（9）第二天(tian)上午9点多，我(wo)让护士把轮椅放在门口(kou)，然后走进1136号病房，大声(sheng)地对一(yi)哲说：“祝贺你小(xiao)伙子，你的病完全好了，终于可(ke)以出(chu)院了。”听(ting)到我(wo)的声(sheng)音，一(yi)哲站(zhan)起来，看上去神清气爽，英(ying)姿勃发。一(yi)哲笑着和众(zhong)人说再见。
（10）露露躺(tang)在(zai)爸(ba)爸(ba)的(de)怀里，一(yi)(yi)(yi)脸(lian)羡慕(mu)地对一(yi)(yi)(yi)哲说：“一(yi)(yi)(yi)哲哥哥，等我(wo)(wo)也跟你(ni)一(yi)(yi)(yi)样把病治好了，就让(rang)爸(ba)爸(ba)带我(wo)(wo)去你(ni)家，你(ni)答应过我(wo)(wo)的(de)，一(yi)(yi)(yi)定要带我(wo)(wo)去看大(da)海哦(e)!”一(yi)(yi)(yi)哲笑着(zhe)点了点头，“露露，听医生阿姨的(de)话，你(ni)一(yi)(yi)(yi)定要坚强，记住，我(wo)(wo)在(zai)大(da)海边等你(ni)哦(e)!”
（11）众(zhong)人(ren)(ren)有说有笑，露(lu)(lu)(lu)(lu)露(lu)(lu)(lu)(lu)的(de)(de)父(fu)亲搂着(zhe)(zhe)女儿(er)，下(xia)巴抵在(zai)女儿(er)的(de)(de)头上(shang)，一(yi)言不(bu)发。这(zhei)个知情的(de)(de)粗犷男(nan)人(ren)(ren)目送着(zhe)(zhe)一(yi)哲(zhe)离(li)开，紧咬着(zhe)(zhe)嘴唇，大口大口叶喘着(zhe)(zhe)长气(qi)，不(bu)让眼泪(lei)掉下(xia)来。一(yi)哲(zhe)向露(lu)(lu)(lu)(lu)露(lu)(lu)(lu)(lu)挥(hui)手，然后，一(yi)步一(yi)步地向外走(zou)(zou)……只走(zou)(zou)了(le)几(ji)步，众(zhong)人(ren)(ren)便不(bu)约而同(tong)地从后面围拢上(shang)去，用人(ren)(ren)墙(qiang)挡住了(le)露(lu)(lu)(lu)(lu)露(lu)(lu)(lu)(lu)的(de)(de)视线(xian)。没有人(ren)(ren)愿意(yi)让小女孩儿(er)看到，那个少年走(zou)(zou)到门口，满(man)头大汗地扑向轮椅时的(de)(de)痛(tong)苦模样。我在(zai)一(yi)个15岁(sui)少年的(de)(de)背(bei)影里泪(lei)流满(man)面。
（12）这(zhei)个(ge)坚强(qiang)的(de)(de)少(shao)年，面对噩运(yun)，不(bu)是(shi)悲伤地(di)无所事事，绝望地(di)将(jiang)(jiang)痛苦的(de)(de)尘屑撤向身边(bian)的(de)(de)每一个(ge)人，而是(shi)选择(ze)在(zai)疼痛中开花，将(jiang)(jiang)暗淡的(de)(de)际遇转变成生(sheng)命中灿烂的(de)(de)瞬间。
（13）那一天，那个(ge)少(shao)年，用他的九(jiu)步之暖，温(wen)润了在场的每一个(ge)人，将大家灵魂(hun)里(li)的某根弦，轻(qing)(qing)轻(qing)(qing)地(di)拨动……
15.用简洁的语言概括选文(wen)的主要事件。（3分(fen)）
16.选出对文章理解(jie)有误的(de)一项（ ）（3分）
A．“我”是文(wen)章的线索人物，贯(guan)穿(chuan)全文(wen)。
B．文章(zhang)对露露爸爸的(de)描写，是为了表现他乐观的(de)性格。
C．文章（4）段运(yun)用了(le)插叙(xu)，交代了(le)一(yi)哲入院(yuan)的原(yuan)因及严(yan)重的病情。
D.一哲的“九(jiu)步”既温(wen)暖(nuan)了露(lu)露(lu)，又温(wen)暖(nuan)了众人(ren)。
17.选文（5）段画线的(de)句子表现了(le)一(yi)哲怎(zen)样(yang)的(de)心情？（3分）
18．选文(wen)（7）段运用了哪两种(zhong)人物描写(xie)方法(fa)？表(biao)现了人物怎样(yang)的性格特点?（4分）
19．比较(jiao)下面的(de)原(yuan)句和改句，哪(na)一(yi)句表达效果更好？说说理由(you)。（4分）
原句：一(yi)哲(zhe)向(xiang)露露挥(hui)挥(hui)手，然后，一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地(di)向(xiang)外(wai)走……
