(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的(de)歌声(sheng)” 甸(dian)中(zhong)，“爬(pa)行”一词(ci)表达上有(you)什(shen)么作用？（2分）[中(zhong)国教育出%版(ban)网^@*&]
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（2）品味“我们钻进了风里”一句(ju)中“钻”的妙处(chu)。（2分）：
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20．阅读下面三段文字(zi)，结合全文说说爷(ye)爷(ye)是个怎样的人。（4分）
（1）“爷爷，那(nei)是什幺(yao)？”
“风。”
爷爷淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)地说，“使劲拉车(che)吧，孩(hai)子。”说着，他弯下腰。
(2)爷(ye)爷(ye)双手攥着(zhe)车把，脊背绷得像一张弓，他的(de)双腿像钉子一样钉在堤上(shang)，腿上(shang)的(de)肌(ji)肉像树根一样条条棱棱地凸起来(lai)。[ww@#w.zzs%t~&ep.com]
(3)“爷(ye)爷(ye)，就(jiu)剩下一棵(ke)草(cao)了。”我有点懊丧地说(shuo)。
“天黑了，走(zou)吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车(che)。
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21.文中画线段描(miao)写了大风降临前(qian)的情形，请简要赏析(xi)。（3分）
___________[中^国*%教#育出版网&]
22．小说(shuo)中(zhong)“我”这(zhei)个人物形(xing)象有哪些作(zuo)用？（4分）
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三、写作(60分)
23请(qing)以(yi)“放慢脚步”为题，写一篇(pian)文章。（60分）
要求：（1）认真思考题目含(han)义，选择恰当的角(jiao)度：(2)除诗(shi)歌外，文体不(bu)限：(3)不(bu)少于6∞字；(4)不(bu)得出(chu)现真实的地名(ming)、校名(ming)和人名(ming)；(5)书写认真规范。
盐城市二0一三年初中毕业与升学统一考试
语文评分细则[来源:中国%教育出版@#~*网]
一、(35分)
1.（lO分）(1)千里(li)之行 (2)万(wan)紫千红总是(shi)春(chun) (3)浮光跃金(jin)
(4)欲上青(qing)天揽(lan)明月 (5)谁家靳燕(yan)啄春泥 (6)采菊东篱下
(7)但愿人长久千里共婵娟(juan) (8)山重水复疑无路 柳暗花明又一村
每空1分(fen)，有错漏添字，该(gai)句不得分(fen)。
2.（6分(fen)） （1） yǎn 退（或：褪）（2分(fen)，每空1分(fen)）
(2)锦—绵(mian) 陈一(yi)呈 （2分(fen)，每改(gai)对一(yi)字l分(fen)）
(3)A．已知 B．桑(sang)田(tian)（2分，每空1分）
3.（2分）B[中国~@*教#育出(chu)&版网]
4．（2分(fen)）示(shi)例一(yi)：从(cong)鸣(ming)蝉的欢唱中，我们感受(shou)到夏天的热烈(lie)。[来(lai)源(yuan):zz~step.^c%&#om]
示(shi)例二(er)：从湖水(shui)的(de)起落(luo)中(zhong)，我们体悟到生命的(de)节(jie)奏。[中(zhong)%国教*&育(yu)^出版(ban)@网]
恰当的事物1 分(fen)，语意1分(fen)。
5．（3分）主要原理 应用广(guang)泛 前景广(guang)阔
每空1分，答“原理”、“应用”、“ 前景”也算对。
6．（5分）(1)见多芬(fen) 奇特 坚强(3分)
示例：耳聋后(hou)仍坚持音乐创作(zuo)(1分)
每空(kong)1分，“奇特”写成(cheng)“特殊”，“古(gu)怪(guai)”，“怪(guai)异”“特别(bie)”等也算对，“坚(jian)强(qiang)”
写成“顽强”，“坚定(ding)”也算对．
(2)夸父追(zhui)日（或：夸父逐日） （1分(fen)）
7. (7分)(1)示(shi)例(li)一：赞(zan)成。开设国学教育课(ke)，有助于我(wo)们认识中(zhong)华文化(hua)的丰厚博大，提(ti)
高自身品德修养。
示例二：反对，开(kai)设国学教育课，会加重我(wo)们的(de)学习负担。（ 3升 ）
观点1分；理(li)由2分。言之有(you)理(li)即可。
(2)示倒一(yi)：中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪．
示例二(er)：外国人如此(ci)喜(xi)爱中国传统文(wen)化(hua)(hua)， 我们更(geng)应该努力学习和传承(cheng)民族(zu)文(wen)化(hua)(hua)。(2分(fen)) 言之(zhi)有理即可(ke)．
(3)示(shi)例一：《论(lun)语》——从简(jian)练质朴的语言中领略中国(guo)儒家思(si)想的博大精(jing)深。（2分）
示例二：《唐诗三百首》——走进文学(xue)以(yi)工殿堂，欣赏(shang)诗歌黄金(jin)时代的旷世(shi)杰作。
示例三；《西游记》——感受作者(zhe)丰富(fu)的想(xiang)象，聆听(ting)一曲(qu)降(jiang)妖伏魔(mo)、百折不挠的赞歌。（2分） ; 扣住本质(zhi)特征，言之有理即(ji)可。
二、（55分）
（一）（6分）
8．（3分）地点 ; 季节 渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘(hong)托了诗人的惆怅(chang)之情。
每空1分，季节写成(cheng)“时间(jian)”也(ye)算对，作用(yong)写出一点即可。
9．（3分(fen)）惜别(bie) 司空曙惆怅伤感 王勃 乐观旷达
