（四(si)）阅读下面的短(duan)文，完成(cheng)21—25题。
竹 篾①
左建明
⑴那(nei)是(shi)一个想(xiang)来(lai)十分遥远的(de)中午(wu)了，炽(chi)热的(de)太阳(yang)高悬中天(tian)。
⑵我背了书(shu)包，在(zai)桉树的(de)(de)浓(nong)阴下轻捷(jie)地走着。由(you)于南方雨水频繁，树阴下的(de)(de)通道长满了青青的(de)(de)苔藓。在(zai)道边上走，一不(bu)小心就摔个仰巴叉，于是(shi)，我只好在(zai)窄窄的(de)(de)通道中间走——但这(zhei)不(bu)是(shi)我后来肇事的(de)(de)理(li)由(you)。
⑶接下(xia)来，我(wo)看见一(yi)位白发(fa)稀疏的(de)老婆婆领着(zhe)她(ta)的(de)外孙在离我(wo)不(bu)到两丈远(yuan)的(de)地方(fang)蹒跚着(zhe)前行(xing)。男(nan)孩儿的(de)眼睛又(you)黑又(you)亮，可爱(ai)极了。他(ta)只(zhi)穿(chuan)了有个背带(dai)的(de)开裆小裤衩，小屁(pi)股一(yi)撅一(yi)撅，跟(gen)个小鸭子似的(de)。
⑷我还发现(xian)，他手里握了根(gen)又(you)细又(you)长的竹(zhu)(zhu)篾，那竹(zhu)(zhu)篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一(yi)根(gen)充(chong)满诱惑与动感的美妙线(xian)条。
⑸那(nei)一(yi)会儿，我突然变(bian)得(de)愚(yu)蠢可恶(e)：我挪动(dong)着脚步，企图(tu)踩住那(nei)根美妙(miao)的竹篾。尽管我只(zhi)是想跟那(nei)孩子逗(dou)着玩(wan)玩(wan)，但仔细想想，人的恶(e)念原来与生俱有(you)。
⑹我是终于(yu)将那(nei)竹(zhu)(zhu)篾(mie)踩住了。于(yu)是，美妙(miao)活(huo)泼富有生命力的竹(zhu)(zhu)篾(mie)一(yi)下(xia)绷直(zhi)(zhi)成一(yi)条(tiao)(tiao)僵硬(ying)毒辣的直(zhi)(zhi)线，与此同时，我听(ting)到那(nei)孩子哇的一(yi)声哭(ku)叫起来，我看见(jian)那(nei)根竹(zhu)(zhu)篾(mie)从他手(shou)里甩脱了，仿佛甩掉一(yi)条(tiao)(tiao)蛇。
⑺“啊呀(ya)！”老婆婆扳过孩(hai)子的(de)(de)手(shou)，不禁失声叫(jiao)起(qi)来(lai)。我赶紧跑上去，一(yi)(yi)看，那孩(hai)子白胖胖嫩生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)的(de)(de)小手(shou)被(bei)竹篾划了(le)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)一(yi)(yi)道伤口，鲜红的(de)(de)血(xue)往外涌流。我觉(jue)得心脏好像被(bei)竹篾一(yi)(yi)下子刺穿了(le)，浑身打了(le)一(yi)(yi)个永生(sheng)(sheng)难忘的(de)(de)激(ji)灵。
⑻那(nei)一刻(ke)，我惊慌失措，只(zhi)盼着发(fa)生的事(shi)只(zhi)是一个噩梦。
⑼老婆婆却说(shuo)：“莫害怕，你(ni)又不(bu)是故意的。”
⑽我(wo)长吁一口气，内心(xin)的恐惧一下(xia)子被安抚了。因(yin)为老婆(po)婆(po)不(bu)以为我(wo)是(shi)故(gu)意(yi)的，我(wo)就可(ke)以免遭一场责(ze)难了。
⑾于是我就坡(po)骑驴，顺水推(tui)舟，不(bu)管表情如何尴(gan)尬(ga)难堪，我极力装作不(bu)留心而(er)误踩了竹(zhu)篾的神态。是啊，竹(zhu)篾那(nei)么(me)长，后边的人不(bu)小心儿误踩上(shang)的可能性是挺(ting)大的呀！
⑿老婆婆急急惶惶地抱着孩(hai)子找卫生室去了。
⒀那(nei)条长长的竹篾刚才(cai)还活蹦(beng)乱跳着(zhe)，这会儿却僵直地(di)卧在长满苔藓的小路上。
⒁耳边还有那(nei)孩(hai)子渐远渐轻的哭声。
⒂午(wu)后(hou)，我(wo)被一种不(bu)(bu)安驱使着，到隔(ge)壁(bi)老婆婆家去看那(nei)孩子。孩子的手已经缠上了厚厚的白(bai)纱布，他的爸爸妈妈正心疼(teng)地皱着眉(mei)头。老婆婆见我(wo)去了，对小孩的爸妈说(shuo)：“他不(bu)(bu)是(shi)故(gu)意的。都怪我(wo)，不(bu)(bu)该让娃儿拿(na)篾子耍。”
