10．（1）米哈朵夫老(lao)师怀(huai)疑(yi)自己错(cuo)怪(guai)并伤害了(le)学(xue)生尤里卡，内心感到不安、自责(ze)。（意(yi)思对即(ji)可。2分）
（2）○1这种(zhong)痛苦体(ti)现了他作为教育者的(de)爱心和责任心。○2他到处询(xun)问，千里奔波，这种(zhong)求实态度和执著精(jing)神，同(tong)样令(ling)人尊敬。（意思对即可。一点1分(fen)(fen)，共2分(fen)(fen)）（共4分(fen)(fen)）
11．（1）示例(li)一(yi)：“的(de)(de)确”“必须(xu)”，语(yu)气坚定(ding)，表现出米丘(qiu)林作(zuo)为科(ke)学家的(de)(de)实(shi)事(shi)求是(shi)的(de)(de)态(tai)度和对科(ke)学无比(bi)热(re)爱的(de)(de)精神。
示例二：语言(yan)朴实、精神伟大。
（2）示例(li)一：“我(wo)的(de)”“和我(wo)不一样的(de)”，这小小的(de)变(bian)化体现出(chu)米(mi)哈朵夫(fu)老(lao)师教学理(li)念的(de)转变(bian)。
示例二：一(yi)样的课堂，不一(yi)样的理(li)念，不一(yi)样的收获。
（言之成理即(ji)可(ke)。一小(xiao)题2分，共(gong)4分）
（二）（共12分）
12．○1点(dian)出(chu)说明对象 ○2点(dian)明高科技跑鞋的(de)作(zuo)用(yong) ○3引起(qi)读者的(de)阅(yue)读兴趣（一点(dian)1分，共3分）
13．○1材料特殊 ○2重量轻 ○3避(bi)震效(xiao)果(guo)好 ○4附(fu)着力(li)强(qiang) ○5有回输功能(neng)。（答出4点(dian)即可。一(yi)点(dian)1分，共4分）
14．举例(li)子。以(yi)刘(liu)易斯、玛(ma)丽安•琼斯和刘(liu)翔(xiang)的跑(pao)鞋为例(li)，具体(ti)说明(ming)高科(ke)技(ji)跑(pao)鞋的特点(dian)和作用。（指出(chu)说明(ming)方法，1分；结合文意分析作用，2分。共(gong)3分）
15．示例：高(gao)科技能够(gou)帮助运(yun)动员(yuan)赛(sai)出好成绩。（2分）
三．古诗文(wen)阅读（共14分）
16．（1）有什么益处(chu)(chu)（带来什么好处(chu)(chu)）（1分） （2）感(gan)激(ji)（1分）
17．（1）这种做法不也(ye)可以停(ting)止(zhi)了吗？（2分）
（2）这(zhei)就(jiu)叫做(zuo)丧失了自己的本性。（2分(fen)）
（共4分）
18．对比论证法(fa)。 强调了(le)人不能(neng)失去(qu)“本(ben)心”（论证了(le)舍生取义的观点）。（2分）
19．万钟则不(bu)辩礼义而(er)受之(zhi)，万钟于我何(he)加(jia)焉(yan)！（此之(zhi)谓失(shi)其本(ben)心）（2分）
20．○1村民的(de)热(re)情好客 ○2优美的(de)景色 ○3淳朴的(de)风(feng)土人情（答出两(liang)点，意思对即可(ke)。一点1分，共2分）
21．○1面(mian)对困境时(shi)。 因为(wei)这两句(ju)中(zhong)蕴含着深刻(ke)的哲(zhe)理，即(ji)不(bu)放弃(qi)希望，经过努力，一定会有新的出路(lu)，进(jin)入新的天地(di)。 ○2描(miao)绘(hui)或赞美山水(shui)美景时(shi)。 因为(wei)这两句(ju)诗描(miao)写了山环水(shui)绕(rao)、柳暗花明的美丽景色(se)。（答出一个方面(mian)，意思对即(ji)可。2分）