改句：一哲向(xiang)露露挥挥手(shou)，然后，向(xiang)外走去……
20．读了(le)(le)选文(wen)（13）段(duan)，你(ni)获得了(le)(le)哪(na)些人生启示? 答(da)出两(liang)点即可。（3分）
（三）读(du)下面的选文，完成21-25题。（l5分(fen)）
病毒出能源，成本更低廉
（1）长久以来．人们提到“病(bing)毒(du)”二宇难免心(xin)生恐惧，在“非典”、“甲(jia)流”等致命(ming)病(bing)毒(du)袭击(ji)人类(lei)以后，人们更是扣(kou)临(lin)大敌般的(de)谈病(bing)毒(du)而色(se)变(bian)。但是，你(ni)会想到病(bing)毒(du)也(ye)能为(wei)人类(lei)造福(fu)吗？美国研究人员就提出了利(li)用 M13病(bing)毒(du)提取氢能源的(de)设想。
（2）目前，能源公司获得氢燃料的方法有很多种，比如分解水(shui)、裂解石油和煤、分解植
物等。但是(shi)最环保(bao)而且最可(ke)持续的(de)(de)(de)方(fang)法还是(shi)电(dian)(dian)解水。然(ran)(ran)而，这(zhei)(zhei)也(ye)需要有能(neng)(neng)(neng)源(yuan)分解水获(huo)得(de)氢燃料。用(yong)传统能(neng)(neng)(neng)源(yuan)（如石油(you)、火电(dian)(dian)）来(lai)生(sheng)产(chan)(chan)，这(zhei)(zhei)些能(neng)(neng)(neng)源(yuan)本(ben)(ben)身会(hui)释放污(wu)染物，它们(men)所生(sheng)产(chan)(chan)和(he)氢能(neng)(neng)(neng)源(yuan)就不能(neng)(neng)(neng)算是(shi)绿色清洁能(neng)(neng)(neng)源(yuan)。因(yin)此，获(huo)得(de)氢能(neng)(neng)(neng)源(yuan)的(de)(de)(de)最好方(fang)法是(shi)用(yong)绿色能(neng)(neng)(neng)源(yuan)（如太阳能(neng)(neng)(neng)、风能(neng)(neng)(neng)等）来(lai)分解水。目前，用(yong)得(de)比(bi)较多的(de)(de)(de)方(fang)法是(shi)用(yong)太阳能(neng)(neng)(neng)电(dian)(dian)池板产(chan)(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)电(dian)(dian)力(li)分解水，然(ran)(ran)而，太阳能(neng)(neng)(neng)电(dian)(dian)池木(mu)瓜(gua)本(ben)(ben)身造价很高。因(yin)此，科学家正在想(xiang)办(ban)法降低(di)氢能(neng)(neng)(neng)源(yuan)的(de)(de)(de)造价。美国研究人员提(ti)出的(de)(de)(de)这(zhei)(zhei)种新的(de)(de)(de)设想(xiang)，能(neng)(neng)(neng)够降低(di)生(sheng)产(chan)(chan)成本(ben)(ben)。
（3）研(yan)究(jiu)人员是依(yi)据植物(wu)利(li)用太阳(yang)(yang)(yang)光(guang)(guang)(guang)分解水制造促进自身生长所需能(neng)(neng)源(yuan)的原理来进行氢能(neng)(neng)源(yuan)提(ti)取的。他们首先从一(yi)种(zhong)细菌(jun)中(zhong)提(ti)取名为(wei)M13的病(bing)(bing)毒（这(zhei)种(zhong)病(bing)(bing)毒对人体健康(kang)没有影(ying)响(xiang)）然后对这(zhei)种(zhong)病(bing)(bing)毒进行了(le)基因改造，再让它吸(xi)附一(yi)个催(cui)化(hua)剂(ji)分子氧(yang)化(hua)铱和(he)一(yi)个吸(xi)光(guang)(guang)(guang)物(wu)质(zhi)锌卟(bu)嘛。吸(xi)光(guang)(guang)(guang)物(wu)质(zhi)源(yuan)源(yuan)不(bu)断地将(jiang)阳(yang)(yang)(yang)光(guang)(guang)(guang)沿着病(bing)(bing)毒传(chuan)(chuan)递(di)，在这(zhei)样一(yi)个过(guo)程(cheng)中(zhong)，病(bing)(bing)毒充当了(le)太阳(yang)(yang)(yang)能(neng)(neng)的传(chuan)(chuan)输(shu)通(tong)道，可以把(ba)太阳(yang)(yang)(yang)能(neng)(neng)从吸(xi)光(guang)(guang)(guang)物(wu)盾(dun)传(chuan)(chuan)输(shu)到催(cui)化(hua)剂(ji)。