⒃我低着头(tou)，对(dui)老婆(po)婆(po)充满(man)感(gan)激，但我仍然没敢(gan)承认自己是(shi)故意的。
⒄那时候，我(wo)(wo)(wo)刚上初中，屈(qu)指算来，已有(you)30年(nian)了。那条长竹(zhu)篾为我(wo)(wo)(wo)培植了一(yi)种生理条件反(fan)射(she)：无论何(he)时何(he)地(di)，只要(yao)听到（更不用说(shuo)见(jian)到）别人(ren)一(yi)不小心(xin)划破了皮(pi)肉，我(wo)(wo)(wo)立(li)即会浑身打一(yi)个激灵，一(yi)种麻(ma)酥酥的(de)感觉透遍全身，仿佛自己(ji)也挨(ai)了一(yi)刀。
⒅那仅(jin)仅(jin)是一(yi)种生理条件反射吗(ma)？
⒆多少年来，我眼前常常浮现出(chu)一(yi)幅美丽(li)生动的(de)图画：一(yi)位(wei)白(bai)发老婆婆领(ling)着她的(de)胖(pang)嘟嘟的(de)小外(wai)孙在前面走，那(nei)孩子拖着一(yi)条(tiao)长长的(de)竹篾，在他一(yi)撅一(yi)撅的(de)屁股(gu)蛋后边活蹦乱跳地游来摆去。
⒇我(wo)干吗要(yao)踩上一脚啊？
（选自《走过心灵(ling)的(de)脚步没有声音》）
【注释】①竹篾(mie)：竹子劈成的薄片。
21．第⑹段中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么(me)表(biao)达(da)效果？（3分）
22．“他不是故意(yi)的。都怪我，不该让(rang)娃儿(er)拿篾子耍。”第⒂段中，老婆(po)婆(po)当时为什么这样(yang)说？（3分）
23．从(cong)全(quan)文看(kan)，“我”具有哪些性格特点(dian)？作者主(zhu)要(yao)是运用哪种描写人物的(de)方法(fa)来(lai)表现“我”的(de)性格特点(dian)的(de)？（3分(fen)）
24．将选文最后(hou)两段(duan)删(shan)去好(hao)不好(hao)？为(wei)什么？（3分）
25．本文(wen)采用第一(yi)人称的写(xie)法，这样写(xie)有什么好处？（2分）
三、写作（50分）
26．阅读下面的材料，根(gen)据要求写(xie)作文。
古今(jin)中外，成大事者莫不胸(xiong)襟开阔，气度恢弘，所谓(wei)“量小非(fei)君子(zi)，无度不丈夫”。他(ta)们“额上(shang)能(neng)(neng)跑马，肚里(li)能(neng)(neng)撑船”，能(neng)(neng)够善待周围一(yi)(yi)(yi)(yi)切人(ren)，包括犯(fan)过(guo)错误的(de)人(ren)、伤害过(guo)自己(ji)的(de)人(ren)。有这(zhei)样一(yi)(yi)(yi)(yi)个故事。德(de)国大文学(xue)家歌德(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)次外出散步，在小路(lu)上(shang)迎面碰(peng)到一(yi)(yi)(yi)(yi)位曾(ceng)对(dui)他(ta)的(de)作品提(ti)出过(guo)严(yan)厉批评的(de)评论(lun)家。这(zhei)位评论(lun)家盛气凌(ling)人(ren)地对(dui)歌德(de)说：“我从来不给傻(sha)子(zi)让(rang)路(lu)！”而(er)歌德(de)却(que)答(da)道：“而(er)我正相反！”笑容(rong)可掬地为(wei)对(dui)方(fang)让(rang)路(lu)。歌德(de)的(de)忍让(rang)、机(ji)智和(he)幽默(mo)不仅(jin)巧妙地维(wei)护了(le)自己(ji)的(de)尊(zun)严(yan)，而(er)且避(bi)免了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)场无谓(wei)的(de)争吵。我们每一(yi)(yi)(yi)(yi)个人(ren)同他(ta)人(ren)发生矛盾，一(yi)(yi)(yi)(yi)般说来无非(fei)是细枝末节的(de)小事，大家何(he)不都宽容(rong)一(yi)(yi)(yi)(yi)些，大度一(yi)(yi)(yi)(yi)些？
请以“善待他(ta)人”为话(hua)题写(xie)一篇作文(wen)。
要求：①思想健康；②感情真挚；③题目自拟；④文(wen)体自选；⑤不(bu)少于600字(zi)；⑥文(wen)中不(bu)得出现(xian)可能透露考生信息的地名、校名、人名等。
鄂(e)州市2013年初(chu)中毕业(ye)(ye)生(sheng)学业(ye)(ye)水平考试语文试题
