（温(wen)庭筠《商山早行》）
③______________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
④王湾的(de)《次北固山(shan)下》中蕴含哲(zhe)理(li)的(de)两句诗(shi)：______________，______________。
⑤四季之(zhi)美，缤纷妖娆，尽收眼(yan)底。请你在古(gu)诗苑王国里(li)采撷(xie)展现(xian)夏日无限魅力的(de)两句(ju)：______________，______________。
⑥“中(zhong)国(guo)(guo)诗词(ci)(ci)大会”唤(huan)醒了(le)无数人心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)“诗和远方”，这些历(li)久弥新的(de)(de)(de)(de)诗词(ci)(ci)，不(bu)仅凝聚着中(zhong)华文化(hua)独一无二的(de)(de)(de)(de)理(li)念之趣，气度神(shen)韵，而且展(zhan)示了(le)古代文人墨客的(de)(de)(de)(de)多台生活，更(geng)包含了(le)中(zhong)国(guo)(guo)国(guo)(guo)民精神(shen)的(de)(de)(de)(de)全部符(fu)码。请你写出表现中(zhong)国(guo)(guo)国(guo)(guo)民精神(shen)的(de)(de)(de)(de)两(liang)句诗：______________，______________。
⑵赏析《沁园春·雪》
北国风(feng)光，千里冰封，万里雪飘。望长城(cheng)内(nei)外，惟(wei)余莽(mang)莽(mang)；大河上下，顿失(shi)滔滔。山(shan)舞银(yin)蛇(she)，原驰蜡象，欲与天公(gong)试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆(rao)。
江山如(ru)此多娇，引无数英雄竞(jing)折腰。惜秦(qin)皇汉武，略输文(wen)采；唐(tang)宗宋祖，稍逊(xun)风(feng)骚。一(yi)代天骄，成吉思汗(han)，只识弯弓(gong)射大雕。俱往(wang)矣，数风(feng)流(liu)人(ren)物，还看今朝。
①气势恢宏，意境(jing)壮美。上阕写的(de)是______，下阕写的(de)是________，展现了一(yi)代伟人的(de)豪迈(mai)气概。
②“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法，请进行(xing)赏析。
二、口语交际及综合探究（本题共4小题，共8分）
【材料(liao)一】河(he)(he)畔婉转的(de)(de)雎(ju)鸠、白露时(shi)(shi)节的(de)(de)蒹葭；菊东篱的(de)(de)悠然，带(dai)月(yue)荷(he)锄(chu)的(de)(de)自(zi)带(dai)；石(shi)壕村中的(de)(de)夜啼、“得(de)广(guang)厦千万间”的(de)(de)呼(hu)声……时(shi)(shi)间的(de)(de)长(zhang)(zhang)河(he)(he)，奔涌不息(xi)，五千年的(de)(de)文化，渊源流长(zhang)(zhang)。
【材料二】国学(xue)经典(dian)是民(min)族文化的(de)瑰宝，历史的(de)星(xing)空里闪(shan)耀(yao)着(zhe)智(zhi)慧(hui)(hui)的(de)光芒(mang)。穿越(yue)时空，国学(xue)将千年的(de)智(zhi)慧(hui)(hui)生存法则呈(cheng)现给世人(ren)，国学(xue)要真正发挥作用(yong)，只有活(huo)(huo)学(xue)活(huo)(huo)用(yong)，把理论(lun)与(yu)客(ke)观实际紧(jin)密联系，才能(neng)智(zhi)慧(hui)(hui)的(de)解决生活(huo)(huo)和学(xue)习中(zhong)遇到的(de)各(ge)种困惑。
7.【整合材料探国学】
阅(yue)读以上两则材(cai)料，你获取(qu)了(le)哪些信息？（2分）
8.【陶冶(ye)情操(cao)用国学】
孝敬父母，尊师(shi)重道，是中(zhong)华(hua)民族的传统美德。从(cong)古至(zhi)今(jin)，这样的典范不胜枚(mei)举(ju)。请你分别(bie)举(ju)出一(yi)例。（2分）
9.【孔(kong)子之道亮国学】
孔子作(zuo)为(wei)(wei)“至(zhi)圣”，孟子作(zuo)为(wei)(wei)“亚圣”，他们对后世影响深远(yuan)。请根据自己(ji)也有的(de)知识，写出(chu)与它(ta)们有关(guan)的(de)成语(yu)和故(gu)事各(ge)一(yi)个。（2分(fen)）
10.【合作共(gong)赢悟国学(xue)】
古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。（2分）