在催(cui)化(hua)剂(ji)和(he)太阳(yang)(yang)(yang)能(neng)(neng)的共(gong)同作用下，水就分解成了(le)氢气(qi)和(he)氧(yang)气(qi)，耙(pa)氢气(qi)进行液化(hua)和(he)压缩，就变成了(le)高效(xiao)清洁的绿色能(neng)(neng)源(yuan)．
（4）比起太阳能电池板分解氢气，用病毒制造氢气的效率提高了 4倍。然而(er)，研究人(ren)员(yuan)涉在实验过(guo)程中发现，经过(guo)一段时间的氢能(neng)(neng)生产之后．传输(shu)太阳能(neng)(neng)的病(bing)毒“通道”从线状(zhuang)变(bian)成(cheng)了(le)(le)团(tuan)(tuan)状(zhuang)，就像是一团(tuan)(tuan)乱麻，自然不能(neng)(neng)很(hen)(hen)好传输(shu)太阳能(neng)(neng)了(le)(le)，氢能(neng)(neng)的生产效率大(da)大(da)降低。研究人(ren)员(yuan)又想了(le)(le)很(hen)(hen)多办法(fa)来(lai)克服(fu)这个难(nan)题，最终将这些病(bing)毒变(bian)成(cheng)凝(ning)胶(jiao)(jiao)状(zhuang)态(tai)封入(ru)一个胶(jiao)(jiao)囊(nang)内。这样(yang)，它们就能(neng)(neng)够保(bao)持原有的状(zhuang)态(tai)，从而(er)维(wei)持了(le)(le)氢能(neng)(neng)生产过(guo)程中的稳(wen)定性和有效性。
（5）目前，从水中(zhong)分离的(de)氢(qing)被分成(cheng)质子(zi)(zi)和电子(zi)(zi)。矸究人(ren)员(yuan)正(zheng)在进行第(di)二步攻关(guan)，将这(zhei)些
质子和电子变成氢原子或者氢分子。该研究团队遇到的(de)另一个问题是用来(lai)做(zuo)催化剂的(de)铱昂贵而(er)稀少。他们希望(wang)找到更常见(jian)、更便宜的(de)特质来(lai)替代铱。
（6）有关专家袁示(shi)，氢能源(yuan)最终大规模生(sheng)产可能要(yao)靠生(sheng)物(wu)方法，而利用病毒生(sheng)产氢气是(shi)氢能源(yuan)领域内(nei)的(de)重大吉展。我们相信，有众多科学家的(de)努力，一个洁净的(de)氢能湖时(shi)代即(ji)将到(dao)来。
21用简洁的语言概(gai)括选(xuan)文（2）（3）段的说(shuo)明内容。（3分）
22．选文（4）段(duan)画线(xian)的句子运用了(le)哪(na)两种说明方(fang)法？有什么(me)作用？（3分）
23.阅读(du)选文（4）（5）段，说出(chu)研究人员在利(li)用(yong)M13病毒提取(qu)氢能(neng)源时(shi)遇到的三(san)个难题。（3分(fen)）
24.选文（6）段中的加(jia)点词(ci)“可能”能否删去？为什(shen)么(me)？(3分）
25.进出对选文内(nei)容理解不(bu)正确的(de)一项(xiang)（ ）（3分）
A．用(yong)传统的(de)能源(yuan)(yuan)石油(you)来生产的(de)氢(qing)能源(yuan)(yuan)，不(bu)能算是绿色(se)清洁能源(yuan)(yuan)。
B．目前(qian)， 能源公(gong)司大多(duo)是(shi)利用(yong)太(tai)阳能电池板产生的电力来分解(jie)水获得氢燃料。
C．M13高毒是从细(xi)菌(jun)中提取(qu)的地对(dui)人体无害。
D．研究人员从(cong)细菌中提(ti)取M13病毒后．让它直(zhi)接收酣氧(yang)化(hua)铱和锌卟啉，完成氢燃料(liao)的(de)提(ti)取。
（四）读下面的语(yu)段，完成26-30题。(15分)
当你不是世界的中心
（1）海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。清风飘送花香，雨水润物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物，却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们，更应该学会不以自我为中心。