参考答案及评分标准
一、积(ji)累与运用（共(gong)26分(fen)）
1.A（2分(fen)(fen)） 2.C（2分(fen)(fen)） 3.D（2分(fen)(fen)） 4.C（2分(fen)(fen)） 5.B（2分(fen)(fen)）
6. ⑴择其善者而从之 ⑵各领风骚数百年 ⑶惟吾德馨 ⑷窈窕淑女
⑸安得(de)广厦(sha)千万间 大庇(bi)天(tian)下寒士俱(ju)欢(huan)颜(yan) ⑹零(ling)落成泥(ni)碾作(zuo)尘 只有香(xiang)如故
（每小题(ti)1分，有错误不给分。满分6分）
7. 示(shi)(shi)例①：雷锋挤的(de)是时间，钻的(de)是技术；而你挤的(de)是车(che)子，钻的(de)是空子！示(shi)(shi)例②：请你把挤劲(jing)、钻劲(jing)用在学(xue)习和工作上，不要用它来损人利己！（2分(fen)）
8．⑴要点：①绝(jue)大多数学(xue)生(sheng)喜欢吃垃(la)圾食品(pin)。②长期食用(yong)垃(la)圾食品(pin)会影响(xiang)身体健康。（两个要点各1分(fen)，满分(fen)2分(fen)）
⑵示例：青菜(cai)萝卜保健康（2分(fen)）
⑶要(yao)点：①称谓 ②认识到(dao)饮食与健康的(de)关系 ③反对不良饮食习惯
④倡(chang)导(dao)健康饮食（4个(ge)要点各1分，满(man)分4分）
二、阅读（共44分）
（一）
9．边(bian)塞秋景 异(yi)（每空(kong)1分，满(man)分2分）
10．表达(da)了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达(da)了他对于朝廷(ting)腐(fu)朽、软弱(ruo)，不修武备、不重边功的愤(fen)懑不平。（“思念家乡”、“功业难成”、“愤(fen)懑不平”各1分(fen)，满分(fen)3分(fen)）
（二）
11. ⑴余闻之也(ye)/久 ⑵又患/无硕师名人与游（每句(ju)1分，满分2分）
12. ⑴书写 ⑵以宾(bin)客之礼(li)相待，把(ba)……当作(zuo)宾(bin)客
⑶得到 ⑷通“披(pi)”，这里是穿(chuan)的意思（每个词1分(fen)，满分(fen)4分(fen)）
13. B（2分）
14. ⑴让(rang)（他）作诗，（写(xie)出来的诗已经）不(bu)能与从前的名声相称(cheng)。 ⑵因为内心有足以快乐的事（指读书），不(bu)觉得吃的穿的不(bu)如人。（每句1分(fen)(fen)(fen)，有明显错误(wu)不(bu)给分(fen)(fen)(fen)。满分(fen)(fen)(fen)2分(fen)(fen)(fen)）
15. 提示：可以从博(bo)览群(qun)书、刻(ke)苦学(xue)习、诚心求教、人的天(tian)(tian)资与后天(tian)(tian)教育(yu)的关(guan)系(xi)、后天(tian)(tian)教育(yu)与成才的关(guan)系(xi)等方面来回答，言之成理皆(jie)可。（每(mei)点1分(fen)，满分(fen)3分(fen)）
（三）
16. 主要说明方(fang)法：列数字(zi)。作(zuo)用(yong)：具体、准确(que)地反映(ying)了全球(qiu)水资源的(de)总量及咸(xian)水、淡水所占的(de)比(bi)例等，表明全球(qiu)只(zhi)有很少的(de)水可供人们使用(yong)。（说明方(fang)法1分，作(zuo)用(yong)2分，满分3分）
17. ⑴地区分布(bu)不均(jun)（水(shui)土资源(yuan)(yuan)不相匹(pi)配，生(sheng)态资源(yuan)(yuan)相对脆弱） ⑵南(nan)北跨度大(da)，远(yuan)距离调(diao)水(shui)困难（总的(de)水(shui)资源(yuan)(yuan)可利用量(liang)(liang)不大(da)） ⑶人(ren)口越来越多（人(ren)均(jun)水(shui)资源(yuan)(yuan)占(zhan)有(you)量(liang)(liang)越来越小）（每点1分，满分3分）
18. D（2分(fen)） ; 19.C（2分(fen)）
20. 提示(shi)：此题(ti)为(wei)开放(fang)性试题(ti)，只(zhi)要提出两条合理(li)建议，并能说(shuo)明理(li)由即可。（2分）
（四）
21. 修辞手法：比喻。表达效果：生动形象地写出了小男孩甩脱竹篾的情形，突出了竹篾对小男孩子伤害，同时表现了“我”当时的恐惧心情。（修辞手法1分，表达(da)效果2分，满分3分）
22. 要点：①老婆(po)婆(po)不(bu)知道我(wo)是(shi)故(gu)意的；②老婆(po)婆(po)怕“我(wo)”受(shou)到孩子父母的责备而(er)难堪(kan)；③老婆(po)婆(po)是(shi)个宽厚善良的人。（每点1分(fen)(fen)，满分(fen)(fen)3分(fen)(fen)）
23. 性格特点：天真(zhen)（顽(wan)皮或(huo)单(dan)纯）、善良、怯懦。描写人(ren)物(wu)的方(fang)法：心理(li)描写。（性格特点
2分(fen)，描写人物(wu)的(de)方法1分(fen)，满(man)分(fen)3分(fen)）
24. 不好(hao)。因为最后两段:①在结构上照(zhao)应(ying)前文(wen)；②在内容上表现“我”的反思(si)与(yu)自责，突出中心；③在表达效果上，耐人寻味，引人深(shen)思(si)。（每点1分(fen)，满分(fen)3分(fen)）
25. 要点(dian)：①增(zeng)强文(wen)章的真实性；②便(bian)于抒发(fa)作者的真情实感。（每点(dian)1分，满分2分）
三、写作（50分）
26. 作文评分标(biao)准
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等 级 |
内容、表达(da)（46分(fen)） |
说 明 |
书写（4分） | |
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一类卷 （50~43） |
要求：符合题(ti)意，内容具体，中(zhong)心明确；条理(li)清(qing)楚，结(jie)构合理(li)；语(yu)言通顺，有两处以下语(yu)病(bing)。 赋分(fen)范围：46~39 |
以42分(fen)为基准分(fen)上下(xia)浮动，然后加书写项(xiang)得分(fen)。 |
4分 | |
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书写工整，标点正确，错(cuo)别字两个以下，格式规范。 | ||||
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二类卷 （42~37） |
要求：比(bi)较符合(he)题意，内容(rong)比(bi)较具体，中心(xin)比(bi)较明确；条理(li)比(bi)较清(qing)楚，结构比(bi)较合(he)理(li)；语言(yan)比(bi)较通顺(shun)，有三至四处语病。 赋分范围：38~33 |
以36分为基准分上下浮(fu)动，然后加书写项得分。 |
3分 | |
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书写工整，标点大(da)体正确(que)，错别字三至四个，格(ge)式(shi)规范(fan)。 | ||||
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三类卷 （36~30） |
要(yao)求：基(ji)(ji)本(ben)符合题意，内容尚具体，中心基(ji)(ji)本(ben)明确；条理基(ji)(ji)本(ben)清楚，结(jie)构(gou)基(ji)(ji)本(ben)完整；语言基(ji)(ji)本(ben)通顺，有五至(zhi)六处语病。 赋(fu)分范围(wei)：32~26 |
以29分为(wei)基准分上(shang)下浮(fu)动，然(ran)后加书(shu)写项得分。 |
2分 | |
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字迹不够清楚，标点错(cuo)(cuo)误较多，错(cuo)(cuo)别字五至七(qi)个，格式大体规范。 | ||||
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四类卷 （29~0） |
要求(qiu)：不(bu)符合题意，内容空洞，中(zhong)心(xin)不(bu)明确；条理不(bu)清(qing)楚，结构不(bu)完整(zheng)；语言(yan)不(bu)通顺(shun)，有七处(chu)以上语病。 赋分范围：25~0 |
以17分为基准分上下浮动(dong)，然后加书写项(xiang)得(de)分。 |
1~0分 | |
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字(zi)迹潦草，难以(yi)辨认，标点错误很多，错别字(zi)八个(ge)以(yi)上，格式不规范。 |
说明：1. 字(zi)数不足(zu)600字(zi)，每(mei)少50字(zi)扣1分，最多扣3分。
2. 作文中如出(chu)现所在(zai)学校的校名(ming)或师(shi)生(sheng)姓名(ming)，从总得分中扣4分。
